SESIÓN DE APRENDIZAJE 14- 2013

“MY LIFE”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. I. E. : ”Sara A Bullón”

2. Grado/sección : 4to “A”.

3. Tema Transversal : Educación para el emprendimiento.

4. Docente : Vilma Inés Lorrén Piana.

5. Fecha : 3/ 06/2013

6. Duración : 90 minutos.

II.- APRENDIZAJE ESPERADO:

Utiliza el pasado simple en forma afirmativa para describir actividades.

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESO ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMP

de DIDACTICOS O
APRENDIZAJE
Inicio:  La docente inicia la sesión con el
saludo en inglés y da inicio a la
 Motivación comunicación.
 La docente pega un papelote el cual  Papelote. 15´
contiene una lectura y entrega una  Hoja
hoja impresa de la misma lectura. Impresa.
 ( anexo 01)
 La docente lee el dialogo y pide que
las estudiantes lean la lectura de
manera silenciosa.

 Recuperació  La docente pide que las estudiantes  Hoja 5´

n de saberes subrayen los verbos en pasado que impresa.
previos encuentren en la lectura de su hoja  Lapices o
impresa. ( anexo 01 ) lapiceros.

 Conflicto  La docente pide que las estudiantes  Pizarra. 8´

cognitivo completen oraciones con el pasado  Plumones.
simple de acuerdo a la lectura y que
respondan con v o falso según
corresponda; las estudiantes
escribirán las respuestas en la
pizarra. ( anexo 01 )

 Declaración  La docente les pregunta a las  Plumones

del tema estudiantes: What’ s the topic for  Pizarra. 2´
today?
 La docente declara el tema en la
pizarra :
“MY LIFE ”

Proceso:  Se practica la pronunciación de las  Papelote.

 Construcción oraciones escritas en la pizarra.  Plumones. 10´
del  La docente pega un papelote con la  Limpiatipo.
aprendizaje explicación del pasado simple.  Pizarra.

 Aplicación o  La docente pide que las estudiantes  Hoja impresa. 20´

práctica desarrollen los ejercicios que se  Lápices.
encuentran en su hoja impresa
(anexo 2).

 Transferencia  La docente solicita la participación  Pizarra.
de las estudiantes para que escriban  Plumones.
las respuestas de su hoja de práctica en
la pizarra.
Salida:  La docente entrega una ficha  Hoja 30´
informativa acerca del tema.  Impresa.
(anexo 3).

 Evaluación :  A continuación la docente entrega una  Hoja impresa.

hoja impresa para que las alumnas
 sean evaluadas en la pizarra.  Lápices o
(anexo 4 ) lapiceros.
 Pizarra.
 Plumones.
 Metacognición Las estudiantes contestan a las
: siguientes preguntas:

a. ¿Cuánto sabían sobre el tema?

b. ¿Qué dificultades tuvimos?
c. ¿Cómo lo hemos solucionado?
d. ¿Para qué me sirve lo que
aprendí?

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

 Comprensión  Reconoce los verbos regulares e  Guía de

de textos irregulares en su hoja impresa. observación

 Completa oraciones utilizando la

forma afirmativa del pasado simple su
hoja impresa.

 Producción de  Elabora oraciones utilizando la forma  Hoja impresa.

Textos. afirmativa del pasado simple.
 Elabora un texto sencillo utilizando
la forma afirmativa del pasado simple.

Actitud ante  Muestra iniciativa en las actividades de  Lista de cotejo.

el Área aprendizaje desarrolladas en el aula.
o INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

FICHA DE EVALUACIÓN
DOCENTE : Vilma Inés Lorrén Piana GRADO Y SECCIÓN : 4to
“A”

TEMA : “ MY LIFE “ FECHA : 03 / 06/ 2013

Comprensión de Textos Producción de Textos

Reconoce los Completa Elabora Elabora un
Verbos oraciones Oraciones texto sencillo Promedio
regulares e utilizando la utilizando el utilizando el
irregulares del forma afirmativa pasado pasado simple.
pasado simple. del pasado simple.
Nº simple. Promedio

2 - 4 - 6 - 8 -10 2 – 4 - 6 – 8 -10 2 – 4- 6 –8 - 10 2 – 4- 6 –8 - 10
1

7
 N°

N°

NOMBRES
APELLIDOS Y
INDICADORES

Reconoce los verbos regulares e

irregulares del pasado simple

Completa oraciones utilizando la

forma afirmativa del pasado simple .

Elabora oraciones utilizando el

pasado simple.

Elabora un texto sencillo

utilizando el pasado simple.
LISTA DE COTEJO:

Actitud frente al área

Trabaja armónicamente.

Cumple con las tareas

Asignadas por la docente.

PROMEDIO
Anexos

Anexo 01
 Gian Marco  Read the text again and complete
the correct verb in past tense.
1. Jean Marco ………. at the” Santa

Margarita” Secondary School.

2. Jean Marco …………to Peru in the

 Underline the verbs in the past tense in
the text. Festival “OTI”.

Hello everybody! My name is Gian Marco; I was 3. Jean Marco…………to “Santiago

born in Lima, Peru. I am very funny person this is
an old picture of me. de Chile “.

My mother is “Regina Alcóver” and my father
was Peruvian composer and singer” Javier Oscar
Florencio Zignago”. I used to travel with my
parents and learned to love the life style of an
artist.
I studied at the “Santa Margarita” secondary
school. I played the guitar and sang in all school
activities.
 Read again and write T for True or F
for false.
4. He was born in Santiago, Chile ( ).
5. He studied at the “Santa Maria
Reina” secondary school. ( )
6. He played the piano and sang in all
school activities. ( )

In September 1993, I won first place in the
national version of the Festival “OTI”.
I represented to Peru in the Festival OTI
with my song “Let's Start Over “(Volvamos a
Empezar).
At the age of 18, I travelled to Santiago of Chile
and I returned to Lima and one of my songs
classified for the Peruvian version of the Festival
OTI- 1989. My Life is great, but those days
were fantastic!
7. In September 1993, Jean Marco
won first place in the national
version of the Festival “OTI” ( )
8. His mother is Regina Alcóver
and His father was Peruvian
composer and singer Javier Oscar
Florencio Zignago. ( )
9. Jean Marco used to travel with
His parents and learned to love the
life style of an artist. ( )

Do you know about your parents' life when they

were young?

Anexo 02

A. Write the simple past of the B. Write 5 Sentences about What

verbs : did you do yesterday?

1. Come ……………….. 1.-……………………………………

2. Buy ………………. ………………………………………..
3. Study ………………
4. Live ……………….. 2. - ……………………………………
………………………………………….
5. Get ………………..
6. Do ………………… 3. - …………………………………….
 7. Work ………………… ………………………………………….
8. Eat ………………….
9. Review …………………. 4. - …………………………………….
………………………………………….
10. Play …………………..
11. Accept …………………. 5. - …………………………………….
………………………………………….

C. Look at the grid and find the Past Simple of the verbs in the box.

Buy eat do get come play live study

C A M E S L O G E R I P
F K B N T P E L I V E D
I Y O B U G O T O D N R
K X U C D G D I D E G A
E O G D I F Y R J S W T
M L H W E P O V E T H E
A P T Z D E P L A Y E D

Anexo 03

THE SIMPLE PAST

 El pasado simple para los verbos regulares se forma añadiendo -ed a la raíz del verbo.
ORACIONES AFIRMATIVAS
SUBJET+BASED FORM + ED+COMPLEMENT
I watched television yesterday evening.
You watched television yesterday evening.
He watched television yesterday evening.
She watched television yesterday evening.
It watched television yesterday evening.
We watched television yesterday evening.
You watched television yesterday evening.
They watched television yesterday evening.

 El pasado simple para los verbos irregulares se forman cambiando toda su estructura gramatical y
en este caso deben estudiarse individualmente.
 Regular (regulares) Irregular(irregulares)
Son los verbos que sólo agregamos –ed al final del verbo. Los verbos son aquellos que tenemos que
cambiar su forma.
Empezar Begin Began
 Cuando el verbo acaba en “e”, se le añade solo la -d: Romper Break Broke
Like = liked Close = closed Comprar buy Bought
Hacer Do Did
Excepciones: Beber Drink Drank
Manejar Drive Drove
 En los verbos de una sola sílaba cuya terminación es Sentir Feel Felt
consonante-vocal-consonante la última consonante se duplica Volar Fly Flew
antes de añadir -ed. Conseguir Get Got
plan = planned stop = stopped Ir Go Went
Saber Know Knew
 Cuando un verbo acaba en consonante + y cambiamos la y en i Salir de Leave Left
y añadimos -ed: Hacer Make Made
study = studied copy = copied Leer Read Read
Comer Eat Ate
 Si el verbo acaba en vocal + y se añade -ed siguiendo la regla Venir Come Came
general: Cantar Sing Sang
play = played enjoy = enjoyed Hablar Speak Spoke
 Nadar Swim Swam
Si el verbo acaba en vocal + L se añade L siguiendo la regla Tomar Take Took
general. Enseñar Teach Taught
Travel = travelled pero sail = sailed . Escribir Write Wrote
Ganar win won

Anexo 04

 Make a short text about what did you do yesterday? ; Use the Past Simple.

……………………………………………….
………………………………………………..
……………………………………………….
………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….
……………………………………………….
………………………………………………..
…………………………………………………

C. Make the sentences with the verbs in past :

11. Went …………………………………………………………………….

12. Studied …………………………………………………………………..

13. Played ……………………………………………………………………

14. Won …………………………………………………………………….

15. Visited ………………………………………………………………….

16. Made ……………………………………………………………………

17. Travelled ……………………………………………………………….