Fecha de Edición:

Instituto Tecnológico Superior de Edición

Unidad:
Coatzacoalcos. No. 2
Junio / 2018

Departamento: Ingeniería Petrolera

Materia: Dinámica

MANUAL DE PRÁCTICAS BASADO

EN COMPETENCIAS
MATERIA: DINÁMICA

CARRERA: INGENIERIA PETROLERA

CLAVE DE LA ASIGNATURA: PED-1008

SATCA: 2 - 3 - 5

SEMESTRE: VERANO

ELABORADO POR: ING. JAIME VALERO VIORATO

Revisión Autorización

H. Academia de Jefe de División de

Ing. Petrolera Ing. Petrolera

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ÍNDICE DE PRÁCTICAS

No. de Nombre de la práctica Página

Práctica

Conocimiento del Reglamento de Laboratorio 5

N° 1

N° 2 Análisis de movimiento 7

N° 3 Caída libre 11

N° 4 Lanzamiento de proyectiles 15

N° 5 Resolución de problemas prácticos usando Excel. 22

N° 6 Segunda Ley de Newton 27

N° 7 Relaciona el trabajo con la energía 30

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Materia: Dinámica

PRESENTACIÓN

El siguiente manual que se presenta a continuación, tiene como objetivo principal

que los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos en el aula de clases,
para comprobar los por medio de la aplicación los temas que usan en la materia de
dinámica.

Es de vital importancia que los alumnos identifiquen los procesos y actividades que
se realizan en su entorno y las vinculen con la teoría aprendida durante sus clases para
que tengan un mayor interés por la materia y generar un aprendizaje significativo en los
alumnos.

Este manual comprende temas de vital importancia como movimiento de partículas,

traslación, rotación de cuerpos rígidos, comprobación de las Leyes de Newton, Fricción y
demás. Durante estas prácticas el alumno desarrollará temas de discusión, observación y
comprobación de cada uno de los pasos que se plantean.

Con el objetivo de generar un aprendizaje significativo en los alumnos este manual

está de acuerdo a sus necesidades y requerimientos, siempre respetando el reglamento
que rige a los laboratorios del Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos, norma
mexicana NOM-005-STPS-19898; para llevar a cabo todas las prácticas con los cuidados
pertinentes, para evitar accidentes.

Durante el desarrollo de la materia se realizarán una serie de ejercicios que

le permitan al estudiante de Ingeniería Petrolera obtener una mayor habilidad en la
resolución de problemas

Como parte del manual de prácticas se desarrollarán cada una de estas de

la siguiente forma.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Competencias específicas
 Analizar y aplicar los principios y las Competencias instrumentales
leyes de la dinámica en la solución
de problema de partículas y
cuerpos rígidos sujetos a la acción
de fuerzas.
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Ingeniería Petrolera
Dinámica
Competencias genéricas
 Capacidad de análisis y síntesis
 Capacidad de organizar y planificar
 Conocimientos básicos de la carrera
 Comunicación oral y escrita
 Habilidad para buscar y analizar
 información proveniente de fuentes
 diversas
 Solución de problemas relacionados
con el movimiento de los sólidos.
 Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
 Capacidad crítica y autocrítica
 Trabajo en equipo
 Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
 Capacidad de aplicar los
conocimientos teóricos adquiridos
en los experimentos realizados.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de aprender.
 Capacidad de generar nuevas
proyectos relacionados con su área
de desempeño.
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Práctica No. 1

Nombre de la práctica: CONOCIMIENTO DEL REGLAMENTO DEL

LABORATORIO.

1. Competencia específica a desarrollar.

Analizar y resolver problemas relacionados con la Ingeniería Petrolera que
impliquen análisis cinemático de una partícula o varias partículas, según se
requiera.

2. Introducción.
El alumno conocerá por medio de actividades sencillas el reglamento del
laboratorio y las reglas básicas de seguridad que se deben de seguir dentro de las
instalaciones donde se realizan las prácticas.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos

 Cuaderno  Proyector
 Papel Bond  Lap top
 Plumones
 Colores

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4. Procedimiento.

1.- Leer el reglamento de laboratorio en sesión grupal.

2.- Contestar el cuestionario.

5. Cuestionario.

1. Escribe por lo menos 3 actos inseguros que debes evitar realizar en el laboratorio.
2. Escribe la diferencia entre riesgo y peligro.
3. Explique la diferencia entre condición insegura y acto inseguro
4. Consideras adecuadas las normas de seguridad contenidas en el reglamento del
Laboratorio ¿Por qué?

6. Referencias bibliográficas.
a. Reglamento de laboratorio

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Práctica No. 2

Nombre de la práctica: ANÁLISIS DE MOVIMIENTO

1. Competencia específica a desarrollar.

El alumno analizará experimentalmente por procedimientos cinemáticos el
movimiento rectilíneo que experimenta un cuerpo.

2. Introducción.
El movimiento es uno de aspectos más fascinantes del mundo que nos
rodea. Quizás se manifieste como un objeto demasiado grande que se desplaza a
alta velocidad, como, por ejemplo, la Tierra en su movimiento alrededor del Sol o
inclusive puede ser un balón de futbol americano, que el lanzador pasa a un
receptor que se dirige hacia la zona de anotación.
En cualquier ejemplo de movimiento siempre hay dos aspectos. Primero, en
un sentido descriptivo por completo, se tiene el movimiento en sí. Un objeto que
se mueve no permanece en el mismo sitio; se desplaza de un lugar a otro, quizás
con rapidez o tal vez con lentitud. Segundo, existe la cuestión importante sobre
qué origina el movimiento o qué lo modifica, una vez que comienza. En este
segundo aspecto del movimiento entran en juego las fuerzas que actúan sobre el
objeto.
La mecánica es la parte de la física que estudia el movimiento de los
objetos y las fuerzas que lo modifican. En términos generales, la mecánica se
divide en dos grandes áreas, que se denominan cinemática y dinámica.
La cinemática analiza el movimiento de los objetos sin hacer ninguna
referencia explícita a las fuerzas que actúan sobre ellos.
Por otra parte, la dinámica estudia la relación explícita entre las fuerzas y
su efecto sobre el movimiento.

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Algunos conceptos fundamentales que constituyen la base de la cinemática

y se aplican en el análisis de movimiento, son el desplazamiento, la velocidad y
la aceleración.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos

 Carrito que pueda  Proyector
desplazarse.  Lap top
 Carrete de hilo.  Gancho metálico
 Flexómetro. pequeño
 Cronómetro.  Polea.
 Cinta adhesiva  Varilla de metal.
 Discos de metal con  Mordaza para
orificio en el centro banco.
de distintas masas
(4, 6, 8 y 10gr)

4. Procedimiento.
1. Mida la mesa del salón y coloque marcas (cinta) a intervalos de 5cm
después armar el dispositivo como se muestra en la figura utilizando
la mordaza, el carro, la cuerda, los discos metálicos la varilla y la
polea.

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2. Colocar el carrito deslizador a una distancia de 40 cm y el cual debe

estar sujeto con un cordel (hilo) en un extremo, con la finalidad de
que este pase a través de la polea y quede colgando
aproximadamente a la altura de la mesa.
3. Colocar un determinado peso en el extremo del cordel que está
colgando a la altura de la mesa.
4. Después de haber colocado todo en su lugar, soltar el carrito desde la
marca de 40 cm y medir el tiempo en que tarda en pasar a la marca
que representa el punto 0. Apoyarse con un cronómetro.
5. Repetir el proceso de medida del intervalo de tiempo un total de 5
veces. Anotar los resultados en la Tabla No. 1 que se encuentra en
el anexo de la práctica.
6. Determinar el valor de la velocidad cuando x = 40 cm y con Δt el cual
va a estar dado por el promedio de los 5 tiempos obtenidos. Expresa
el resultado en cm/s. Anotar todos los resultados en la Tabla No. 1
que se encuentra en el anexo de la práctica.
7. Repetir del paso 2 al paso 6 para un desplazamiento x igual a 50,
60, 70 y 80 cm. Procura que en todos los casos el peso que tiene el
cordel este a la altura de la mesa.

8. Usando la formula , calcule la velocidad media del carrito.

9. Utilizando la fórmula, calcula la aceleración del carrito.

5. Cuestionario.
1. Mencionar la definición de desplazamiento, velocidad y aceleración.
2. Menciona la diferencia entre velocidad promedio y velocidad
instantánea.
3. En los cálculos de los problemas de cinemática, ¿qué nos indica el
signo negativo en el desplazamiento, la velocidad y la aceleración?
4. En el procedimiento de la práctica, ¿cómo crees que se comportaría
la velocidad si el peso que se le coloca al carro fuera mayor?

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6. Referencias bibliográficas.
Luis Rodríguez Valencia. Física I. Versión 3. Departamento de Física.
Universidad de Santiago de Chile.
Hibbeler, R. C., Mecánica Vectorial para Ingenieros: Dinámica, 1a edición,
Ed. Pearson Educación.

Anexo
TABLA 1

x(cm) t1 t2 t3 t4 t5 Δt vprom

40

50

60

70

80

Conclusiones

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