LOS CRITERIOS DE SELECCIÓN DE CADA CASO SE ESPECIFICAN A

CONTINUACIÓN:

 Asignación de un menor por cada facilitador. (pueden ser repetidores de grado) sea de
preparatoria, o primaria (de primero a sexto grado).

 Menores con presencia de dificultades evidentes hacia el aprendizaje de la lectura-

escritura, o en las estructuras de las matemáticas.

 Las niñas y los niños no deben ser remitidos por problemas psicológicos y o conductuales
severos, que requieren más de una atención clínica que psicopedagógica, ello para cumplir
los objetivos de aprendizaje de los estudiantes en formación profesional y para garantizar
un mejor resultado de la intervención.

 Casos de niñas o niños con retraso mental o alguna discapacidad física, auditiva, visual,
lingüística, no podrán ser objeto de atención, pues necesitan otro tipo de atención
especializada (educación especial, terapia de rehabilitación, o terapias de lenguaje).

 Es necesario que los menores remitidos tengan asistencia regular a la escuela, esto es
indispensable para el seguimiento efectivo de la atención psicopedagógica.

 Los alumnos participantes, no deben haber participado el año pasado en el mismo proyecto
de atención de casos con otros facilitadores, o no deben estar participando en otro tipo de
atención psicológico o programa similar, pues esto no es provechoso, y se espera beneficiar
a los niños y niñas que no cuentan con la posibilidad de acceso por ningún medio al servicio
de atención psicopedagógica.