Escuela Primaria “VICTOR MANUEL MARTINEZ HERRERA”

C.C.T.: 31DPR2096GZona Escolar: 039 Sector:02

Ciclo Escolar: 2018 – 2019
Grado: 5° Grupo: B

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Lugar: __________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor

Español 25
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 20
Geografía 15
Historia 20
Formación Cívica y Ética 15
Promedio
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1
al 3.
Las ballenas son animales magníficos por su
gran tamaño, por ser pacíficos, misteriosos y por
sus largos viajes migratorios, muchos de los
cuales son más largos que los de cualquier otro
mamífero en la Tierra. Las ballenas son las
embajadoras del mar y todo un ícono de la lucha
para proteger el planeta.
La industria ballenera ha cazado una población
tras otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo
nuevas especies a medida que se iban agotando.
Hace ya casi 40 años que Greenpeace empezó a
concienciar al mundo sobre esta masacre.
En 1982 se prohibió la caza comercial de ballenas
en los países que formaban parte de la Comisión
Ballenera Internacional (CBI), debido a una
elevada presión social y al lamentable estado en
el que se encontraban las poblaciones de estos
mamíferos. España era uno de los países que
cazaba ballenas hasta que entró en vigor esta
moratoria, algo que no sucedió hasta 1986.
Además de su caza, ahora las ballenas también
tienen que hacer frente a otras causas que están
afectando seriamente a su supervivencia: el
cambio climático, la contaminación, la
destrucción del hábitat y la pesca
descontrolada son problemas que se deben
abordar urgentemente si queremos un mar
saludable para las ballenas, para todos los seres
que en él viven y para las comunidades que
dependen de él.
Lamentablemente, de las diferentes especies de
ballenas que existen, casi todas sus poblaciones
se encuentran reducidas, algunas al borde de la
extinción, otras en lenta recuperación y algunas
tienen en jaque a los científicos, que no logran
descifrar si se recupera o decrece su número. Por
ejemplo, la ballena azul -el animal más grande
que ha habitado jamás el planeta- aún no se ha
recuperado de la caza indiscriminada que la llevó
al borde de la extinción. Y como ella, muchas
otras.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Una carta formal sobre las ballenas.
b) Un texto expositivo.
c) Una leyenda.
d) Es un cuento sobre las ballenas.
2. ¿Qué título le pondrías al texto?
a) La caza de las ballenas y los nuevos peligros.
b) Había una vez una ballena.
c) La historia de las ballenas.
d) Las ballenas y su reproducción.
3. ¿Qué herramienta gráfica sería mejor para
organizar la información del texto?
a) Un cuadro sinóptico.
b) Un dibujo.
c) Un mapa conceptual.
d) Un cuadro comparativo.
4. ¿A qué llamamos jerarquización de la
información?
a) Es cuando escribimos.
b) Es cuando copiamos la información.
c) Es cuando le damos un orden según su
prioridad.
d) Es cuando comparamos un texto con otro.
5. Se refiere a conceptos que van relacionados a
través de líneas.
a) El resumen.
b) El mapa conceptual.
c) El cuadro sinóptico.
d) La síntesis.
6. ¿Qué es un debate?
a) Es una noticia sobre un tema importante que
afecta a la sociedad.
b) Es una investigación realizada por especialistas
en el tema.
c) Es un espacio de convivencia, donde se tratan La inmensidad del presente...
temas de superación personal. y los sueños que persigo
d) Es cuando un grupo de personas realiza un son estrellas en el cielo
intercambio de opiniones respecto a un tema. que he descubierto contigo.
He aprendido a conocerme,
7. Son características de un debate, excepto: a esforzarme por crecer,
a) Se eligen argumentos principales. a pelear por ser yo misma,
b) Se muestran ventajas y desventajas. a elegir quién quiero ser.
c) Nos muestra las coordenadas de un lugar. Aprendí a ser solidaria,
d) Nos expresa puntos de vista específicos. a perdonar y creer,
a ser optimista siempre
8. ¿Qué hace un moderador en un debate? y a amar hasta enloquecer...
a) Expone el tema al grupo.
b) Prepara una investigación. 11. ¿Cuántos versos tiene el poema?
c) Asigna los turnos de exposición para las a) 3. c) 12.
personas que debatirán. b) 1. d) 10.
d) Escribe todo lo que sucede en el debate, sin
hablar. 12. ¿Cuál es el tema del poema?
a) Trabajo. c) Naturaleza.
b) Paz. d) Amor.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 9 y
10.
13. Elige la frase que esté escrita en sentido
figurado.
La inmensidad del presente...
a) He aprendido a ser optimista.
y los sueños que persigo
b) Siempre estoy contenta al verte.
son estrellas en el cielo
c) Tu voz es un manantial de sabiduría.
que he descubierto contigo.
d) Me acerco a ti a cada paso que doy.
He aprendido a conocerme,
a esforzarme por crecer,
14. Se usa para decir algo de manera clara y que
a pelear por ser yo misma,
no dé lugar a otros significados.
a elegir quién quiero ser.
a) El sentido figurado.
Aprendí a ser solidaria,
b) El sentido literal.
a perdonar y creer,
c) El doble sentido.
a ser optimista siempre
d) La aliteración.
y a amar hasta enloquecer...
15. Elige el par de palabras con rima asonante.
9. ¿Cuántos versos tiene el poema?
a) persigo-contigo. c) presente-oyente.
a) 3. c) 12.
b) crecer-merecer. d) niño-vivo.
b) 1. d) 10.
16. Identifica el verso que contiene una
10. ¿Cuál es el tema del poema?
aliteración.
a) Trabajo. c) Naturaleza.
a) "Aprendí a ser fuerte siempre al verte".
b) Paz. d) Amor.
b) "El rugir de tu ruidoso y roído corazón, reina en
mi alma rebelde".
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 11 c) "De cierta manera te extrañaba".
y 12. d) "La rudeza de tu cruel mirada, me intimida".
17. El siguiente es un ejemplo de punto y
seguido.
a) La industria ballenera ha cazado una población
tras otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo
nuevas especies a medida que se iban agotando.
Hace ya casi 40 años que Greenpeace empezó a
concienciar al mundo sobre esta masacre.
b) ¡Qué maravillosas son las ballenas!
c) ¿Cómo viven las ballenas en su hábitat?
d) España era uno de los países que cazaba
ballenas hasta que entró en vigor esta moratoria,
o sea hasta 1986.
Además de su caza, ahora las ballenas también
tienen que hacer frente a otras causas que están
afectando seriamente a su supervivencia.
Lee el siguiente texto y contesta las
preguntas 18 a 19
Dormir con la luz encendida
puede causar depresión. Datos revelados
por la Universidad Estatal de Ohio en Estados
Unidos de Norteamérica, durante el
congreso anual de la Sociedad Americana de
Neurociencia en San Diego revelaron grandes
descubrimientos sobre el sueño.
El renombrado investigador Rand Nelson y
sus colegas, realizaron experimentos sobre
los efectos de la luz en animales, usaron a 16
conejillos de indias, de los cuales la mitad
durmieron en total oscuridad tal como sucede
en su hábitat natural, y la otra mitad fueron
expuestos durante las noches a un nivel de
luz equivalente al producido por el brillo de
un televisor encendido en una habitación a
oscuras (5 lux aproximadamente). Al pasar
un lapso de dos meses, se observó que los
conejillos que dormían con la luz puesta
desarrollaron un cambio aparente en su
estado de ánimo, desarrollando estadios de
depresión.
Al comparar los cerebros de los conejillos de
indias que dormían con luz con los que
dormían en total obscuridad, notaron que en
la zona del hipocampo tuvieron una densidad
menor en la vellosidad llamada “espinas
dendríticas” en las neuronas, lo que explicó
que la comunicación neuronal se había visto
reducida.
Según el Dr. Nelson, los resultados sugieren
que el nivel de luz óptimo que necesita el
cerebro de los mamíferos para descansar es
sorprendentemente bajo y tomando
información de otras investigaciones, es
posible que la deficiencia de “melatonina”
(hormona del sueño), que es segregada
cuando la obscuridad aparece, tenga mucho
que ver con el fenómeno de alteración del
sueño.
18. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Una leyenda.
b) Es una noticia.
c) Un artículo de divulgación
científica.
d) Un poema.
19. ¿En cuál párrafo nos habla sobre la
hormona del sueño?
a) Tercero. c) Segundo.
b) Quinto. d) Cuarto.
20. ¿Cuál es el propósito de este artículo de
divulgación?
a) Riesgos de dormir con la luz
encendida.
b) Cómo tratar a un conejillo de
indias.
c) Cómo dormir con la luz encendida.
d) Hablar sobre el congreso anual de
Neurociencia.
21. ¿A quién va dirigido el texto anterior?
a) Para personas que duermen bien.
 b) A las personas que les gusta dormir
con la luz encendida.
c) A los niños que lloran mucho al
dormir.
d) Para quienes tienen conejillos de
indias.

22. La maestra Rosa les preguntó a sus

alumnos sobre qué es un artículo de
divulgación científica. ¿Qué alumno
contestó correctamente?
a) Pedro: son textos fantásticos
transmitidos de generación en
generación.
b) José: son textos que nos ayudan a
preparar alimentos.
c) Jorge: son síntesis de
investigaciones que presentan
información de descubrimientos
científicos.
d) María: son textos escritos en prosa.

23. Los siguientes son parte de la estructura

de los artículos de divulgación científica,
excepto:
a) Materiales y métodos.
b) Resultados.
c) Ingredientes.
d) Discusión.

24. Existen maneras de citar información,

¿cuáles son?
a) Cita abierta y cita cerrada.
b) Cita de información y cita de
investigación.
c) Cita falsa y cita verdadera.
d) Cita textual o directa, cita no
textual o indirecta y cita de cita.

25. Es una cita que se utiliza cuando se hace

referencia a un texto citado por otro
autor y del que no se ha conseguido el
original.
a) Cita de cita. c) Cita no textual.
b) Cita textual. d) Cita de autor.
MATEMÁTICAS
Observa el mapa y contesta los reactivos 1 y 2.

1. Si me encuentro en la glorieta de Vallarta, ¿cuál 3. Elige la fracción mayor.

es la ruta más corta para llegar caminando al cine?
a) Avanzar por la calle Gabriel Castaños y López
Cotilla, hasta encontrarnos con la calle Duque de
Rivas.
b) Por la calle Morelos hasta la Duque de Rivas.
c) Avanzar derecho por la calle Vallarta hasta la
calle Duque de Rivas. 4. ¿Cuál es la mitad de 6/10 ?
d) Salir a la Av. Hidalgo y bajar por la calle Duque
de Rivas.

2. ¿Cómo llego a la iglesia, después de salir del

cine?
a) Camino 1 cuadra al norte por la calle Duque de
Rivas y 2 cuadras al este por Morelos. 5. Compré ¾ de jamón, pero mi hermana me
b) Avanzo 1 cuadra al norte por la calle Duque de encargó que le comprara ½ para ella y ¼ para mi
Rivas y 2 cuadras al oeste por la calle Morelos. tía Ana. ¿Cuánto compraré de jamón en total?
c) Camino 2 cuadras al norte por la calle Duque de
Rivas y 2 cuadras al este por la Av. Hidalgo.
d) Me voy 2 cuadras al Sur y 3 al oeste.
6. ¿Cuántas aristas tiene la pirámide 9. ¿Cuál es la operación correcta para conocer su
cuadrangular? área?
a) 45+ 18= c) 45 - 18=
b) 45 x 18= d) 45 x 18 ÷ 2=

10. ¿Cuál es el área del terreno?

a) 810 m2. c) 900 m2.
b) 63 m2. d) 405 m2.

11. Si en un decímetro cuadrado hay 100

a) 5. c) 10. centímetros cuadrados, ¿cuántos centímetros hay
b) 8. d) 3. en 16 decímetros cuadrados?
a) 16 cm2. c) 1600 cm2.
7. ¿Qué figura se forma con el siguiente desarrollo b) 160 cm2. d) 16000 cm2.
plano?
12. Una hectárea equivale a:
a) 10 m2. c) 1000 m2.
b) 100 m2. d) 10000 m2.

13. Si por 3 kilos de pollo son $195.00, ¿cuánto

pagaré por 5 kilos?
a) $325.00 c) $245.00
b) $200.00 d) $350.00

a) Pirámide hexagonal. Observa este terreno con diferente forma y

b) Prisma cuadrangular. contesta los reactivos 29 y 30.
c) Pirámide pentagonal.
d) Prisma pentagonal.

8. Localiza el par de números que sumados den

como resultado 4:
a) 3.97+1.03 c) 2.44+1.56 14. ¿Cómo se llama la figura anterior?
b) 3.11+0.90 d) 3.20-0.82 a) Prisma. c) Romboide.
b) Pirámide. d) Trapecio.
Observa el terreno que tiene Don Paco en forma
15. ¿Cuál es su área?
de romboide y contesta los reactivos 24 y 25.
a) 986 m2. c) 595 m2.
b) 493 m2. d) 6,842.5 m2.

16. ¿Cuál es la escritura correcta del siguiente

numero:
59091

a) Cincuenta y nueve mil novecientos uno.

b) Quinientos noventa mil noventa y uno.
 c) Cincuenta y nueve mil noventa y uno. a) Sofía: "el volumen se refiere al espacio que
d) Cinco mil novecientos noventa y uno. ocupan los objetos y la masa a la cantidad de
materia".
17 . ¿Cuál es la cantidad del siguiente número? b) Elena: "volumen y masa son lo mismo".
c) Roberto: "la masa es la cantidad de aire en las
Ochenta y nueve mil tres cosas y el volumen es el cuerpo".
d) Eduardo: "masa y volumen no tiene ninguna
a) 89003. c) 890003. diferencia".
b) 80903. d) 8090003.
2. Si tenemos dos bolsas del mismo tamaño, pero
18. La maestra Rosaura les pidió a sus alumnos una contiene aire y la otra agua, ¿tendrán el
que representaran el año en que nacieron en mismo volumen?
números romanos, si todos nacieron en el a) No, porque tienen diferente contenido.
2007., ¿Qué alumno escribió correctamente b) No, porque pesan diferente.
el año? c) Sí, porque tienen el mismo tamaño.
a) Martín: MMVll d) Sí, porque pesan lo mismo.
b) Norma: MVll
c) Ramón: MCVll 3. ¿Cómo se les llama a los materiales que tienen
d) Adrián: MMCVll varias sustancias?
a) Batido. c) Unión.
b) Elemento. d) Mezcla.

19. Mario está empaquetando pelotas y tiene 4. Es el método de separación que se basa en que
que poner 8 en cada caja. Si tiene que alguno de los dos componentes no es soluble en el
empaquetar 184 pelotas, ¿cuántas cajas otro, de modo que uno permanece sólido y el otro
necesita? líquido.
a) 14 cajas. c) 23 cajas. a) Imantación. c) Evaporación.
b) 16 cajas. d) 28 cajas. b) Decantación. d) Filtración.

Lee lo siguiente y contesta: 5. Es el método de separación que consiste en

20. Cuatro alumnos de quinto grado escribieron calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de
números romanos en el pizarrón. alguno de sus componentes hasta que se evapora.
¿Qué alumno escribió el número 1991? a) Imantación. c) Evaporación.
a) María: MCMXCl b) Decantación. d) Filtración.
b) Rodolfo: MMX
c) Martín: MCMXCll 6. Si mezclo agua y aceite, ¿con qué método los
d) Juan: MMXV puedo separar?
a) Imantación. c) Evaporación.
b) Decantación. d) Filtración.

CIENCIAS NATURALES 7. Si mezclo harina y rebaba de fierro, ¿con qué

método puedo separarlos?
1. Elige al alumno que explica correctamente la a) Imantación. c) Evaporación.
diferencia entre masa y volumen. b) Decantación. d) Filtración.
8. ¿Cuál es la mezcla con la que estamos en 15. ¿Qué ondas se producen cuando
contacto cada día? aventamos una piedra al agua?
a) Acero. c) Aire. a) Acuáticas. c) Longitudinales.
b) Elio. d) Madera. b) Transversales. d) Redondas.
9. ¿Cómo se lleva a cabo la transformación de 16. Los siguientes son medios por donde
energía en una plancha? viajan las ondas del sonido, excepto:
a) Al terminar de planchar la ropa y guardarla. a) Gaseoso. c) Lineal.
b) Al momento de desconectarla. b) Líquido. d) Sólido.
c) Cuando la energía eléctrica se convierte en calor.
d) No existe transformación de energía en ella. 17. El sonido se genera cuando:
a) Nos encontramos en un lugar encerrado.
10. ¿Cuál es la temperatura promedio de la b) Se producen vibraciones en algún
atmósfera? material, aunque no siempre lo podemos
a) 37°C. c) 30°C. percibir.
b) 15°C. d) 100°C. c) Se logra llegar hasta un punto muy alto.
d) Cuando se logra estar en un lugar muy
11. ¿Qué tipo de intercambio de energía sucede silencioso, ya que esto permite percibir
cuando metemos una cuchara a la sopa caliente? mejor.
a) Conducción. c) Separación.
b) Convección. d) Radiación. 18. Se le conoce como una percepción
sensorial para explorar el medio físico a
12. ¿Cuál es el intercambio de energía por través del sonido.
radiación? a) Evaporación.
a) Es la que se lleva a cabo cuando hervimos agua. b) Sonidificación.
b) Es la que se produce al calentar un tubo de c) Ecolocación.
fierro. d) Identificación del sonido.
c) Es cuando las ondas de calor del Sol chocan con
la Tierra y la calientan. 19. La intensidad del sonido se mide en:
d) No existe ese tipo de energía. a) Decímetros. c) Decibeles.
b) Peso. d) Longitud.
13. Las siguientes son acciones que ayudan a
evitar el calentamiento del planeta, excepto: 20. Cuando el sonido supera los 40dB provoca
a) Apagar las luces y aparatos eléctricos que no los siguientes efectos, excepto:
estén utilizando. a) Mal humor.
b) Reciclar los desechos. b) Nerviosismo.
c) Usar productos que dañen la capa de ozono. c) Daños graduales al sistema auditivo
d) Utilizar automóviles que consuman menos Daños de la vista.
combustible. GEOGRAFÍA
14. ¿Cuáles son los dos tipos de ondas que
1. ¿Qué es una urbe?
existen?
a) Un pueblo en progreso.
a) Transversales y longitudinales.
b) Una ciudad.
b) Directa e inversa.
c) Un lugar sin servicios públicos.
c) Fuerte y leve.
d) Un territorio amplio.
d) Extensa y corta.
2. María y su familia viven en Oaxaca, pero la 9. Si la población del Estado de Colima es de 650,
semana próxima se irán a vivir a Zacatecas porque 555 habitantes y el área de su territorio es de
su papá buscará trabajo en ese lugar, ¿cómo se le 5,784 km2., ¿cuál será su densidad de población?
llama a este movimiento migratorio? a) 644, 771 habitantes por kilómetro cuadrado.
a) Migración externa. b) Migración interna. b) 112 habitantes por kilómetro cuadrado.
c) Migración de país. d) Migración de estado. c) 45 habitantes por kilómetro cuadrado.
52. Es la acción de llegar al lugar de destino, d) 250 habitantes por kilómetro cuadrado.
después de abandonar su lugar de origen.
a) Emigración. c) Movimiento. 10. ¿Dónde hay mayor población?
b) Inmigración. d) Retiro. a) En un río. c) En el mar.
b) En un rancho. d) En la ciudad.
3. País más receptor de inmigrantes en América.
a) Argentina. c) Guatemala. 11. ¿Qué es una urbe?
b) México. d) Estados Unidos. a) Un pueblo en progreso.
b) Una ciudad.
4. Son elementos que conforman la cultura de un c) Un lugar sin servicios públicos.
lugar, excepto: d) Un territorio amplio.
a) Los ríos. c) El idioma.
b) La religión. d) Las tradiciones. 12. El maestro de quinto grado les pidió a sus
alumnos que mencionaran una actividad del
5. En el pueblo de Pedro festejan cada año el Día sector primario. ¿Cuál de los alumnos dio una
de los Muertos, ¿cómo se les llama a este tipo de respuesta incorrecta?
fiestas y costumbres? a) Joel: turismo.
a) Religión. c) Tradiciones. b) María: minería.
b) Festejos. d) Ferias. c) Ramón: pesca.
d) Jorge: ganadería.
7. Elige la frase verdadera.
13. De acuerdo a su tipo de abastecimiento de
a) México es el país más rico del mundo.
agua, la agricultura puede ser de dos formas:
b) Brasil es el país con mayor hielo debido a su
a) De maquinaria y con tubería.
ubicación en la Antártida.
b) De temporal y de riego.
c) Roma es el país más pobre de América.
c) De ayuda y para consumo.
d) China e India son los países más poblados del
d) De uso personal y uso laboral.
mundo.
14. ¿Cuáles son los dos grupos en que se clasifica
8.. ¿Cómo podemos calcular la densidad de
la industria debido a su producción?
población de un lugar?
a) De alto riesgo y bajo riesgo.
a) Dividiendo la cantidad de personas que hay
b) Extensiva y pesada.
entre el área del lugar.
c) De venta y de compra.
b) Restando la cantidad de habitantes al área del
d) Ligera y pesada.
territorio.
c) Multiplicando la cantidad de gente con el área
15. Esta industria genera bienes de consumo
del lugar.
directo, es decir, elabora productos de primera
d) Sumando las personas y el área del lugar.
necesidad como: alimentos, ropa, calzado, etc.
a) Ligera. c) Extensiva.
 b) Agrícola. d) Pesada.
6. ¿Qué es un latifundio?
a) Es un campesino.
b) Es un grupo de personas que hacían huelgas en
contra de Porfirio Díaz.
HISTORIA c) Grandes extensiones de tierra que pertenecen a
una sola persona o hacendado.
1. ¿Cuál es el evento que falta en la siguiente línea d) Pequeños sembradíos de maíz.
del tiempo?
7. ¿De cuántas horas eran las jornadas en el
campo y las fábricas en esa época?
a) De 6 horas. c) De 2 a 4 horas.
b) De 8 horas. d) De 12 a 15 horas.

8. ¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana?

a) La huelga de Río Blanco.
b) Asesinato de Emiliano Zapata.
c) Inauguración del Observatorio Meteorológico
Nacional.
d) La Constitución Mexicana.
a) El 16 de septiembre de 1810.
b) El 20 de noviembre de 1910.
c) El 12 de octubre de 1492.
d) El 18 de octubre de 1958.

2. ¿Por qué el gobierno de Porfirio Díaz se 9. ¿Qué es un latifundio?

convirtió en una dictadura? a) Es un campesino.
a) Porque eliminó las libertades políticas y reprimió b) Es un grupo de personas que hacían huelgas en
protestas sociales, entre otras. contra de Porfirio Díaz.
b) Porque fue el mejor presidente que ha tenido la c) Grandes extensiones de tierra que pertenecen a
historia de México. una sola persona o hacendado.
c) Porque duró sólo 6 años en el poder. d) Pequeños sembradíos de maíz.
d) Porque eliminó la pobreza del país.
10. ¿De cuántas horas eran las jornadas en el
3. ¿Cómo se le llamó a la etapa de gobierno de campo y las fábricas en esa época?
Porfirio Díaz? a) De 6 horas. c) De 2 a 4 horas.
a) Maximato. c) Porfiriato. b) De 8 horas. d) De 12 a 15 horas.
b) Mandato. d) Populismo.
11. ¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana?
4. De las siguientes frases, elige la opción falsa. a) El 16 de septiembre de 1810.
a) Juárez apoyó a Porfirio Díaz para reelegirse. b) El 20 de noviembre de 1910.
b) Porfirio Díaz se reeligió 5 veces. c) El 12 de octubre de 1492.
c) Al principio Porfirio Díaz apoyaba la no d) El 18 de octubre de 1958.
reelección.
d) Díaz compitió contra Juárez para presidente. 12. Es el Plan con el que Madero convoca a la
población a levantarse en armas contra el
5. ¿Cuál fue el país que más invirtió en México en gobierno de Porfirio Díaz.
esa época? a) Plan de San Luis.
a) Brasil. c) Alemania. b) Plan de Ayala.
b) Estados Unidos. d) Holanda. c) Plan de Guadalupe.
d) Plan Revolucionario. 17. En la clase de Historia, el maestro de
quinto grado les pidió a los alumnos que
13. Son características de la Constitución de 1917, mencionaran una acción que hizo el
excepto: presidente Álvaro Obregón. ¿Qué alumno
a) Se promulgó el 05 de febrero de 1917. contestó correctamente?
b) Quitó los artículos 3° que habla de educación y a. Dio fin a la Revolución Mexicana.
el 123° sobre el trabajo. b. Firmó el Plan de Ayutla.
c) Retomó los principios liberales de la Constitución c. Arregló las conflictivas relaciones con Estados
de 1857. Unidos.
d) Es la Constitución que nos rige actualmente. d. Inauguró tiendas de raya.

18. ¿Cuál fue la causa de la guerra Cristera?

14. La maestra María les preguntó a sus alumnos lo
a. Los habitantes mexicanos debían ser
siguiente:
cristianos.
¿Qué presidente tuvo la responsabilidad de inaugurar b. El presidente de México exigía ir a misa los
y poner en funcionamiento el nuevo gobierno con la domingos.
Constitución de 1917? c. Debido a la ley que expidió el presidente
Calles, donde se cerraban templos y
¿Qué alumno contestó correctamente?
conventos.
a) Pedro: José María Morelos.
d. En cada familia debía haber un sacerdote.
b) Jorge: Enrique Peña Nieto.
c) Manuel: Miguel Hidalgo
19. Fue uno de los principios defendidos por la
d) Fernanda: Venustiano Carranza.
Revolución:
a. “El respeto al derecho ajeno es la paz”.
15. A los alumnos de quinto grado se les preguntó lo b.“Yo solo sé que no sé nada”.
siguiente: ¿Qué es el Maximato?, ¿Quién dio la c. “Sufragio efectivo, no reelección”.
definición correcta? d.“Más que militar soy revolucionario de ideas”.
a) Francisco: fue el periodo donde Maximiliano de
20. ¿En qué año se creó la Secretaría de
Habsburgo fue presidente de México.
Educación Pública?
b) César: periodo donde México fue gobernado
a. 1900 c) 1950
por Reyes.
b. 1921 d) 2000
c) Adrián: Es el tiempo en que el presidente
Plutarco Elías Calles siguió tomando decisiones de
poder aun después de dejar de ser presidente. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
d) Luz: fue el tiempo donde la iglesia llegó a su
máximo poder.
1. Cuando nacemos, nuestros padres nos
protegen para poder sobrevivir, ¿cómo le
16. Quién estuvo al frente de la presidencia de llamamos a este proceso?
México de 1920 a 1924? a) Dar. c) Cooperación.
a) Álvaro Obregón. b) Recibir. d) Interdependencia.
b) Francisco Villa.
c) Emiliano Zapata.
d) José María Morelos. 2. Elige la acción que muestra "equidad".
a) Luis y María son hermanos y ambos quieren
estudiar, pero su padre sólo le permite eso a Luis.
b) Ana y Pedro son esposos y cuando salen del
trabajo se ayudan para hacer la comida y atender a
sus hijos.
c) El maestro de educación física no permite que
las niñas jueguen futbol.
d) Sofía gana menos que Joaquín y hacen
exactamente lo mismo en la oficina.
3. Elige la opción donde exista la reciprocidad.
a) Chelo le presta un lápiz a Diana porque el suyo
se le perdió.
b) Don Pepe trabaja duramente y su esposa le
exige más cada día.
c) La maestra explica la clase con gran emoción y
sus alumnos no le ponen atención.
d) Doña Eva trabaja vendiendo fruta para pagarle
los útiles escolares a su hijo Jaime y él tiene el
primer lugar en su clase.
4. ¿A qué nos referimos cuando decimos que
México es un país con diversidad cultural?
a) Que tiene muchos paisajes.
b) Que existen diferentes pueblos indígenas y
tradiciones en el país.
c) Que hay muchos ríos en sus diferentes estados.
d) Que la gente se brinda ayuda unos a otros.
5. Son tipos de discriminación, excepto:
a) Racial e Intolerancia religiosa.
b) Sexismo y por edad.
c) Xenofobia y Clasismo.
d) Solidaridad y Tolerancia.
5. Elige la opción donde existe el racismo.
a) Tania y sus amigas no quieren jugar con Juana
por ser indígena.
b) A Pepe no le gusta sentarse con Jesús porque es
un niño agresivo.
c) Sandra va a la escuela siempre.
d) Jaime y Roberto trabajan muy bien juntos.
6. ¿Qué es la biodiversidad?
a) Es la variedad de especies animales y vegetales
que viven en un lugar.
b) Es cuando hay personas de un mismo sexo.
c) Es la variedad de personas en un lugar.
d) Es la relación que existe entre el medio
ambiente y los contaminantes.
7. Elige la acción que demuestra el respeto por el
medio ambiente:
a) Diana tira en el suelo la envoltura de los chicles
que se come.
b) Octavio al bañarse deja la llave abierta un buen
rato hasta que acomoda la toalla y su ropa.
c) Marina riega sus plantas con un balde.
d) Iván corta las hojas de los árboles para jugar a
los billetitos.
8. Son acciones colectivas para proteger la
biodiversidad, excepto:
a) Ahorrar agua y energía eléctrica.
b) Crear áreas contaminadas en el país.
c) Proteger plantas y animales.
d) Organizar campañas para separar la basura.
9. Los niños de la Esc. Prim. José María Morelos,
no le echan agua al baño y por eso todo el día
está sucio.
¿Cuál de las siguientes acciones puede resolver el
problema?
a) La directora debe vigilar a los niños para
expulsar a los culpables.
b) Los maestros deben acompañar a los alumnos al
baño para que le echen agua.
c) Los papás deben de turnarse para echarle agua a
los baños.
d) Hacer una campaña entre maestros y alumnos
mediante carteles o trípticos a favor de la limpieza
de los baños.
10. Cuando una ley no se respeta se aplican
sanciones. ¿Cuál de las siguientes NO es una
sanción?
a) Multa.
b) Infracción.
c) Pena de muerte.
 d) Privación de la libertad.

11. Los alumnos de 5to grado quieren realizar un

convivio, pero no se deciden sobre lo que
comerán. ¿Cuál sería la forma más democrática y
justa para elegir?
a) Que la maestra elija la comida.
b) Hacer un consenso y votar.
c) No llevar nada de comer.
d) Cada quien llevará su propia comida.

12. Las siguientes son Leyes Internacionales que

protegen los derechos de todos los seres
humanos, excepto:
a) Convención sobre los Derechos del Niño.
b) Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
c) Declaración Universal de la Protección
Ambiental.
d) Convención sobre la Eliminación de Todas
las Formas de Discriminación contra la
Mujer.

13. ¿Cuál es la Ley Suprema de la Nación?

a) La Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
b) La Presidencia de la Republica.
c) Los Derechos Humanos.
d) El Sistema Nacional para el Desarrollo
Integral de la Familia.

14. ¿Cuáles son los dos tipos de impuestos que

existen?
a) INA e IVA. c) INA e ISR.
b) IVA e ISR d) IVA e ICR.

15. ¿En qué fecha se promulgó la

Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos?
a) El 24 de febrero de 1910.
b) El 20 de noviembre de 1810.
c) El 5 de febrero de 1917.
d) 16 de septiembre de 1910.
 HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ______________________________________

Español Ciencias Naturales

Matemáticas
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