Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería Nivel de Profesional formación Campo de Formación disciplinar Formación Nombre del curso Conmutación Código del curso 208053 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de 3 créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Número de
☒ Colaborativa ☒ 4 actividad: al semanas Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluació unidad 2: n: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 80 puntos/500 Seguimiento y evaluación puntos Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 14 de actividad: 14 de marzo abril de 2019 de 2019 Competencia a desarrollar:
1. El estudiante reconoce los fundamentos, arquitecturas y protocolos
de las principales tecnologías de conmutación empleadas en las redes de comunicaciones, para abordar escenarios de conmutación de circuitos, paquetes y óptica. 2. El estudiante configura los parámetros básicos de las tecnologías de conmutación empleadas en las redes de comunicaciones, para desplegar soluciones relacionadas con la conmutación de circuitos, paquetes u óptica. 3. El estudiante gestiona las principales tecnologías de conmutación empleadas en las redes de comunicaciones, para proponer soluciones relacionadas con la conmutación de circuitos, paquetes u óptica.
Temáticas a desarrollar: Conceptos generales de telefonía IP y conmutación de paquetes. X25, frame relay y ATM. Interconexión PSTN-redes IP MPLS
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar En esta actividad 2 del curso, se consultarán y apropiarán los fundamentos de la telefonía IP y la conmutación de paquetes, las generalidades de X.25, frame relay y ATM, los protocolos SIP y SIGTRAN y la técnica de conmutación MPLS; a través de la definición concreta de cada concepto, el análisis de paquetes de voz y el análisis de equivalencia entre la señalización IP y la señalización SS7. Actividades a desarrollar
1. Desarrollar los siguientes puntos:
a. Consulte y describa con sus propias palabras, las
características de la telefonía IP y la conmutación de paquetes. b. Consulte y describa con sus propias palabras, las características y pila de protocolos de: X.25, frame relay y ATM; adicionalmente diagrame y explique su arquitectura. c. Consulte y describa con sus propias palabras, la señalización SIP, explique el intercambio de mensajes de señalización para establecer una llamada. d. Consulte y describa con sus propias palabras, la señalización SIGTRAN, explique el intercambio de mensajes de señalización para establecer una llamada. e. Consulte y defina con sus propias palabras, las características generales, los protocolos y el funcionamiento detallado de MPLS, incluya las operaciones SWAP, PUSH y POP; además diagrame y explique su arquitectura (elementos).
2. Desarrollar los siguientes puntos:
a. Responda. Como está conformado un paquete de voz sobre IP
y cuál es el ancho de banda para un códec G 711 y G729 sobre una interfaz ethernet. b. De acuerdo con los conceptos definidos en la actividad anterior, en una llamada telefónica que hace tránsito entre una red conmutada por circuitos y una red conmutada por paquetes, establezca la relación o equivalencia de intercambio de mensajes de señalización. c. Genere en el simulador de red GNS3, el esquema de red con su configuración de interfaces y enrutamiento (usar OSPF) que va a usar en el componente práctico del curso (tarea 4) el cual se lleva a cabo en simultáneo con esta actividad.
3. Actualizar la página web del grupo, con el resumen de los mejores
aportes de las actividades 1 y 2. Entorno de aprendizaje colaborativo
Presentar en el foro “Unidad 2: Tarea 2 - apropiar
conceptos de conmutación de paquetes y analizar telefonía IP”, como mínimo un avance semanal de las actividades propuestas. Participar de la generación de la página web.
Entorno de evaluación y seguimiento
Entornos para su Entregar el documento individual con las desarrollo actividades 1 y 2 propuestas en el punto “actividades a desarrollar” de esta misma guía. Entregar un documento por grupo con el enlace funcional de la página web. Los documentos individual y colaborativo deben ser entregados en el recurso: “Tarea 2 – apropiar conceptos de conmutación de paquetes y analizar telefonía IP – Entrega de la actividad”, en las fechas indicadas. Productos Individuales: a entregar por el Documento con las actividades 1 y 2 descritas en el estudiante punto “Actividades a desarrollar” de esta guía. Este documento debe contener portada, introducción, objetivos, desarrollo de la actividad, conclusiones y bibliografía. Este producto se debe agregar al entorno de “evaluación y seguimiento” del curso.
Colaborativos:
Documento con el enlace funcional de la página
web del grupo. Este producto se debe enviar a través del entorno de “evaluación y seguimiento” del curso.
El estudiante que por su rol sea el encargado de la
entrega, debe enviar un archivo comprimido con su documento individual y el colaborativo.
El nombre del documento individual debe tener la
siguiente estructura: Nombre del estudiante_GrupoX_Tarea2.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo, ejemplo: Catalina Córdoba_Grupo11_Tarea2.pdf. El nombre del documento colaborativo debe tener la siguiente estructura: GrupoX_Tarea2.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo, ejemplo: Grupo11_Tarea2.pdf.
4. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación Participación en el foro colaborativo con mínimo
de un avance semanal de las actividades descritas actividades en el punto “Actividades a desarrollar” de esta para el guía. desarrollo El grupo colaborativo actualizará la página web del trabajo con el resumen de los mejores aportes de las colaborativo tareas 1 y 2 propuestas en el punto “actividades a desarrollar” de esta misma guía. A continuación se presentan los roles que cada estudiante puede tomar para dinamizar el trabajo colaborativo: Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Roles a Evaluador: Asegurar que el documento contenga desarrollar por el los criterios presentes en la rúbrica. Debe estudiante comunicar a la persona encargada de las alertas dentro del para que informe a los demás integrantes del grupo equipo en caso que haya que realizar algún colaborativo ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento. Nota: Todos los integrantes del grupo sin importar el rol asumido deben realizar aportes oportunos y de calidad que permitan la construcción de los entregables. Cada estudiante debe asumir un rol diferente y pueden asumir varios roles dependiendo de la participación de los integrantes del grupo colaborativo. Siguiendo los principios de acción responsable estipulados por la UNAD, se debe llegar a un trabajo coordinado, argumentado y que cumpla con los tiempos de entrega de los productos solicitados, por esto es importante que cada estudiante diseñe un plan de trabajo a partir de las actividades planteadas, de la siguiente manera:
Actividad Cronograma Responsables
Lectura de los De: dd/mm/aa recursos a dd/mm/aa didácticos Preparación de De: dd/mm/aa los aportes a dd/mm/aa Roles y individuales responsabili Interacción del De: dd/mm/aa dades para grupo con base a dd/mm/aa la en los aportes producción individuales de Preparación de De: dd/mm/aa entregables los entregables a dd/mm/aa por los Revisión de De: dd/mm/aa estudiantes productos a dd/mm/aa Entrega del De: dd/mm/aa trabajo a través a dd/mm/aa del espacio solicitado.
Para la entrega de los productos solicitados, tener
presente lo siguiente: 1. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de la actividad y/o realiza menos de tres participaciones (aportes reales al trabajo) en el foro, no se tendrá en cuenta en el trabajo entregado y su nota será cero (0). 2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado para tal fin. 3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la fecha y hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso. Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte el siguiente recurso: Centro de Escritura Javeriano. Normas APA. Sexta Uso de edición. Recuperado de: referencias http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php ?option=com_content&view=article&id=138:normas- apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos Políticas de intelectuales reservados para la Universidad. plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad ☒ ☒ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad 2 Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración Puntaje evaluados Valoración alta Valoración baja media La definición de Define con sus los conceptos propias palabras solicitados en la No define los y de manera actividad 1 conceptos completa, clara y cumple solicitados en la concisa, los Definición de parcialmente con actividad 1 por lo conceptos conceptos las características que no es posible solicitados en la relacionados solicitadas, lo que establecer la actividad 1, con la evidencia una apropiación de 25 evidenciando la conmutación mediana conceptos apropiación de de paquetes apropiación de relacionados con los conceptos conceptos la conmutación relacionados con relacionados con de paquetes la conmutación la conmutación de paquetes de paquetes (Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Realiza el Realiza No realiza el análisis de un parcialmente el análisis de un paquete de voz análisis de un paquete de voz sobre IP, paquete de voz sobre IP, equivalencia de sobre IP, equivalencia de Análisis de mensajes de equivalencia de mensajes de VoIP, señalización y mensajes de señalización y señalización configuración señalización y configuración 30 y básica de una red configuración básica de una red configuración conmutada por básica de una red conmutada por IP paquetes conmutada por paquetes por lo evidenciando la paquetes, lo que que no es posible capacidad de evidencia una establecer la aplicar los mediana capacidad de conceptos capacidad de aplicación de los consultados en la aplicación de los conceptos actividad 1 conceptos consultados en la consultados en la actividad 1 actividad 1 (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El documento cumple con las especificaciones El documento El documento de la guía ya que tiene algunas de no cumple con cuenta con las características las características formato de solicitadas de solicitadas de informe, la formato, nombre, formato, nombre, estructura del tipo de archivo y tipo de archivo o nombre, el tipo entorno de entorno de Formato, de archivo entrega; lo que entrega por lo nombre y solicitado, y se evidencia una que no es posible 5 entrega del entrega por el mediana establecer la documento entorno indicado, capacidad de capacidad de evidenciando la seguimiento de seguimiento de capacidad de instrucciones y de instrucciones y seguimiento de presentación de presentación instrucciones y correcta de correcta de de presentación informes informes correcta de informes (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Niveles de desempeño de la actividad Aspectos colaborativa Puntaje evaluados Valoración Valoración alta Valoración baja media Anuncia su rol y No anuncia su rol No anuncia su realiza aportes y/o realiza rol, ni realiza significativos algunos aportes aportes por lo Rol y semanalmente parciales o en los que no es posible aportes en construyendo tres últimos días establecer la 10 foro colaborativament de desarrollo de capacidad de e una base de la actividad lo construir una conocimiento que evidencia base de relacionado con una mediana conocimiento la conmutación construcción de relacionada con de paquetes la base del la conmutación conocimiento de paquetes relacionada con la conmutación de paquetes (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Realiza algunos No participa de Participa aportes a la la construcción activamente de la construcción del del trabajo construcción del trabajo colaborativo por trabajo colaborativo lo lo que no es colaborativo lo Participación que evidencia posible que evidencia la en una mediana establecer la capacidad de construcción capacidad de capacidad de 10 generar del trabajo generar generar documentación colaborativo documentación documentación relacionada con relacionada con relacionada con el tema de la el tema de la el tema de la unidad 2 unidad 2 unidad 2 (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Calificación final 80