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Áreas:
1. Comunicación y Lenguaje
2. Matemáticas
3. Medio Social y Natural
4. Formación ciudadana
5. Expresión Artística
6. Educación Física
Docente:
1
Director: Prof.
PARTE INFORMATIVA:
2
3
4
PRIMER BIMESTRE
FECHA CONTENIDO OBSERVACIONES
Aprestamiento
Bolita
Línea vertical
Línea horizontal
Columpio
Columpio invertidos
Arcos de flecha
5
Arcos de flecha invertido
Ronda de niños
Arco de circunferencia
Bastones
Bastones invertidos
Lazos
Lazos invertidos
6
Puntos
Arcos continuos
Medios cuadros
volcanes
7
Del 17 al 20 de marzo Consonante p
8
PRIMER BIMESTRE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 PRIMER GRADO
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y 1.1. Demuestra respeto hacia las prácticas comunicativas de otras personas y culturas
comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. 1.2. Demuestra comprensión de lo que escucha
2. Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y 1.3. Identifica los sonidos del habla y percibe sus semejanzas y diferencias en los mensajes que
escucha (Conciencia fonológica)
experiencias
2.1. Utiliza diferentes estrategias para expresarse.
3. Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación 2.2 Narra o describe oralmente, situaciones reales o ficticias.
3.11 Utiliza gestos y movimientos corporales como apoyo en su expresión oral.
3.2. Utiliza sonidos onomatopéyicos para reforzar sus mensajes
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Mensajes orales escuchados, resumiendo o aclarando la información
Descripción de experiencias utilizando oraciones y pronunciando
claramente Aplicación de evaluación PP. 2
Estados de ánimo por medio de gestos
Características de objetos y de personas por medio de gestos Canciones para compartir
Esquema corporal por medio de gestos PP 23 y 24.
Movimientos corporales con las palabras que indican la dirección de su
desplazamiento en el espacio: arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, Compartamos nuestros
derecha. sentimientos PP 24.
Movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio
y la relación que existe entre ellos: encima, debajo, adelante, atrás, lejos,
cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de. Evaluación PP. 25.
Imita el sonido de aquello que describe: “pum”, “clic”, “crash”.
Imita sonidos producidos por animales: “miau”, “guau”, “pío, pío”, “cuac,
cuac”.
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SEGUNDO BIMESTRE.
Del 7 al 9 de abril Consonante T
Del 10 al 21 de abril Consonante F
Del 22 al 24 de abril Consonante CH
Del 28 al 30 de abril Consonante Ñ
Del 02 al 06 de mayo Consonante J
Del 07 al 09 de mayo Ca, co, cu
Del 12 al 14 de mayo Ce ci
Del 15 al 19 de mayo Que qui
Del 20 al 22 de mayo Consonante B
Del 23 al 27 de mayo Consonante V
Del 28 al 29 de mayo Ga go gu
Del 30 de mayo al 02 de junio Gue gui
Del 93 al 04 de junio Ge gi
Del 05 al 06 de junio Consonante R
Del 09 al 10 de junio Ara are
Del 11 al 12 de junio Rr
Del 13 al 16 de junio Consonante Y
Del 17 al 20 de junio Evaluaciones.
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SEGUNDO BIMESTRE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 PRIMER GRADO
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información 4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y las
5. Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos relaciona con textos escritos.
de puntuación 4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel
literal.
5.1. Aplica los principios de la caligrafía al expresarse por escrito.
5.2. Utiliza principios de gramática al expresarse por escrito.
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TERCER BLOQUE.
Del 01 al 02 de julio Consonante H
03 al 04 de julio Consonante Z
07 al 08 de julio Consonante Ll
Del 09 al 10 de julio Consonante X
Del 11 al 14 de julio Consonante K
Del 15 al 16 de julio Consonante W
Del 17 al 18 de julio Güe Güi
Del 21 al 22 de julio Compuesta pra pre
Del 23 al 24 de julio Compuesta pla pli
Del 25 al 28 de julio Compuesta fra fre
Del 29 al 30 de julio Compuesta Fla fle
Del 31 de julio al 01 de agosto Compuesta cra cre
Del 04 al 05 de agosto Compuesta cla cle
Del 06 al 07 de agosto Compuesta tra tre
Del 08 al 11 de agosto Compuesta Tla tle
Del 12 al 13 de agosto Compuesta bra bre
Del 14 de agosto Compuesta bla ble
Del 15 de agosto Compuesta dra dre
Del 18 de agosto Compuesta Gla gle
19 de agostro Compuesta Gra gre
Del 20 al 21 de agosto Repaso de todos los sonidos.
22 de agosto Copiar lecciones.
Del 25 al 29 de agosto Evaluaciones.
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TERCER BIMESTRE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 PRIMER GRADO
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
6. Utiliza nociones de escritura de palabras al expresar las palabras. 6.1. Identifica las sílabas que conforman las palabras y percibe sus semejanzas y diferencias
7.Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y (Conciencia silábica)
pertinente en su interacción con los demás 6.2. Forma nuevas palabras con base en la estructura del idioma.
7.1. Demuestra comprensión del vocabulario que escucha.
7.2. Manifiesta interés por enriquecer su vocabulario con palabras y expresiones propias de
su lengua materna
7.3. Utiliza el vocabulario adquirido en diferentes situaciones al interactuar con otras
personas.
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CUARTO BLOQUE.
Del 01 al 05 de septiembre Copiando lecciones.
Del 08 al 12 de septiembre Lectura y copiando lecciones
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CUARTO BIMESTRE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1 PRIMER GRADO
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
8. Expresa por escrito sus sentimientos, emociones, pensamientos y 8.1. Narra experiencias personales o elementos de lecturas realizadas
experiencias 8.2. Expresa por escrito su percepción de las características de personas, objetos, animales y
9. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su plantas.
9.1. Utiliza elementos del lenguaje oral y escrito en la reafirmación de su aprendizaje.
aprendizaje
9.2. Utiliza elementos del lenguaje oral y escrito en el manejo de la información que
proporcionan los medios de comunicación.
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PRIMER BLOQUE MATEMATICAS. PRIMERO PRIMARIA.
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su 1.1.Explica su ubicación y ubica objetos en el espacio con relación a otras personas u
posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos objetos
2. Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las 1.2. Establece relaciones entre personas, figuras objetos, hechos, acontecimientos
manifestaciones culturales en su entorno familiar por su posición en el espacio y distancia entre ellos.
Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, 1.3.Traza diferentes tipos de líneas utilizando diferentes tecnologías
símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos 1.4. Asocia figuras geométricas con la forma de cosas y lugares en su entorno.
2.1. Dibuja patrones observados en la naturaleza
2.2. Describe patrones observados en actividades culturales tradicionales de la
comunidad
2.3. Elabora trabajos que reproduzcan los patrones observados en las diferentes
manifestaciones culturales
3.1. Identifica elementos de un conjunto determinado
3.2. Compara colecciones o conjuntos de objetos con base en criterios como:
muchos, pocos, más que, menos que, tantos como, todos, algunos, ninguno
3.3. Establece correspondencia uno a uno entre los elementos de 2 o 3 conjuntos
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Dibujo de patrones que se manifiestan en diferentes actividades - El perro, el conejo y las Hojas de Trabajo
culturales cuevas PP. 44 y 45. Otros.
Identificación de conjuntos - Un paseo por el
Elementos que pertenecen a un conjunto determinado. bosque PP 45
Conjuntos: muchos, pocos, más que, menos que, tantos como, todos,
- Evaluación PP. 45, 46.
algunos, ninguno.
Comparación de colecciones o conjuntos estableciendo
correspondencia uno a uno (igual a, menor que, mayor que)
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SEGUNDO BLOQUE MATEMATICAS. PRIMERO PRIMARIA.
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
4.Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su 4.1.Cuenta objetos de su entorno y expresa las cantidades con un número en sistema
entorno familiar decimal
4.2. Ordena y compara números (mayor que, menor que, igual a)
4.3. Utiliza los números ordinales para indicar orden de determinados elementos.
4.4. Expresa cantidades con numerales romanos.
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TERCER BLOQUE MATEMATICAS. PRIMERO PRIMARIA.
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
5. Expresa opiniones sobre fechas y eventos de la vida cotidiana relacionados con la 5.1. Sigue reglas e instrucciones en juegos que realiza.
solución de problemas. 5.2. Describe diferentes soluciones para problemas.
6. Identifica formas y relaciones de figuras geométricas vinculadas a situaciones 5.3. Clasifica datos en forma cualitativa y cuantitativa.
matemáticas y a su entorno familiar. 5.4. Describe cualitativamente detalles importantes de eventos y sucesos.
6.1. Establece semejanzas y diferencias entre diversas figuras y sólidos geométricos.
6.2. Utiliza medidas no estándar para mostrar el perímetro de figuras geométricas
básicas.
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CUARTO BLOQUE MATEMÁTICAS. PRIMERO PRIMARIA.
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO.
7. Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura 7.1. Utiliza diferentes tipos de unidades para medir el peso, longitud y capacidad de los
objetos.
7.2. Describe la duración de eventos cotidianos (horas, días)
7.3. Organiza sus actividades cotidianas según los diferentes calendarios.
7.4. Utiliza la unidad monetaria en situaciones de compra – venta.
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PRIMER BLOQUE MEDIO SOCIAL Y NATURAL. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
1. Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en 1.1. Describe las partes externas e internas del cuerpo humano, su importancia y
su entorno para mantener la salud e higiene corporal. cuidado para conservar la salud.
2. Establece la diferencia entre los factores bióticos y abióticos en el 1.2. Explica la importancia del Esqueleto Humano, las funciones, el cuidado y la
ecosistema. higiene de los órganos vitales y de los sentidos.
1.3. Practica hábitos para la conservación de la salud e higiene corporal.
2.1. Identifica las características de los factores bióticos en diferentes
ecosistemas.
2.2. Describe formas de protección y conservación de los factores del ecosistema.
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Aprendamos a observar. Aprendamos como reciclar y
reusar. PP 55.
Somos responsables. Otros
Vida en la naturaleza.
Evaluación PP. 56.
El esqueleto humano.
Cuidado de los huesos.
Utilidad de los animales.
Los arboles dan vida
Plantas útiles.
Recursos naturales de la comunidad.
Protección de los recursos naturales.
Las costumbres.
Tradiciones.
La comunidad.
Somos multiculturales.
Investigación.
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SEGUNDO BLOQUE MEDIO SOCIAL Y NATURAL. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
3. Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad 3.1. Utiliza la observación en la recolección de información de su medio social y natural.
como método de aprendizaje. 3.2. Describe lo aprendido por medio de la observación y de los saberes de la
comunidad.
4. Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida
4.1. Describe la importancia de la práctica de los valores en la vida diaria.
diaria
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Elementos de la naturaleza.
Los servidores públicos.
Todos somos importantes.
El trabajo.
Investigo para aprender.
La entrevista.
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TERCER BLOQUE MEDIO SOCIAL Y NATURAL. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
5. . Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno 5.1. Asocia objetos de su entorno inmediato según características físicas de la material:
inmediato. forma, tamaño, textura.
6.1. Identifica el día y la noche, las estaciones y las épocas del año, como fenómenos
6. . Relaciona los movimientos y composición de la tierra con los fenómenos
naturales asociados a los movimientos de la tierra.
naturales y su incidencia en la sociedad.
6.2. Identifica el día y la noche, las estaciones y las épocas del año, como fenómenos
naturales asociados a los movimientos de la tierra
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Hábitos para mantener la salud.
Los animales según su alimentación.
Animales carnívoros.
Cadena alimenticia.
La materia.
Estados de la materia.
El patrimonio cultural.
Orgullosos y orgullosas de nuestra cultura.
Personas importantes en nuestro país.
Las niñas y los niños podemos ayudar.
El tiempo y los cambios.
La entrevista.
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CUARTO BLOQUE MEDIO SOCIAL Y NATURAL. PRIMER PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
7. Describe características físicas, hechos y actividades actuales de su comunidad 7.1. Describe las actividades que practican los habitantes de su comunidad.
relacionándolas con acontecimientos históricos 7.2.. Relaciona hechos y actividades que se realizan en la actualidad con las prácticas
del pasado
7.3. Valora la tradición oral como medio para conocer la historia de su comunidad.
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Movimiento de rotación y traslación.
La superficie terrestre.
Las tradiciones que nos identifican.
Los servidores públicos.
Resolución de conflictos.
La investigación.
Observar el libro a partir de la página 198
DIVERIDAD DE PROYECTOS.
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PRIMER BIMESTRE EXPRESIÓN ARTÍSTICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES
1. Utiliza los recursos necesarios para la creación artística 1.1. Reproduce esquemas musicales producidos con la voz.
1.2. Reproduce esquemas musicales con su cuerpo.
1.3. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por medio del
dibujo y la pintura.
1.4. Respeta los espacios y las distancias entre actores al desplazarse en un escenario.
1.5. Utiliza diferente tipo de recursos para la presentación de montajes escénicos
adecuados a su edad.
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SEGUNDO BIMESTRE EXPRESIÓN ARTISTICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
2. Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su 1.1. Participa en actividades musicales que favorecen la improvisación, el movimiento
comunidad y el juego.
1.2. Utiliza el dibujo, el color y el volumen para expresar sus sentimientos, ideas y
emociones.
1.3. Participa en actividades tradicionales de su comunidad en las que resalta el
movimiento, el ritmo, la actividad vocal y gesticular.
1.4. Valora la expresión artística en sus diferentes manifestaciones
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TERCER BIMESTRE EXPRESIÓN ARTISTICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
3. Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimiento y 3.1.Establece relaciones entre el movimiento y la producción vocal
producción vocal
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CUARTO BIMESTRE EXPRESIÓN ARTISTICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
4. Relaciona entre si, los lenguajes artísticos 4.1. Utiliza diversos lenguajes artísticos para describir su entorno social y natural.
4.2. Realiza actividades que integran diferentes expresiones artísticas y que fortalecen
su identidad.
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PRIMER BIMESTRE EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
1.1. Identifica su esquema corporal y la forma de utilizarlo para realizar diversas 1.1. Utiliza su esquema corporal en las diversas actividades que realiza.
actividades Demuestra control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que
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SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
2. Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio 2.1. Participa en juegos y rondas tradicionales y escolares que requieren el conocimiento del
de actividades motrices esquema corporal.
Materiales al
alcance del
niño.
Pants.
Tenis
Cuerdas
Aulas
Pelotas
Otros
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TERCER BIMESTRE EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
3. Identifica los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, 3.1. Practica hábitos de higiene.
seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas 3.2. Práctica de la seguridad alimentaria y nutricional.
3.3. Identifica medidas de seguridad en sus actividades físicas, familiares y escolares.
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CUARTO BIMESTRE EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
4. Fomenta actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de 4.1. Manifiesta respeto por las actitudes, opiniones y diferencias de los y las demás.
grupo. 4.2. Participa en actividades grupales mostrando seguridad y tolerancia
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PRIMER BLOQUE FORMACIÓN CIUDADANA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
1. Valora su identidad personal, familiar, de grupo social, étnico y cultural, así como su 1.1. Se respeta a sí mismo o a sí misma, a su familia y a su grupo social.
participación, la de sus padres y compañeros (as) en el desarrollo de actividades en la 1.2. Participa en responsabilidad en las actividades del hogar y del aula.
familia y en el aula. 1.3. Es solidario, cooperativo y equitativo en las actividades que realiza, en la familia y
en el aula.
1.4. Manifiesta su autoestima y aprecio por los y las demás.
1.5. Se identifica con orgullo, con respeto a su familia, grupo social, étnico y cultural.
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SEGUNDO BLOQUE FORMACIÓN CIUDADANA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
2.Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño 2.1. Participa con autonomía en actividades en la escuela.
en la vida familiar y escolar 2.2. Trata con equidad a niñas, niños, Docentes y maestros.
3. Comparte responsabilidades, deberes y obligaciones en el aula. 2.3. Defiende el derecho a dar y recibir un trato social y legal basado en la equidad y la
justicia social.
3.1. Participa en la organización de actividades del aula.
3.2. Comparte opiniones en la toma de decisiones en el aula.
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TERCER BLOQUE FORMACIÓN CIUDADANA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
4.Participa en la discusión y búsqueda de solución a los problemas y conflictos en el 4.1. Aplica los aportes, las opiniones y los consejos que recibe, a la solución de
aula problemas.
4.2. Aplica técnicas comunicativas para afrontar conflictos y resolver problemas en el
aula y en la escuela.
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CUARTO BLOQUE FORMACIÓN CIUDADANA. PRIMERO PRIMARIA
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO.
5. Interpreta el presente de su comunidad con base en los hechos históricos, 5.1. Identifica hechos históricos importantes de la comunidad.
testimonios y actores destacados 5.2. Utiliza los códigos culturales, familiares y comunitarios en la realización de sus
actividades.
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