2019 “AÑO DE LA RECONCILIACIÓN”

Recinto Universitario Rubén Darío, RURD

Facultad de Ciencias e Ingeniería
Departamento de Física

Guía de auto aprendizaje N°: 08

Asignatura: Introducción a la Física

Estrategia didáctica de aprendizaje: Solución de ejercicios
Estrategia didáctica de evaluación: Clase Práctica
Unidad IV: La Luz. Parte 1

I. Objetivos
 Aplicar los conceptos de las propiedades y comportamiento de la luz.
 Emplear las ecuaciones del comportamiento de la luz en la solución de ejercicios
prácticos.

II. Introducción

La óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz, sus características

y sus manifestaciones.

Se llama luz (del latín lux, lucis) a la parte de la radiación electromagnética que no puede ser
percibida por el ojo humano. En física el término luz se usa en un sentido más amplio e
incluye todo el campo de la radiación conocido como espectro electromagnético mientras
que la expresión luz visible señala específicamente la radiación en el espectro visible.

La naturaleza de luz no es fundamentalmente distinta de la naturaleza de otros tipos de

radiaciones electromagnéticas, por ejemplo el calor, las ondas de radio, o la radiación
ultravioleta. Todas estas ondas electromagnéticas comparten propiedades ópticas similares.
Algunas propiedades de la luz dependen del tipo de fuente luminosa que las emite como el
color y la intensidad, sin embargo, existen otras propiedades como la reflexión y la
refracción.

Con la ayuda de estas y otras propiedades, podemos comprender porque se ven los arcoíris y
la causa del espejismo que aparecen en la carretera durante el verano.
Elaborado por el Colectivo de Introducción a la Física 2018-2019. Departamento de Física. Facultad de
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III. Orientaciones generales

En la Actividad 1, realizará un mapa de aspectos comunes sobre la naturaleza de la Luz, en

base a las siguientes características:
a) El en conjunto “A” (primer círculo) se anotan el primer tema y sus características.
b) En el conjunto “B” se anotan el segundo tema y sus características.
c) En la intersección que hay entre ambos círculos, se colocan los elementos comunes
o semejanzas que existen entre dichos temas.

En las siguientes actividades deberá analizar, responder y solucionar los enunciados

propuestos en base a los recursos colgados en la plataforma virtual Moodle.

A. Actividad de aprendizaje 1.

En el siguiente mapa mental, escriba los aspectos comunes que usted considera que existen
en la dualidad onda - partícula, apóyese del texto “50 Cosas que hay que saber sobre
Física”.

Modelo Modelo
corpuscular: ondulatorio:
Modelo
dual:

B. Actividad de aprendizaje 2: Analice los siguientes enunciados y seleccione la

respuesta correcta.

1. La luz se propaga en: 2. Cuando la luz incide en una superficie

a) Línea recta lisa, regresa a su medio original:
b) Un rayo de luz a) Propagación rectilínea
c) Una radiación electromagnética b) Refracción
d) Un espacio c) a y b son correctas
d) Reflexión
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3. Un nanómetro es igual a: d) Ninguna

a) 10-7 cm
b) 10-6 m C. Actividad de aprendizaje 3: Lea,
c) 10-9 m analice y resuelva los siguientes
d) 10-9cm ejercicios

1. El ángulo de incidencia de un rayo de luz

4. La región visible del espectro
en una superficie especular es de 38° ¿Cuál
electromagnético se extiende desde:
es el ángulo entre los rayos incidente y
a) 390-455nm
reflejado?
b) 492-577nm
c) 400-800nm 2. La luz choca con una superficie, con un
d) 400 -700nm ángulo de 40° con respecto a ésta. ¿Cuál es
el ángulo de reflexión?
5. La longitud de onda 𝜆 de la radiación
electromagnética está relacionada con su 3. Una luz azul monocromática, con una
frecuencia 𝑓 mediante la ecuación: frecuencia de 6,5 x 1014 Hz, entra a una
a) 𝑐 = 𝑓𝜆 pieza de vidrio Crown. ¿Cuáles son la
b) 𝑐 = 𝑓/𝜆 frecuencia y la longitud d onda de la luz en
c) 𝑓 = 𝑐/𝜆 el vidrio?
d) 𝜆 = 𝑐𝑓 4. Un rayo de luz en el aire llega a una placa
de vidrio Crown con un ángulo de
6. El valor de la velocidad de la luz 𝑐 es: incidencia de 40° ¿Cuál es el ángulo de
a) 3 x 108 m/s refracción?
b) 3 x 106 km/s
c) 3 x 10-8 m 5. Encuentre el valor de la velocidad de la
d) 3 x 109 km luz en el agua, sabiendo que el índice de
e) Todas son correctas refracción es igual a n = 1,33.

6. La longitud de onda de la luz amarilla de

7. La dispersión ocurre para:
una llama de sodio es de 589 nm. Calcular
a) Luz monocromática
su frecuencia.
b) Luz policromática
c) a y b son correctas 7. ¿Cuál es el ángulo crítico para una
d) Ninguna superficie de vidrio – aire si el índice de
refracción es de 1,5?
8. Son aquellos que dejan pasar casi
toda la luz que incide en ellos: 8. La luz pasa del agua al aire con un ángulo
a) Cuerpos opacos de incidencia de 35° ¿Cuál será el ángulo de
b) Cuerpos transparentes refracción si el índice de refracción del agua
c) Cuerpos traslucidos es de 1,33?
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9. Un rayo de luz en el agua (n =1,33) incide

sobre una lámina de vidrio (nv =1,5) a un
ángulo de 40°. ¿Cuál es el índice de
refracción en el vidrio? lente al usarla en el
aire y al utilizarla en el agua?

10. Calcule la velocidad de la luz amarilla

en un diamante cuyo índice de refracción es
de 2,42.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bauer Wolfgang (2011). Física para

ingeniería y ciencias, Mc Graw Hill

Blatt Frank J (1991). Fundamentos

de Física, Prentice Hall
Hispanoamericana, S.A.

Tippens, P. E. (1999). Física.

Conceptos y aplicaciones. México:
McGraw-Hill.

D.Wilson, J. (1996). Física.

México: Prentice Hall
Hispanoamericana.

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