Antenas y líneas de transmisión.

Practica 1: “Par de cobre y cable coaxial”

Profesor: M.C.E. Miguel Ángel Velasco Castillo

Equipo: 02

Alumnos: Lara Salinas Héctor Samuel

López Chávez Andrea Lizeth
Soto Ayala Alejandro
Vara Tiempos Said Israel

Grupo: 8° “A”

Jiutepec Morelos a 25 de marzo de 2019

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Lista de Cotejo
EP1 Antenas y Líneas de Transmisión
U1- Líneas de transmisión
Integrantes: Equipo #

Tema: Línea par de cobre y cable coaxial.

Instrucciones

Revisar los documentos y actividades que se solicitan y llenar con el porcentaje adecuado a la evidencia a evaluar, ocupe
la columna “observaciones” cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.

Valor del Requisitos del reporte(Reactivo) cumple Observaciones

reactivo
Sí No
Estructura del Reporte
3% Portada: Escuela (logotipo), alumnos (Orden alfabético
apellido paterno), carrera, numero de equipo, asignatura,
profesor, lugar y fecha.
1% Índice
1% Introducción
3% Objetivo general y específicos
10 % Antecedente teórico, Breve reseña de los conceptos
necesarios para explicar la parte práctica.
10 % Desarrollo y metodología sustentada por el procedimiento
realizado durante la práctica al aplicar los conocimientos.
10 % Explicar detalladamente cada una de las imágenes o
capturas de los instrumentos de medición de manera clara,
argumentando con los conceptos teóricos.
10 % Se verifica la simulación de los circuitos par de cobre.
10 % Se verifica la simulación de los circuitos de cable coaxial.
10 % Captura de los oscilogramas ((FFT) y del analizador escalar de
redes para cada una de las mediciones, perfectamente
explicado y haciendo referencia a las figuras incluidas en el
reporte para par de cobre.
10 % Captura de los oscilogramas ((FFT) y del analizador escalar de
redes para cada una de las mediciones, perfectamente
explicado y haciendo referencia a las figuras incluidas en el
reporte para cable coaxial.
10 % Conclusión, va más allá de un simple parafraseo, son claras y
acordes con él objetivo general y los objetivos específicos.
3% Ortografía y gramática (cero errores)
3% Bibliografía (formato APA), mínimo tres referencias, 2 deben
ser libros y que se usaron para la investigación documental.
6% Seguimiento de las instrucciones de la práctica.
100 % Calificación Final.

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Contenido
Introducción. ......................................................................................................................................... 3

Objetivos. ............................................................................................................................................... 3

General. ................................................................................................................................................... 3

Especifico................................................................................................................................................ 4

Antecedente teórico........................................................................................................................... 4

Líneas de transmisión. ....................................................................................................................... 4

Cable bifilar (par de cobre). ............................................................................................................. 5

Cable coaxial. ........................................................................................................................................ 5

Frecuencia y longitud de onda. ...................................................................................................... 6

Metodología. ........................................................................................................................................ 7

Desarrollo. .............................................................................................................................................. 8

Conclusión. .......................................................................................................................................... 24

Bibliografía ........................................................................................................................................... 24

Antenas y líneas de transmisión.

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Introducción.
Una línea de transmisión es una estructura eléctrica que sirve para guiar energía de
un punto a otro, aunque pueden emplearse para guiar la corriente eléctrica a través
de las calles, en este documento se hace uso de ellas para la parte de
telecomunicaciones y las señales que se guían son de medios, los cuales pueden ser,
datos, voz, o videos, cabe mencionar que con fines didácticos se trata a la señal que
se guía como una onda senoidal con una longitud de onda perfectamente
establecida y de manera ideal se puede considerar a la línea como una sucesión de
cuadripolos, es decir, como circuitos eléctricos, tal manera de estudio de las líneas
de transmisión se le conoce como parámetros distribuidos. En términos generales se
estudian las ecuaciones de onda para voltaje y corriente, los cuales quedan
resumidos a dos parámetros principales, la velocidad de propagación de la onda y
la impedancia característica de línea, esta última con el fin de buscar un
acoplamiento igual en términos ideales entre la línea, el emisor de la señal y la carga
que recibirá la señal.

En este documento se realizaron algunas mediciones con ayuda de un software de

simulación, con el cual nos ayuda a entender los fenómenos ocurridos al cambiar los
parámetros de la línea, lo cual se asemeja a lo que puede ocurrir al momento de
montar una línea de manera práctica.

Objetivos.

General.
Identificar el funcionamiento del par de cobre y del cable coaxial como línea de
transmisión.

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Especifico.
Simular dos diferentes tipos de líneas de transmisión y observar las señales
resultantes al final de cada línea al tener distintos parámetros.

Antecedente teórico.

Líneas de transmisión.
Una línea de transmisión es un sistema de conductores metálicos para transferir
energía eléctrica de un punto a otro. En forma más específica, una línea de
transmisión consiste en dos o más conductores separados por un aislador, como por
ejemplo un par de alambres o un sistema de pares de alambres. Una línea de
transmisión puede tener desde unas pocas pulgadas hasta varios miles de millas de
longitud. Se pueden usar las líneas de transmisión para propagar cd o ca de baja
frecuencia, como la corriente eléctrica de 60 ciclos y las señales de audio; también
se pueden usar para propagar frecuencias muy altas, como las señales de frecuencia
intermedia y de radiofrecuencia. Cuando propagan señales de baja frecuencia, el
comportamiento de una línea de transmisión es bastante sencillo y muy predecible;
sin embargo, cuando propagan señales de alta frecuencia se complican las
características de las líneas de transmisión, y su comportamiento es algo especial
para un estudiante de circuitos y sistemas de elementos concentrados y constantes
(Tomasi, 2003). La figura 1 muestra una línea de transmisión tratada como circuito
eléctrico, la cual debe tomar en cuenta las impedancias tanto del transmisor (Z G)
como la de la carga (ZL).

Figura 1: Línea de transmisión como circuito.

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Cable bifilar (par de cobre).

Es un cable que tiene dos alambres paralelos de un material conductor en este caso
cobre, unidos en una línea de transmisión por un material dieléctrico, dicho material
pone una distancia constante entre los dos alambres, este tipo de líneas simétricas
son usada principalmente para conducir una señal entre el transmisor y el receptor
y tienen la gran ventaja de presentar perdidas menores a otro tipo de líneas, lo que
la hace ideal para propagar señales a largas distancias y su velocidad de propagación
depende completamente del material dialectico (Universidad de Buenos Aires, 2002).
La figura 2 muestra un esquema de una línea bifilar, en dicha figura se muestran los
conductores paralelos y la distancia que mantienen gracias al dieléctrico.

Figura 2: Cable bifilar.

Cable coaxial.
Es un cable compuesto por un pin central o hilo conductor normalmente de cobre
el cual está separado cubierto por un material dieléctrico el cual separa el pin central
de una malla conductora a una distancia constante, con esto se mantienen las
propiedades eléctricas de los conductores, y finalmente estas tres partes están
cubiertas por un aislante que evita la radiación a través de este tipo de líneas, su
principal ventaja radica en las frecuencias que soporta las cuales son superiores a las
del cable bifilar, pero con la gran desventaja de que presenta mayores pérdidas, por
lo que su uso se ve limitado a distancias cortas y su uso más común es el de
transmitir el servicio de video en las casas ya que se conecta desde el poste hasta el

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decodificador (IPN, 2016). La siguiente figura muestra los componentes de un cable

coaxial al realizar un corte transversal.

Figura 3: Cable coaxial.

Frecuencia y longitud de onda.

Las oscilaciones de una onda electromagnética son periódicas y repetitivas. Por
consiguiente, se caracterizan por su frecuencia. La rapidez con que se repite la onda
periódica es su frecuencia. La distancia de un ciclo en el espacio se llama longitud de
onda, y se calcula con la siguiente ecuación fundamental.

distancia = velocidad x tiempo

Si se sustituye el tiempo de un ciclo (un periodo) en la ecuación se obtiene la longitud

de un ciclo, que se llama longitud de onda, y cuyo símbolo es la letra griega lambda
minúscula (λ).

En la propagación por el espacio vacío v = c, y como T = 1/f, por consiguiente, la

longitud de un ciclo es.

𝑐
λ=
𝑓

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La siguiente figura muestra una gráfica que representa la longitud de onda de una
señal senoidal y se muestran sus crestas como los voltajes máximos y mínimos de
dicha señal.

Figura 4: Longitud de onda.

Metodología.

Simulador

Seleccionar
componenetes

Conectar

Simular

Tomar captura

Cambiar parametros

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Desarrollo.
1. Se ensambló el circuito de la figura 5 el cual fue proporcionado por el
facilitador, a dicho circuito se le pusieron los siguientes parámetros.

− f= 4 KHz
− L= 942 nH/m
− C= 30 pF/m
− R= 0.122 Ω/m
− G=122 pS/m

Figura 5: Circuito simulado.

a) Se seleccionó una señal modulada en amplitud con una frecuencia de 1 KHz

y una amplitud de 100 mVp-p.

La figura 6 muestra la señal de entrada que se manda del generador (rojo) y

la señal de salida que es medida al final de la línea (azul).

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Figura 6: Señales de entrada y salida en la línea.

b) Se seleccionó ahora una señal modulada en frecuencia con una frecuencia de

1 KHz y una amplitud de 100 mVp-p.
La figura 7 muestra la señal de entrada que se manda del generador (rojo) y
la señal de salida que es medida al final de la línea (azul).

Figura 7: Señales de entrada y salida en la línea.

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c) Se mandó una señal modulada en FSK con una frecuencia de 1 KHz y una
amplitud de 100 mVp-p.
La figura 8 muestra la señal de entrada que se manda del generador (rojo) y
la señal de salida que es medida al final de la línea (azul).

Figura 8: Señales de entrada y salida en la línea.

2. Posteriormente se graficó para cada una de estas señales su transformada

rápida de Fourier, esto nos dio el espectro de potencia de cada una de las
modulaciones transmitidas en la línea.
a) La figura 9 muestra el espectro de frecuencia de la señal AM a la salida de la
línea.

Figura 9: Espectro de potencia de la señal AM.

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b) La figura 10 muestra el espectro de frecuencia de la señal FM a la salida de la

línea.

Figura 10: Espectro de potencia de la señal FM.

c) La figura 11 muestra el espectro de frecuencia de la señal FSK a la salida de la

línea.

Figura 11: Espectro de potencia de la señal FSK.

3. Se ensambló el circuito de la figura 12 el cual fue proporcionado por el

facilitador, el cual simula una línea de transmisión con cable coaxial, a dicho
circuito se le pusieron los siguientes parámetros.

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− f= 500 MHz
− L= 0.318257 μH/m
− C= 53.1522 pF/m
− R= 91.868 Ω/m
− G=0 pS/m

Figura 12: Simulación cable coaxial.

a) Se seleccionó una señal modulada en amplitud con una frecuencia de 1 MHz

y una amplitud de 5 Vp-p.

La figura 13 muestra la señal de entrada que se manda del generador (rojo) y

la señal de salida que es medida al final de la línea (azul).

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Figura 13: Señales de entrada y salida en la línea.

b) Se seleccionó ahora una señal modulada en frecuencia con una frecuencia de

1 MHz y una amplitud de 5 Vp-p.
La figura 14 muestra la señal de entrada que se manda del generador (rojo) y
la señal de salida que es medida al final de la línea (azul).

Figura 14: Señales de entrada y salida en la línea.

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c) Se mandó una señal modulada en FSK con una frecuencia de 1 MHz y una
amplitud de 5 Vp-p.
La figura 15 muestra la señal de entrada que se manda del generador (rojo) y
la señal de salida que es medida al final de la línea (azul).

Figura 15: Señales de entrada y salida en la línea.

4. Posteriormente se graficó para cada una de estas señales su transformada

rápida de Fourier, esto nos dio el espectro de potencia de cada una de las
modulaciones transmitidas en la línea.
a) La figura 16 muestra el espectro de frecuencia de la señal AM a la salida de la
línea.

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Figura 16: Espectro de potencia de la señal AM.

b) La figura 17 muestra el espectro de frecuencia de la señal FM a la salida de la

línea.

Figura 17: Espectro de potencia de la señal FM.

c) La figura 18 muestra el espectro de frecuencia de la señal FSK a la salida de la

línea.

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Figura 18: Espectro de potencia de la señal FSK.

5.- Con la carga que representa el analizador de redes, se colocaron dos medidores
en el circuito, uno de voltaje y otro de corriente, se agregó una expresión de análisis
equivalente a la ley de Ohm, para calcular la impedancia.

La figura 19 muestra los medidores de voltaje y corriente en color azul.

Figura 19: Medidores de corriente y voltaje en el circuito.

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La siguiente figura muestra la ventana en la que se realiza la expresión referente a la

ley de ohm haciendo uso de los parámetros medidos en voltaje y corriente.

Figura 20: Expresión para la impedancia.

La siguiente figura muestra la impedancia en una línea par de cobre.

Figura 21: Impedancia par de cobre.

La siguiente figura muestra la impedancia para una línea de cable coaxial.

Figura 22: Impedancia cable coaxial.

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6. La siguiente figura muestra un circuito implementado en el simulador, dicho

circuito fue proporcionado por el facilitador.

Figura 23: Circuito con analizador de redes.

a) Señal AM a una frecuencia de 1KHz y una amplitud de 100 mVpp

La siguiente figura muestra los parametros de la linea con esta señal en la carta de
smith normalizada a 50 ohms, con barrido de 1Khz hasta 100 khz, con 100 puntos
por decada.

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Figura 24: Carta de Smith para frecuencias de 1KHz hasta 100 KHz.

La siguiente figura muestra los parametros Z del circuito implementado.

Figura 25: Parámetros Z para el circuito implementado.

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La siguiente figura muestra los parametros S del circuito implementado.

Figura 26: Parámetros S del circuito implementado.

b) Señal FM a una frecuencia 1KHz con una amplitud de 100mVpp.

La siguiente figura muestra los parametros de la linea con esta señal en la
carta de smith.

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Figura 27: Carta para el circuito implementado.

La siguiente figura muestra los parametros Z del circuito implementado.

Figura 28: Parámetros Z del circuito implementado.

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La siguiente figura muestra los parametros S del circuito implementado.

Figura 29: Parámetros S del circuito implementado.

c) Señal FSK a una frecuencia de 1KHz con una amplitud de 100 mVpp.
La siguiente figura muestra los parametros de la linea con esta señal en la
carta de smith.

Figura 30: Carta para el circuito implementado.

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La siguiente figura muestra los parametros Z del circuito implementado.

Figura 31: Parámetros Z del circuito implementado.

La siguiente figura muestra los parametros S del circuito implementado.

Figura 32: Parámetros S del circuito implementado.

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Conclusión.
Con esta práctica visualizamos gracias al simulador Multisim, el comportamiento de
las diferentes señales a través de las líneas de transmisión, cuando la amplitud de las
señales era pequeña y la línea un par de cobre, la atenuación era casi nula, aunque
presentaban una leve distorsión, al contrario del cable coaxial que aunque las señales
tenían una amplitud de 5 Vp-p donde se observaba una clara atenuación, por las
características de la línea, ya que como es sabido el cable coaxial presenta mayares
perdidas en comparación al par de cobre, sobre todo al aumentar la distancia,
aunque en la señal FSK mantuvo su frecuencia en la señales AM y FM la señal se
perdía por completo, con esto nos queda claro que las diferentes líneas tienen
diferentes aplicaciones, pues aunque el cable coaxial soporta una mayor frecuencia,
a largas distancias presenta pérdidas considerables.

Bibliografía
IPN, E. s. (2016). Líneas de transmisión bofolar y coaxial.

Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Edo. de México:

Pearson Educación.

Universidad de Buenos Aires, F. d. (2002). Electromagnetismo. Buenos Aires,

Argentina.

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