SINTESIS PRIMER PERIODO

MATEMÁTICAS

 RELACION DE PERTENENCIA
Se presenta entre un elemento y un conjunto. Cuando un elemento cumple con la
característica de un conjunto se dice que el elemento pertenece al conjunto y se
escribe el símbolo ϵ entre el elemento y el conjunto. Para indicar que el elemento
no pertenece a un conjunto se escribe ∉.
Ejemplo: Si A {1,3,5,7,9}, entonces, 3 ϵ A y 8 ∉ A

 CONJUNTO
En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con características
similares considerada en sí misma como un objeto. Los elementos de un conjunto
pueden ser las siguientes: personas, números, colores, letras, figuras, etc.

Un conjunto es un grupo de objetos llamados elementos que tienen una o varias

características comunes. Se puede representar en un diagrama o entre llaves.

 LA UNION DE CONJUNTOS:
La unión es una operación entre conjuntos. La unión entre el conjunto A y B es un
conjunto formado por los elementos que pertenecen a A, que pertenecen a B o que
pertenecen a ambos. Se simbolizan A U B y se lee “A unión B”.

 Ejemplo:

Si A= {0,2,4,6,8,10,12}
B= {4,8,12,16,20},
entonces, la unión entre conjuntos A y B es:

A U B= {0,2,4,6,8,10,12,14,16,20}
  INTERSECCION DE CONJUNTOS:

La intersección de conjuntos es una operación que resulta en otro conjunto que

contiene los elementos comunes o (repetidos) a los conjuntos de partida o
iniciales.
El símbolo con el que se representa la intersección es este: ∩
 Por ejemplo:
F = {Amarillo, Azul, rojo, verde. morado}
G = {verde, café, rosado, negro, gris, rojo}
ENTONCES: F ∩ G = {verde, rojo} ya que son los elementos que se repiten en
ambos conjuntos.

 DIFERENCIA DE CONJUNTOS:
La diferencia entre dos conjuntos A y B es otro conjunto que se representa A – B y
se forma con los elementos que pertenecen al conjunto A, y no pertenecen al
conjunto B.
 Ejemplo:
Si A = {a, b, c, d, e} y B = {a, e, i, o}, entonces la diferencia de dichos conjuntos
estará formada por todos los elementos que estén solamente en A, esto es:
A – B = {b, c, d}
A la derecha, se representa dicha diferencia.
  NÚMEROS HASTA 999.999
Un numero de seis cifras se descompone en centenas de mil (CM), decenas de
mil (DM) y unidades de mil (UM), centenas (C), decenas (D) y unidades (U), y se
puede ubicar en una tabla de posición

 MILLONES:
Los números naturales de siete, ocho y nueve cifras están en el grupo de los
millones.
Los números de siete cifras se descomponen en unidades de millón (Um),
centenas de mil (CM), decenas de mil (DM), unidades de mil (UM), Centenas (C),
decenas (D) y unidades (U).
Para descomponer números de ocho cifras se incluyen las decenas de millón (Dm)
y para los números de nueve cifras se agregan las centenas de millón (Cm).
  ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS HASTA DE NUEVE CIFRAS
La adición y la sustracción son dos operaciones entre números naturales. Estas
operaciones permiten resolver situaciones aditivas.

 RELACIÓN ENTRE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

En una sustracción, la suma de la diferencia y el sustraendo es igual al minuendo.
Esta relación se usa para verificar una sustracción.

Ejemplo resuelto
Observa y lee
  NUMEROS ROMANOS

El sistema de numeración romano utiliza siete letras mayúsculas para

escribir los números.

Para escribir el resto de números usaban tres reglas: de la adición, de la

sustracción y de la repetición.

 ECUACIONES

Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones en la que hay un valor
desconocido, llamado incógnita, que se representa usando letras. El
proceso seguido para encontrar el valor desconocido se llama despejar o
resolver la ecuación.

 Variables cualitativas y variables cuantitativas

En estadística se presentan dos tipos de variables: cualitativas y cuantitativas.
- Las variables cualitativas miden gustos, características y preferencias.
Corresponden a palabras.
- Las variables cuantitativas son aquellas cuyas respuestas se pueden
expresar numéricamente.

 TABLAS DE FRECUENCIA

Una tabla de frecuencias permite organizar los datos obtenidos para una
variable estadística. Para elaborar una tabla de frecuencias se hacen dos
 columnas, en la primera se escriben las diferentes respuestas obtenidas de
la variable y en la otra se escribe la frecuencia de cada respuesta, es decir,
la cantidad de veces que contestaron cada aspecto. Esta información se
puede representar en un diagrama de barras.

Ejemplo gráfico:

 ÁNGULOS

Un ángulo es la abertura que se forma entre dos semirrectas que tienen el

mismo punto de origen. A las dos semirrectas se les denomina lados y al
punto de origen común se le llama vértice.

 POLÍGONOS
Un polígono es una figura plana y cerrada formada por segmentos que se
unen dos a dos en sus extremos. Los elementos de un polígono son los
lados, los vértices, los ángulos interiores y las diagonales.
Según su forma, los polígonos se clasifican en cóncavos y convexos.
Polígono cóncavo: tiene por lo menos un ángulo interior cuya medida es mayor
que 180°.
Polígono convexo: la medida de todos sus ángulos interiores es menor que 180°

 CUADRILÁTEROS
Un cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados, cuatro ángulos interiores y
cuatro vértices.

- Clasificación de los cuadriláteros

Los cuadriláteros se clasifican en paralelogramos, trapecios y trapezoides
- Clasificación de los paralelogramos

Los paralelogramos se clasifican en cuadrado, rectángulo, rombo y

romboide.

 MEDICIÓN DE ÁNGULOS

La amplitud de un ángulo corresponde al espacio comprendido entre sus

lados.
Para medir ángulos se puede utilizar el transportador, que es un
instrumento que representa una forma semicircular dividida en 180 partes
iguales denominadas grados (°). La cantidad de grados que tenga el ángulo
será su medida.
- Clasificación de ángulos
Los ángulos se clasifican de la siguiente forma de acuerdo con su medida.