PRACTICA N° 02

TÍTULO: EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.Facultad : INGENIERIA CIVILY AMBIENTAL
1.2.Carrera : INGENIERIA CIVIL
1.3.Curso :FISICA 1
1.4.Ciclo :2
1.5.Estudiante : JHONATAN VELASQUEZ PERALTA
1.6.Fecha :

II. OBJETIVOS:

1. Analizar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo tensado

2. Demostrar la aplicación de las condiciones de equilibrio en los cuerpos rígidos

III. FUNDAMENTO TEORICO:

Un cuerpo estará en equilibrio cuando se encuentra en reposo o en movimiento rectilíneo

uniforme. Se dice que un cuerpo está sometido a un sistema de fuerzas, cuando en ella
actúan varias fuerzas, sin que cambie su estado.

Siempre es posible hallar una fuerza que aplicada al cuerpo produzca exactamente el
mismo efecto que todo el sistema. Esta fuerza única, se llama resultante del sistema.

Si la resultante del sistema es nula, a pesar de estar aplicadas allí todo un conjunto de
fuerzas, entonces el cuerpo permanecerá en equilibrio. Para

Matemáticamente podemos representar estas dos condiciones de equilibrio del modo

siguiente:

 Primera condición: Un cuerpo estará en equilibrio de traslación si la fuerza

resultante que lo afecta es nula.
.
 n

∑⃗
F i=0
i=1

En las tres componentes rectangulares de las fuerzas.

n n n

∑ F ix=0 ∑ F iy =0 ∑ F iz=0
i=1 i=1 i=1

En el cual los vectores fuerza formaran un polígono vectorial cerrado.

 Teorema de Lamí: SI un cuerpo está en equilibrio sometida a tres fuerzas no

paralelas y en equilibrio, se cumplirá que ellas serán coplanares y concurrentes, tal
que una es la resultante de las otras, sus vectores representativos forman un
triángulo. Asimismo sus módulos estarán en proporción directa con el seno de los
ángulos que se oponen a sus correspondientes direcciones.
∝
F1 F F
= 2 = 3
sen ∝ sen β sen γ
β γ

 Segunda Condición: La suma vectorial de los momentos o torques respecto a un

Mismo punto debe ser igual a cero.

n

∑⃗
M i=0
i=1

El cumplimiento de esta condición nos garantiza que el cuerpo no va a rotar.

IV. MATERIALES Y EQUIPOS

 02 Dinamómetros digitales (0.01 Kg)

 01 Balanzas de precisión en 1 g.
 01 barra graduada de metal.
 01 juego de pesas.
 01 transportador 360º
 Hilo pabilo
 Soporte para las tensiones
V. PROCEDIMIENTO

Utilizando la balanza, determinaremos los pesos de los cuerpos, en ese caso el peso del
cuerpo y las tensiones que actúan para que se encuentre en equilibrio.

Equilibrio de un cuerpo puntual.

TA TB

En la imagen vemos un esquema de equilibrio de un cuerpo puntual hecho por teoría,

para ello se pidió demostrar en la práctica tomando como dato un cuerpo de 1100g, y
nos pidieron calcular las tensione ejercidas por el cable. Para ello haremos lo siguiente:

 Dibujamos el DCL del esquema

∝
θ =124 β =136º

 Luego aplicamos Lamí.

F1 F F
= 2 = 3
sen ∝ sen β sen γ

 Reemplazando los valores en las fuerzas:

t1 t2 w3
= =
sen 136 sen 124 sen 100

 De ahí determinamos los valores de t 1 y t 2 , para lo cual hacemos la

tabla para comparar con el experimental.
Masa Ángulos Tensión Tensión Tensión Tensión
(g) Nº1(Teórica) Nº1(dinamómetro) Nº2(Teórica) Nº2(dinamómetro)
∝ β γ
1100 100 136 124 776g 700g 926g 910g

En un segundo caso se representó un nuevo esquema de la siguiente forma, en el cual

calcularemos una masa w2, si la masa W1=1100g

T1 T2

130 T3 140

138º 132º

W1 W2

 Aplicamos Lamí en la mitad ,tomando a t1 , t3 y W1

t1 t3 w1
= =
sen 92 sen 138 sen 130

T1 1100
=
sen 138 sen 130

t 1 =1435,97 g

t3 w1
=
sen 138 sen 130

t 3 =960.83 g

 Para encontrar el W2 se toma lo mismo en el lado de W2

960.83 t2 W2
= =
sen 132 sen 140 sen 88

960.83 t2
=
sen 132 sen 140

T2=1292,13g

960.83 W2
=
sen 132 sen 88
 W 2 =831,07g

Masa (g) Ángulos Tensión Tensión Tensión

∝ β γ Nº1(Teórica) Nº1(dinamómetro) Nº3(Teórica)
1100 92 138 130 1435,97 g 1430g 960.83 g

Masa (g) Ángulos Tensión Tensión Tensión

∝ β γ Nº2(Teórica) Nº2(dinamómetro) Nº3(Teórica)
831,07 88 132 140 1292,13g 1310g 960.83g

 En la tabla se toma la diferencia entre lo experimental y teórico

V.1. Equilibrio de un cuerpo rígido

TA TB

X1 X2 X3 X4

A B
L/2

 Teniendo en cuenta el sistema de equilibrio de cuerpo rígido, haremos uno similar

demostrado en la práctica.
 Primero determinamos las distancias respectivas a los puntos de soportes con
una cinta de medida.
 Diseñamos el sistema en equilibrio utilizando los materiales y equipos a utilizar.

t1 t2

25cm 5cm 10cm 10cm 10cm

 700gf 600gf 1100gf

∑ M t =01

700gf (25cm)+600gf (30cm)+100gf (50cm)= t 2 (40cm)

t 2 =2262,5 gf

t 1 +t 2=700 gf +600 gf +1100 gf

t 1 =137,5 gf

 Calculamos las reacciones de los soportes utilizando la segunda condición de

equilibrio respeto a los puntos de los soportes t 1 y t 2 teóricos.
 Las reacciones que marcan los dinamómetros obtenemos :
t 1 =130 gf
t 2 =2260 gf .
 Ahora para el sistema despreciando el peso de la barra.
t1 t2

10cm 20cm 10cm 20cm

700gf 1100gf

∑ M t =02

1100gf (10cm)+700gf (40cm)= t 1 (30cm)

t1 = 1300gf

t1 + t 2 =700 gf +1100 gf

t 2 =1500 gf

 Las reacciones que marcan los dinamómetros obtenemos :

t1 = 1290gf

t 2 =510 gf

VI. CONCLUSIONES
 Luego de realizar las prácticas, vimos que los cuerpos están equilibrados por las
fuerzas que en ellas se ejerzan, como las tensiones, su propio peso influye
también para que el cuerpo permanezca en equilibrio, el ángulo es muy
importante resaltar porque en ella se puede analizar que a mayor ángulo que se
tome con respecto a una fuerza esta también será mayor.
 Quedo demostrado a través de la `practica que si queremos que un cuerpo
sometido a la acción de un sistema de fuerzas, esté en equilibrio de rotación debe
cumplirse que la suma de sus momentos de todas las fuerzas respecto a un centro
arbitrario es nula.

VII. RECOMENDACIONES

Tener mejores equipos especializados para determinar con mayor precisión los
cálculos obtenidos.
Tener conocimiento del tema para poder aplicarlas en nuestra realidad y en la
práctica de laboratorio.
Que el aula de laboratorio tenga un mejor ambiente para la realización de la
práctica
.

VIII. CUESTIONARIO

1.- De los resultados obtenidos en el análisis teórico y práctico ¿Cuál ha sido el error
de los datos?

 Para calcular el error notaremos la siguiente :

valor teorico−valor experimental

Error =
valor teorico
Caso 1
776 g – 700 g
Error (t 1) =
776 g
Error (t 1 ) = ± 0.09g
926 g – 910 g
Error (t 2) =
926 g
Error (t 2 ) = ± 0.02
Caso 2
1435,47 g – 1430 g
Error (t 1) =
1435,47 g
Error (t 1) = ±3.81 g
1292.13 g – 1310 g
Error (t 2) =
1292.13 g
 Error (t 2) = ± 0.01g

Caso 3
137,5 gf −130 gf
Error (t 1) =
137,5 gf
Error (t 1) = ± 0.05 gf
2262,5 gf −2260 gf
Error (t 2) =
2262,5 gf
Error (t 2) = ±1.10 gf

2.- ¿Cuál ha sido la suma de las dos reacciones de los soportes del sistema de trabajo
en el sistema internacional?

Para ello haremos por casos

Caso 1

t 1 +t 2=776 g+926 g=1702 g

1702 g=1.702 kg=16.67 N

Caso 2

t 1 +t 2=1435,47 g+1292,13 g=2727.6 g

2727.6 g=2.7276 kg=26.73 N

Caso 3

t 1 +t 2=137.5 gf + 2262.5 gf =2400 gf

2400 gf =2.4 kgf =23.52 N

3.- ¿Cuál ha sido los resultados cuando se despreció el peso de barra?

El resultado obtenido fue diferente en las tensiones, al despreciar el peso de la barra

porque como vemos la diferente es mucha:

Sin el peso de la barra

t 1 =137,5 gf

t 2 =2262,5 gf

Con el peso de la barra

t1 = 1300gf
 t 2 =1500 gf

4.- Hacer una breve descripción acerca de los tipos de palanca

 Palancas de primera clase

Son aquellas mecanismos donde el puno de apoyo o fulcro está situado entre la
potencia “p” (fuerza de entrada) y en la resistencia “R” (fuerza de
salida).Algunos ejemplos son: las tenazas (Ver figura No. 2) , pinzas Kelly,
tijeras, perforadoras para dique de goma Ainsworth (Ver figura No. 4), Porta
grapas Brewer (Ver figura No. 5)

Fuente: La palanca

URL: http://apoyo.usac.gt/wp-content/uploads/2016/07/Palancas-2016.pdf

 Palancas de segunda clase

En este mecanismo, la resistencia “R” (Fuerza de salida) se localiza entre el punto de
apoyo o fulcro y la potencia "P" (Fuerza de entrada). Por ejemplo: los huesos maxilares,
la carretilla de mano (Ver figura No. 6), etc. Este mecanismo se puede representar
mediante un diagrama, tal como se muestra en la figura No. 7.
 Fuente: La palanca

URL: http://apoyo.usac.gt/wp-content/uploads/2016/07/Palancas-2016.pdf

 Palancas de tercera clase

Son aquellas máquinas simples en las cuales la potencia "P" (Fuerza de entrada)
está situada entre el punto de apoyo y la resistencia "R" (Fuerza de salida), tal
como sucede cuando una persona levanta el brazo sosteniendo algún peso, (Ver
figura No. 8) Este mecanismo se pueden representar mediante un diagrama, tal
como se muestra en la figura No. 9. Entre el instrumental utilizado por un
odontólogo, se encuentran las pinzas de presión, en la figura No. 10 se observan
varios tipos de estas pinzas.

Fuente: La palanca

URL: http://apoyo.usac.gt/wp-content/uploads/2016/07/Palancas-2016.pdf

IX. BIBLIOGRAFIA

Lopez, D. (2016). Palanca. Apoyo a la docencia , USAC. Recuperado el 28 de Enero de 2019, de

http://apoyo.usac.gt/wp-content/uploads/2016/07/Palancas-2016.pdf

VELASQUEZ, F. A. (1998). PROBLEMAS DE FISICA Y COMO RESOLVERLOS (4 EDICION ed.). (A. E.I.R.L.,
Ed.) LIMA, PERU: RACSO EDITORES . Recuperado el 24 de ENERO de 2019
ANEXOS