CARACTERÍSTICAS GENERALES DE MICROSOFT WORD:

Las computadoras personales han tenido un gran auge en los años recientes. Constituyen
una importante herramienta en innumerables ámbitos laborales, desde su introducción al
mercado, han incorporado una gran cantidad de recursos que conducen a la eficiencia y la
calidad en el trabajo. En los programas que existen para las computadoras personales, hay
un género conocido como el de los procesadores de palabras. Dichos programas conceden
crear todo tipo de textos, cartas, memorándums, artículos, folletos, libros, etc. Esto es,
prácticamente cualquier escrito. Dentro de los procesadores de palabras tenemos a Word,
que es uno de los más sencillos y de gran potencia, y además aprovechar las ventajas que
ofrece el ambiente Windows. Sus procedimientos son sencillos de efectuar y permiten:

• Realizar textos con una presentación excelente.

• Incorporar fácilmente elementos de otras aplicaciones de Windows.
• Incluye programas accesorios que permiten crear gráficos y dibujos de alta calidad.
• Imprimir diversos tipos de letras, sin importar la impresora instalada.
• Incorporar imágenes de muy diversos formatos.
• Realizar la conversión de documentos de casi todos los procesadores de palabras.
• Elaborar tablas tipo hoja de cálculo.
• Crear estilos que son formatos con fuente, alineación, interlineado, etc.
• Utiliza plantillas como un recurso para almacenar la estructura de formato de
documento.

Tiene todo lo que los demás procesadores: formato de caracteres y de párrafo,

encabezados y pie de página, formato a columnas, cartas personalizadas, corrección
ortográfica, sinónimos, tabulaciones, alineación de texto, técnicas de edición, etc. En
resumen se pueden crear cualquier c lase de textos, tanto se ncillos como complejos.
 SOFTWARE DE SISTEMA Y APLICACIONES
SOFTWARE DE SISTEMA Y APLICACIONESSOFTWARE Es el conjunto de los
programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados,
que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. El concepto de
software va más allá de los programas de computación en sus distintos estados,
también su documentación, los datos a procesar e incluso la información de usuario
forman parte del software: es decir, abarca todo lo intangible, todo lo «no físico»
relacionado.
SOFTWARE DE SISTEMA El software de sistema, también denominado software
de base, consiste en un software que sirve para controlar e interactuar con el
sistema operativo, proporcionando control sobre el hardware y dando soporte a
otros programas. Abarca los que son los sistemas operativos, controladores de
dispositivo o drivers, herramientas de diagnóstico, herramientas de corrección y
optimización, servidores y utilidades.
SOFTWARE DE APLICACION Una aplicación es un tipo de programa informático
diseñado como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos
de trabajos. En este tipo de software podemos ver aplicaciones de sistema de
control y automatización industrial, aplicaciones ofimáticas, software educativo,
software médico, software de cálculo numérico, software de diseño asistido ó CAD,
software de Control Numérico ó CAM.
Software de programación: Se trata de un conjunto de herramientas y utilidades
que permiten a los programadores desarrollar programas informáticos utilizando
diferentes lenguajes de programación o bases de datos. Incluye de manera general:
editores de texto, compiladores, intérpretes, enlazadores y depuradores. También
Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): que agrupan en un mismo entorno,
habitualmente visual (GUI), todas las herramientas necesarias, anteriormente
mencionadas, para cubrir el ciclo completo de desarrollo de un programa. Es en
esta categoría en la que nos vamos a centrar en este artículo.
Software de aplicación: Es el que permite a los usuarios realizar tareas
específicas, en muchos casos a través de un interfaz visual de alto nivel (GUI). En
otras palabras, son los programas que se crean con los softwares de programación,
para realizar numerosas tareas tanto laborales, como administrativas, de gestión o
con el objetivo simplemente de ocio, como videojuegos. En esta categoría
podríamos englobar a todo el software de gestión empresarial, de
telecomunicaciones, todas las aplicaciones ofimáticas y de control, programas
específicos de cualquier área, así como bases de datos o videojuegos.
 TIPOS DE MORFEMAS

1.- Morfemas diminutivos: con terminaciones –ito, -ita, -illo, -illa, -uelo, -
uela, -eta, -eto.

 Cuchill-ito
 Niñ-ita
 Sierr-illa
 Plaz-uela
 Pander-eta
 Panes-ito
 Coches-ito

2.- Morfemas aumentativos: Tienen terminaciones –ón, -ona, -acho, -acha,

-ote, -ota

 Chulet-ón
 Mujer-ona
 Cas-ota
 Monig-ote
 Corp-acho
 Cube-ón

3.- Morfemas despectivos: Son los que cuentan con terminaciones –ucha,
-ucho, -usa, -astra, -astro.

 Flac-ucha
 Viej-ucho
 Gent-usa
 Madr-astra
 Padr-astro
 Mujers-ucha
¿QUÉ ES SINDROME DE DOWN?

El síndrome de Down es un trastorno genético ocasionado cuando una división

celular anormal produce material genético adicional del cromosoma 21.
El síndrome de Down se caracteriza por una apariencia física típica, discapacidad
intelectual y retrasos en el desarrollo. Además, puede estar asociado con
enfermedades cardíacas o de la glándula tiroides.
Los programas de intervención temprana con un equipo de terapeutas y educadores
especiales que tratan la situación específica de cada niño pueden ser útiles para el
tratamiento del síndrome de Down.

CARATERISTICAS

Los signos y síntomas más importantes del síndrome de Down son:

 Hipotonía muscular marcada (falta de fuerza en los músculos).

 Retraso mental.
 Fisonomía característica con pliegues epicánticos y abertura palpebral
sesgada hacia arriba y afuera (pliegue de piel en el ángulo interno del ojo) y
raíz nasal deprimida.
 Hipoplasia maxilar y del paladar que determina la protrusión de la lengua (el
hueso maxilar de la cara está poco formado y la boca es pequeña, de modo
que la lengua no cabe en ella y sale hacia afuera).
 Anomalías internas, principalmente del corazón y del sistema digestivo:
defectos del tabique ventricular, conducto arterioso permeable, atresia o
estenosis duodenal (estrechez o falta de desarrollo de una parte del
intestino).
 Dedos cortos con hipoplasia de la falange media del quinto dedo (falta de
desarrollo de la falange media del meñique).
 Dermatoglifos característicos con el surco simiesco en la palma (huella
dactilar alterada con un pliegue en la palma de la mano de forma transversal,
similar al del mono).
 COMO AYUDARLOS

1.- Establecer una relación afectiva con ellas: Son personas muy expresivas y ante
esto puedes responder a sus muestras de cariño con el mismo respeto y afecto.
“No hay que tener miedo ni pensar que son violentas”.

2.- Reconocer sus capacidades: Es muy común discriminarlas o minimizar sus

habilidades, pero solo hay que entender que su proceso de aprendizaje es
diferente.

3.- Respetar su libertad: Deja que se expresen, jamás deben ser menospreciadas.
Que digan lo que quieran y guíalas.

4.- Si es un familiar: Como cualquier otro miembro de la familia, pregúntale cuáles

son sus preferencias. Gánate su cariño.

5.- Si es tu hijo: Desde el primer día, infórmate, busca ayuda profesional y bríndale
una educación especializada.

8 derechos fundamentales de los niños con Síndrome de Down

1. Todas las personas son iguales ante la ley y se prohíbe la discriminación por
motivos de discapacidad.
2. Todos los niños y niñas con discapacidad deben gozar plenamente de todos los
derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los
demás niños y niñas y para ello los Estados tendrán que tomar las medidas
necesarias para asegurar que así sea.
3. Los niños y niñas con discapacidad tienen derecho a expresar su opinión
libremente sobre todas las cuestiones que les afecten, así como a recibir la
asistencia apropiada con arreglo a su discapacidad y edad para poder ejercer ese
derecho.
4. Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir de forma independiente y
para ello acuerdan adoptar medidas efectivas para que puedan elegir libremente
su lugar de residencia, y dónde y con quién vivir en igualdad de condiciones con
las demás.
5. Todas las personas con discapacidad tienen derecho a la educación, en
igualdad de oportunidades que los demás para poder aprender las habilidades que
les permita desarrollarse socialmente, aprender y vivir en comunidad.
6. Las personas con discapacidad tienen derecho a trabajar y a ganarse la vida
con el trabajo que elijan. Por lo que se prohíbe la discriminación por razón de
discapacidad.
7. Derecho a que se respete la evolución de las facultades de los niños y niñas
con discapacidad.
8. Derecho a preservar su identidad.