Objetivo

Conocer el lenguaje utilizado en anatomía y fisiología e identificar la terminología básica para

determinar la localización de los diferentes órganos que componen a los sistemas del cuerpo
humano y así comprender su función.

Introducción
La anatomía es de aprendizaje fácil puesto que demanda al comienzo un esfuerzo de memoria
visual. Un espíritu curioso y joven no puede dejar de encontrar placer en descubrir lo que esta
disimulado bajo las apariencias de la piel y de las cubiertas superficiales y en la intimidad de
las cavidades del cráneo, del tórax o del abdomen “nadie, sin duda, deja de contemplar sin
emoción el órgano que palpita en su seno o el que nutre su pensamiento”

(Marc Antoine petit, cirujano de Lyon, 1795)

La Anatomía junto con la Fisiología es una de las ciencias básicas del conocimiento del área
de la salud, además es, una de las asignaturas que establece el primer contacto del estudiante
con la nomenclatura médica, que aplicará en todo el resto de su vida profesional y de
investigación.

El cuerpo humano, es un complejo mecanismo de precisión, cuya fortaleza y rendimiento

depende del funcionamiento correcto y la coordinación de los órganos y sistemas que lo
componen.

La anatomía es la rama que estudia la estructura del cuerpo humano, sin embargo aparece la
fisiología que implica un conocimiento de las funciones de los organismos vivos. Por
consiguiente, la anatomía es inseparable de la fisiología que igual recibe el nombre de
anatomía funcional.

El lenguaje anatómico, probablemente no sea familiar inicialmente, pero una vez que se
conozcan las raíces, prefijos y sufijos, el uso de este no será difícil de entender. Estos términos
son palabras que describen la posición de una parte del cuerpo con respecto a la otra. Dichos
términos se agrupan en pares con significados opuestos Para la utilización y aplicación de los
términos direccionales es necesario que el individuo se encuentre en posición anatómica
normal, descrita de la siguiente manera: el individuo de pie viendo al observador, con ambos
brazos a los lados, las palmas de las manos hacia el frente, pies juntos y con la vista hacia el
frente.
Las cavidades corporales son espacios dentro del cuerpo humano que ayudan a proteger,
separar y sostener los órganos internos. Los huesos, músculos y ligamentos dividen las
diferentes cavidades. Las 2 más importantes son: anterior y posterior.

Para tener un buen conocimiento de cada uno de los términos se debe investigar a profundidad
el que consiste la anatomía y la fisiología.

Los planos son líneas imaginarias que a traviesan el cuerpo. Cuando se estudia una región del
cuerpo, con frecuencia se observa en cortes, es decir, solo se ve una superficie plana de la
estructura tridimensionalmente. Resulta importante saber cuál es el plano del corte para poder
entender la relación anatómica de una parte con otra.

Hipótesis

Si se comprende la anatomía y la fisiología en su totalidad entonces tendremos la capacidad

de analizar los órganos del cuerpo humano y conocer su funcionamiento.
Metodología

Introducción a la
Anatomía y
Fisiología
(Terminología
Hojas blancas, básica).
tijeras, colores.
Elaborar en equipo un mapa mental con
la terminología básica de Anatomía y
Fisiología.

Elaborar por equipo una red semántica

sobre las ramas de la Anatomía.

R0

Elaborar por equipo una red semántica

sobre las ramas de la Fisiología.

Esquema del
organismo humano.
Identificar y describir los órganos que
conforman los sistemas del organismo
humano.

Señalar en un esquema del cuerpo

humano los términos direccionales.

Describir las características de una

correcta posición anatómica.

Indicar es un esquema los términos

corporales y/o orientaciones
corporales.

1
 Indicar en un esquema los diferentes
planos corporales.

Indicar las diferentes cavidades

corporales en un organismo humano.

Indicar las diferentes regiones

corporales en un organismo humano.

Dar el nombre de los diferentes planos

anatómicos y describir de acuerdo a la
proyección anatómica el encéfalo.

R0

Realizar una discusión acerca del

contenido teórico de los pasos
anteriores.

Actividad escrita

Realizar una breve evaluación acerca

de lo aprendido sobre dicho tema
central.

R0

FIN
RESULTADOS EXPRIMENTALES.
Indica las partes que componen el sistema digestivo:
Órganos del sistema digestivo

BOCA, DIENTES,
LENGUA

FARINGE.
ESOFAGO.

HIGADO
ESTOMAGO

VESICULA BILIAR.
INTESTINO GRUESO.

INTESTINO DELGADO

RECTO.
1

Función de los siguientes sistemas:

Sistema nervioso:

La principal función del sistema nervioso es captar y procesar las señales del organismo para
ejercer así, control sobre los demás órganos del cuerpo, las neuronas son las células
especializadas del sistema nervioso y su función es coordinar las distintas acciones
mediante señales e impulsos eléctricos que circulan de un extremo a otro del cuerpo.

Sistema linfático:

Es uno de los componentes principales del sistema inmune y está compuesto por una red de
órganos, conductos y ganglios linfáticos. El conjunto de tejidos y órganos que participan en la
respuesta inmune.

1
Imagen tomada de https://www.thinglink.com/scene/705816021600043008. Sistema digestivo. El día 21 de
agosto del 2018.
Identificar cual es el nombre de los siguientes sistemas (endocrino, renal, cardiovascular):

SISTEMA RENAL.

SISTEMA ENDOCRINO

2
Imagen tomada de https://sites.google.com/site/anatomiarocioreyes/organos-de-los-sent. Sistema renal. El día 21 de
agosto del 2018.
3
Imagen tomada de https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1506&sectionid=98184349. El día 21
de agosto del 2018
 SISTEMA
CARDIOVASCULAR.

Describa las características de una correcta posición anatómica.

La persona debe estar de pie, frente

al observador, con la vista hacia
enfrente, con los brazos ligeramente
separados, con las palmas hacia
delante. Las piernas deben estar
rectas con los pies ligeramente
separadas.

4
Imagen tomada de https://www.bupasalud.com/salud-bienestar/vida-bupa/sistema-cardiovascular. Sistema
cardiovascular. El día 21 de agosto de 2018.
5
Imagen tomada de http://pilerite.com/posicion-anatomica,. Posición anatómica. El día 21 de agosto del 2018.
Indicar cuales son los planos corporales.
 Sagital: plano que se realiza de arriba hacia abajo, de adelante hacia atrás, este divide
la estructura en derecha e izquierda.
 Coronal: divide a la estructura en ventral/anterior y dorsal/posterior.
 Transversal: divide a la estructura en superior/craneal y posterior/caudal.

Indicar en el siguiente esquema las regiones corporales del abdomen.

1.- Hipocondrio derecho

2.-Epigastrio

3.-Hipocondrio izquierdo

4.- flanco derecho

5.- Mesogastrio

6.- Flanco izquierdo

7.- Fosa ilíaca derecha

8.- Hipogastrio

9.- Fosa ilíaca izquierda

¿Qué es una cavidad corporal?

Son espacios del cuerpo que protegen, separan y dan sostén a los órganos internos. Existe
la cavidad craneal, cavidad torácica, cavidad abdominal, cavidad pélvica, cavidad pleural,
cavidad abdominopelvica, cavidad pericárdica

6
Imagen tomada de https://slideplayer.es/slide/12153493/. Regiones abdominales. El día 21 de agosto de 2018.
Análisis de resultados
Debido a las exposiciones que tuvieron lugar en el salón de clase con el fin de conocer la
parte introductora al laboratorio de anatomía y fisiología, pudimos constatarnos de diversos
conceptos, principios e ideas fundamentales para comprender la materia. Iniciando con los
conceptos de anatomía que es una ciencia rama de la biología que se encarga del estudio de
las partes, estructuras, órganos y sistemas de los seres vivos, además del de fisiología que
es también una ciencia rama de la biología, pero esta se encarga del estudio del
funcionamiento de todos los objetos de estudio de la anatomía.
Además, comprendemos que las diferentes ramas de estas dos ciencias siendo la sistemática,
topográfica, descriptiva, del desarrollo, artística, funcional, comparativa, vegetal y humana las
de la anatomía. Mientras que las de la fisiología son la humana, comparativa, celular, vegetal,
ambiental y evolutiva. En ambos casos (anatómica y fisiológicamente) la rama que
estudiaremos solamente será la comparativa puesto que sólo trabajaremos con modelos vivos
de otras especies animales (en especial la rata, debido a la fácil medición de respuestas a
pruebas por su rapidez metabólica).
De igual manera sabemos que para diferenciar las regiones corporales y así dar el nombre de
los sistemas que conforman al organismo humano (nervioso, digestivo, respiratorio,
cardiovascular, linfático, renal y endócrino), y al igual conocer cuál es la función de cada uno,
en qué y cuáles son las cavidades en las que se encuentran cada uno además de poder
identificarlos en esquemas a ellos y los órganos que los conforman.
Por otra parte se analizó que la terminología que se estará utilizando en el laboratorio será con
el fin de tener una forma de comunicación rápida, fácil y que todos entendamos a la hora de
realizar las prácticas, además de que serán los mismos tecnicismos que usaremos en un futuro
para comunicarnos con otros profesionistas del área de la salud. Partiendo de la explicación
de lo que es una correcta posición anatómica para así poder ubicar espacial y correctamente
la ubicación de cada componente del cuerpo humano, después utilizando términos como distal,
proximal, medial, lateral, interno y externo para hacer referencia a qué tan lejos, cerca, hacia
un lado, hacia otro más profundo o más superficial se encuentra un componente del cuerpo
con respecto a otro.
También comprendió que existen otros términos para ubicar si alguna sección o lugar del
cuerpo se encuentra a la izquierda, derecha, hacia adelante o hacia atrás del cuerpo tomando
como punto de partida ejes axiales en el cuerpo de manera vertical y horizontal desde un punto
medio, los términos son ventral, dorsal, cefálica y caudal.
Por último se comprendió que hay distintas formas de visualizar el interior del cuerpo humano,
una sección u órgano, esto se logra haciendo lo que se llaman “cortes” que nos van a dar como
resultado planos anatómicos de la estructura que será objeto de estudio y que estos cortes
son con respecto a la posición anatómica correcta, los planos son el sagital, coronal,
transversal y oblicuo.
Conclusiones

En conclusión, en una época marcada a nivel global por el contagio de infecciones prevenibles,
hábitos poco saludables de alimentación u otros como el sedentarismo, junto a la longevidad
y un sinfín de comportamientos negativos provocan la posibilidad de enfermedades y es aquí
donde los actores del sistema de salud actuemos de manera conjunta para dar una respuesta
efectiva y viable a estas problemáticas. Pero, para ello es indispensable contar con
conocimientos sobre la anatomía y fisiología del ser vivo y claro, otras ciencias que ayuden a
la resolución de enfermedades.

Estudiar tanto la anatomía y la fisiología de los seres vivos y no solo la humana es debido a la
involucración de animales al que vamos a experimentar ya sea con la administración de un
fármaco y observar el comportamiento del animal frente a este factor externo.

Asimismo un futuro especialista de la salud con una adecuada preparación teórico-práctica

que respondan de manera creadora a la solución de los problemas que emergen como
necesidad social, y posean un alto grado de conocimiento de las ciencias básicas (Anatomía
y fisiología) y sentido ético en su actuación, nos permitirá desempeñarnos con facilidad en
diferentes áreas profesionales de la salud.

Sin embargo, no hay que olvidarnos que la anatomía y la fisiología humana son dos ciencias
que se van de la mano, ya que la función de un tejido u órgano se relaciona estrechamente
con su estructura.

Gracias al conocimiento que vamos adquiriendo de nuestro propio cuerpo, hemos logrado
trascendernos, se han descubierto soluciones a enfermedades, conocemos mejor la capacidad
física de cada uno de nosotros y, sobre todo, se abre todo un mundo de posibilidades de
conocimiento que como futuros especialistas de la salud podemos abordar.

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Referencias
1. Espín J., Mérida J.A. y Sánchez-Montesinos I. Lecciones de Anatomía Humana.
Librería Fleming. Granada (2003).

2. Guirao M., Guirao-Piñeyro M. y Morales Hevia M.M. Anatomía de la Consciencia.

Neuropsicoanatomía. Editorial Masson. Barcelona (2005).

3. Haines D.E. Principios de Neurociencia. Elsevier España S.A. Madrid (2002).

4. Kandell E.R., Schwartz J.H. y Jessell T.M. Principios de Neurociencia. McGraw-

Hill/Interamericana. Madrid (2001).

5. Kapandji I.A. Cuadernos de Fisiología Articular.5ª edición. Editorial Médica

Panamericana. Madrid (2005).

6. Latarjet M. y Ruíz Liard A. Anatomía Humana. Editorial Médica Panamericana.

Barcelona (2008).