Aceleración de dos cuerpos unidos por una cuerda

John Jaiver Posada

Cristian Camilo Restrepo
Juan Camilo Villada

Laboratorio de física mecánica

Resumen
Obedeciendo a la guía de la práctica de laboratorio número 8, realizamos una serie de medidas directas e indi-
rectas sobre tiempos y distancias, que nos permitirán hallar la aceleración de dos cuerpos de diferentes masas
que interactúan por medio de una cuerda que pasa a través de una polea.

Palabras claves: Aceleración, polea ideal, cuerda ideal, tensión.

1. Introducción m2 y sus alrededores (la tierra, la superficie horizontal y la

Cuerda).
I. OBJETIVO
Los diagramas de cuerpo libre asociado a cada uno de los
Determinar la aceleración de dos cuerpos de diferentes masas
cuerpos de interés (m1 y m2) son:
que interactúan por medio de una cuerda que pasa a través de
una polea de manera experimental y teórica.

II. MATERIALES
Riel, Carro, Polea, disparador, contador de tiempos, sensores
y lámina para bloquerar los sensores marca PHYWE.
Cuerda, nivel, portapesas y juego de pesas de diferentes va-
lores.

III. TEORÍA
Considere dos cuerpos de masas m1 y m2 que se mueven
unidos por una cuerda ideal la cual pasa por una polea ideal,
donde m1 se mueve a través de una superficie horizontal lisa
tal como se indica en la figura 1.
Figura 2. Diagramas de cuerpo libre asociados a m1 y m2.
De acuerdo a los diagramas de cuerpo libre que se encuentran
en la figura 2, la segunda ley de Newton para cada uno de los
cuerpos de interés se puede escribir de la siguiente forma (se-
gunda ley de Newton para masa constante):

 m1:
+
→ ∑ 𝐹𝑥 = 𝑇 = 𝑚1 𝑎1 . (1a)

+ ↑ ∑𝐹𝑦 = 𝑁 − 𝑚1 𝑔 = 0. (1b)

 m2:

Figura 1. Sistema formado por los cuerpos de interés m1 y ∑𝐹𝑥 = 0. (2a)

1
 +↓ ∑𝐹𝑦 = 𝑚2 𝑔 − 𝑇 = 𝑚2 𝑎2 . (2b) Tabla No. 2 Tabla de distancia vs tiempo:

A partir de las ecuaciones (1a) y (2b), podemos obtener una x(cm) t(s)
expresión que representa la aceleración de cada uno de los 4,5 0,336
cuerpos de interés, esto es:
7,5 0,446
𝑎=(
𝑚2
)g. (3) 11,5 0,564
𝑚1 +𝑚2
15,5 0,661
19,5 0,798
2. Parte experimental 24,5 0,891
Se realiza un montaje sobre un riel, por el cual se despalza un
31,5 1,014
carrito que se encuentra atado a un portapesas, por medio de 37,5 1,103
una cuerda que atraviesa una polea. Se toman tiempos en 12 42,5 1,13
diferentes posiciones de los sensores para construir una tabla 49,5 1,222
de posición vs tiempo, con la cual se realiza una grafica que 58,5 1,333
nos brinda según se configure la ecuación cuadrática de la
misma. A partir de esta se busca su segunda derivada encon- 67,5 1,436
trando así la aceleración experimental del sistema.
Con los datos registrados en la tabla II, se realiza una grá-
fica de posición vs tiempo (x vs t) y se obtiene la ecuación
de la gráfica:

ACELERACIÓN DE DOS CUERPOS

80
x = 38,902t2 - 12,029t + 4,9938
70
60
distancia (cm)

50
40
Figura 3. Montaje experimental. 30
20
3. Resultados y discusión 10
Se miden y registran las masas en la tabla 1: 0
0 0.5 1 1.5 2
tiempo (s)
Tabla No. 1 Tabla de masas:

m1(g) 397 x = 4,9938 - 12,029t + 38,902t2

A partir de esta ecuación se busca su segunda derivada en-

m2(g) 309 contrando así el valor experimental de la aceleración:

Con los tiempos registrados en las diferentes posiciones de 𝑎𝑒𝑥𝑝 = 77,804 𝑐𝑚⁄𝑠 2.
los sensores, se obtiene la Tabla 2. La cual nos permitirá ha-
yar la ecuación cuadrática respectiva. A partir de la ecuación (3), se obtiene el valor teórico para
la aceleración de los cuerpos:

𝑎𝑡𝑒𝑜 = 69,384 𝑐𝑚⁄𝑠 2 .

2
A partir de las aceleraciones encontradas, se puede determi-
nar el error relativo:
𝐸𝑅 = 12.13%.

4. Conclusiones y respuesta a la pregunta: De acuerdo con

la teoría de errores, ¿qué puede asegurar de sus medidas
de aceleración de los móviles en la situación descrita an-
teriormente? Explique.
Se pudo evidenciar la presencia de errores sistemáticos du-
rante el experimento, en mayor medida por la dificultad en
establecer las distancias de los sensores de una manera
exacta, lo cual influye en la creación de la tabla de distancia
vs tiempo, su respectiva ecuación cuadrática y finalmente en
la aceleración.
Surgen ambigüedades o incertezas en el método de medición
debido a la precisión del contador de tiempos, ya que los sen-
sores por momentos no percibían el paso de la placa correc-
tamente.
Tambien se pudo evidenciar errores aleatorios debido a fluc-
tuaciones que son demasiado irregulares o rápidas como para
ser observadas en detalle como por ejemplo el movimiento
repentino de la mesa.

6. Referencias
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/medidas/medi-
das.htm

Física universitaria Volumen 1, Young Freedman-Sears Ze-

mansky

https://es.slideshare.net/joearroyosuarez/imprimir-fisica