MATRIZ DE ADAPTACIÓN Y ADECUACIÓN DE DESEMPEÑOS

Desempeño del grado de análisis de

Competencias/ Desempeño del grado del año lectivo
evidencia Desempeño del grado
Capacidad (Adaptado y precisado)
- Año anterior.

 Utiliza fuentes históricas (tipos de

● CONSTRUYE SU  Utiliza fuentes históricas para 
IDENTIDAD obtener información sobre un funtes) para obtener información
hecho o proceso histórico, desde el sobre un hecho o proceso
 Se valora a sí origen de la humanidad hasta las histórico, desde el origen de la
mismo civilizaciones del mundo clásico y humanidad (teorías sobre el
desde los primeros pobladores origen del hombre) hasta las
 Autorregula sus hasta los Estados regionales en los civilizaciones del mundo clásico
emociones Andes centrales. (culturas orientales y
occidentales) y desde los primeros
pobladores (teorías
 Reflexiona y inmigracionistas) hasta los
argumenta Estados regionales en los Andes
éticamente centrales ().

 Vive su
sexualidad de
manera integral
y responsable
de acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez
 MATRIZ DE DETERMINACIÓN DE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Listado de actividades para lograr la evidencia EVALUACIÓN

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE SEGUNDO GRADO Y/O INSTRUMENTO
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ADAPTADOS DE EVALUACIÓN
● CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Explica las características Actividad 1.- Propicia el inicio de un ALBUM SOBRE LOS - Rubrica.
personales (Autoconocimiento, debate para observar los cambios PROCESOS PARA
 Se valora a sí Auto concepto y Autoestima), producidos en la adolescencia. CONSTRUIR NUESTRA
mismo culturales (Identidad Cultural) y PERSONALIDAD E
sociales (Mi grupo y yo) que lo Actividad 2.- elaboran un resumen
IDENTIDAD
 Autorregula sus hacen único. Describe sus sobre los cambios que se producen en INTERCULTURAL.
emociones potencialidades y limitaciones, y los adolescentes.
muestra disposición para utilizarlas
en situaciones de riesgo (Presión de Actividad 3.- Se reconoce como una
 Reflexiona y Grupo) persona diferente a los demás mediante
argumenta un texto argumentativo
éticamente
Actividad 4.- Elabora una opinión grupal
 Vive su sexualidad sobre la influencia de la publicidad en
de manera integral  Opina reflexivamente sobre las sus vidas.
y responsable de prácticas culturales de su país y se
acuerdo a su etapa Actividad 5.- Elabora mural sobre el
identifica con ellas (Identidad
de desarrollo y cultural en un país diverso y autoconocimiento y la autoestima.
madurez pluricultural). Ex- plica la Actividad 6.- Elabora un tríptico sobre
importancia de identificarse con los
los cambios que permite la diversidad
grupos sociales (familia, escuela,
étnica.
asociaciones religiosas,
ambientales, ecologistas, etc.) que Actividad 7.- Elabora mapa conceptual
configuran su identidad y que sobre la diversidad lingüística.
contribuyen a su desarrollo y al de
los demás. Actividad 8- Demuestra a través de
casos, la importancia de la identidad
étnica y lingüística.