Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Instituto de Ciencias Básicas e Ingenierías

Licenciatura en Química

Pachuca de Soto, Cd. Del Conocimiento, unidad central de

laboratorios, 20 de septiembre del 2018.

Práctica 2:
Análisis de gráficas Posición vs. Tiempo y Velocidad vs. Tiempo

Integrantes:
Valle Tapia Víctor Alejandro
Vargas Islas Paola
Vargas Tapia Alan Antonio
Vazquez Maldonado Edmundo

Grupo: Semestre:
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 OBJETIVO GENERAL
Comprender el uso de las gráficas y su relación con el movimiento de una partícula

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Observar el comportamiento de las gráficas Posición Vs. Tiempo.

Observar el comportamiento de las gráficas Velocidad Vs. Tiempo.

Reproducir las diferentes graficas del programa PASCO, según la práctica.

Comparar la forma y relación de las diferentes graficas realizadas.

INTRODUCCIÓN
“La cinemática es la parte de la mecánica encargada del estudio de métodos matemáticos y gráficos
para la descripción del movimiento de partículas.” (Resnick, 2001)

El movimiento, a su vez, se puede definir como un cambio continuo en la posición de un objeto,

partícula, móvil, etc.

Existen cinco magnitudes básicas involucradas con el movimiento:

 Longitud o distancia (cantidad escalar).

 Tiempo (cantidad escalar).
 Velocidad (cantidad vectorial).
 Aceleración (cantidad vectorial).
 Posición (cantidad vectorial).
 Desplazamiento (cantidad vectorial)

Longitud: es cantidad medible de distancia y desplazamiento en un determinado espacio. En el SI

su unidad fundamental es el metro (m)

Tiempo: es la magnitud que permite medir la duración de un acontecimiento. En el SI se mide en

segundos (s)

Velocidad: relación entre las unidades de longitud y tiempo. También se puede definir como el
cambio de posición respecto al tiempo. En el SI se mide en m/s y es una unidad. (Fórmula 1 y 2)

Δ𝑥 𝑥⃗𝑓 − 𝑥⃗𝑜 𝑑𝑥
𝑣= = =𝑣
Δ𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑜 𝑑𝑡
Ecuación 1. Velocidad Ecuación 2. Velocidad
promedio en un intervalo. instantánea.

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Aceleración: es un tipo de magnitud la cual nos indica la variación de la velocidad dentro de un
tiempo determinado. (Fórmula 3 y 4)

𝑣𝑓 − 𝑣𝑜 𝑑𝑣
𝑎= 𝑎=
𝑡𝑓 − 𝑡𝑜 𝑑𝑡
Ecuación 3. Aceleración Ecuación 4. Aceleración
promedio en un instantánea
intervalo
Posición: indica la localización espacio - temporal de un objeto y se denota mediante coordenadas.
Aunque también se puede expresar mediante su magnitud y una dirección en forma de vector.
(Fórmula 5 y 6)

𝑥 = (𝑎. 𝑏) 𝑥=𝑎
Ecuación 5. Posición, donde a Ecuación 6. Posición constante
y b son escalares.. donde a es una constante

“La descripción de un móvil se puede hacer de dos maneras, con ecuaciones matemáticas
(funciones) y con una representación visual (gráficas)” (Resnick, 2001). A menudo, el método
matemático resulta más práctico en la resolución de problemas, sin embargo, este limita a no poder
comprender del todo el movimiento o el fenómeno que se describe. Las gráficas, en cambio, nos
dan una mejor perspectiva de que es lo que está pasando. Aunque es importante mencionar que el
método gráfico y las funciones matemáticas son complementarias, esto quiere decir que, si se
conoce una función matemática, se puede representar gráficamente y viceversa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PRÁCTICA

Materiales
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES
1 Flexómetro
1 Sensor de movimiento PS-2103
1 Vela para carro ME-9595
1 Sujetador grande para mesa ME-9472
1 Barra de acero inoxidable de 45 cm ME-8736
1 Interfaz universal 850 UI-5000
1 Software PASCO Capstone UI-5400
Tabla 1. Equipos e instrumentos utilizados en la práctica.

Montaje del equipo

Se instaló todo el equipo (Tabla 1), se comenzó con el sensor de movimiento, ajustándolo a una
altura, dirección y distancia adecuada para realizar los movimientos con libertad (Figura 1). Se
conectó el sensor a la interfaz universal 850, de igual modo, la interfaz se conectó al ordenador y se
trabajó con el software PASCO Capston. Se utilizó el sensor en la posición “gente” (Figura 2).

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 Figura 1. El sensor de movimiento se colocó con un Figura 2. La posición “gente” es para objetos más
espacio de 2.5 m frente a él. grandes y lejanos.

Posteriormente, se realizaron diez marcas en el suelo en línea recta, la primera se marcó justamente
debajo del sensor y, a partir de esa, se marcaron las demás con una separación de 20 cm (Figura 3).

Figura 3. Se colocaron marcas

desde el sensor hasta 2.0 m de
distancia en intervalos de 20 cm.

Para que no se presentara dificultad al tomar los datos, se verificó la dirección en la que apuntaba
el sensor de movimiento, la cual se desea que apunte al abdomen de la persona que sostiene la
veleta (Figura 4).

Figura 4. La veleta es necesaria para que el

sensor reconozca con mayor facilidad los
movimientos.

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Se abrió el archivo “04 Graph Matching”, ubicado en la carpeta “Manual de Prácticas”. Para que
dicha persona pueda reproducir los movimientos descritos en los gráficos, se colocó la pantalla de
la computadora de manera que pueda ver sus resultados conforme realiza el experimento.

Procedimiento
Para iniciar, el alumno se colocó a 50 cm delante del sensor y, en seguida, se dio click en GRABAR
para que se lograra tomar los datos, los cuales se obtenían después de tres segundos (Figura 5).

Figura 5. Alumna
reproduciendo la primera
gráfica de distancia-tiempo
que se solicita.

Se intentó reproducir las mismas trayectorias detalladas en las gráficas, moviéndonos hacia atrás o
hacia delante. La toma de datos se detenía automáticamente a los 10 segundos. Cuanto más se
aproximaba a 100, mostrados en la pantalla Score, era más cercana a la gráfica ejemplar.

Se repitió numerosas veces el proceso, especialmente en las velocidades. Se analizó detenidamente

el comportamiento de las gráficas e intentamos reproducirlas todos en el equipo, para observar a
quién de nosotros le resultaba mejor el experimento.

Utilizamos el triángulo blanco del ícono ELIMINAR ÚLTIMA EJECUCIÓN que se encuentra en la parte
inferior de la página para eliminar las mediciones no deseadas. Para observar y/o eliminar
mediciones anteriores, usamos el triángulo negro en el ícono de SELECCIONAR MEDICIÓN en la barra
de herramientas del gráfico.

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 ANÁLISIS DE RESULTADOS

Gráficas de Posición vs. Tiempo

Gráfica 1. Posición vs. Tiempo

La grafica indica un cambio de posición al principio y después una posición constante (ecuación 6).

Grafica 2 Posición vs. Tiempo

la gráfica indica un cambio de posición. La posición inicial es de aproximadamente de 0.8m en t=0.

Se aleja en el intervalo [0.5s, 8s] y se acreca en el intervalo [8s, 10s]

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grafica 3 Posición vs. Tiempo

se muestra un cambio de posición. La posición inicial es de 0.5m en t=0s. se aleja en el intervalo

[0s,4s] y se acerca en el intervalo [4s, 10s]

Gráficas de Velocidad vs. Tiempo

Grafica 4 Velocidad vs. Tiempo

Se muestra distintos cambios de velocidad. En el que se intentaba representar un pequeño aumento de
velocidad seguido de un descenso para mantener una velocidad constante.

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Gráfica 5. Velocidad vs. Tiempo

En esta gráfica se presenta un aumento de velocidad fuerte, después de un descenso de velocidad algo
constante, para después retomar velocidad. Esta gráfica debería tener una forma sinusoidal.

Gráfica 6. Velocidad vs. Tiempo

En esta gráfica se intentó representar un cambio de velocidad constante o también llamado

aceleración, además se puede observar que es positiva, por lo que cada segundo que pasa la
velocidad aumenta.

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Gráfica 7. Velocidad vs. Tiempo

Esta gráfica nos indica que primero hubo un aumento de velocidad brusco, pero seguido de un
descenso constante de velocidad, lo que nos indica que con cada segundo que pasa el objeto esta
frenando.

Número de Gráfica Exactitud en porcentaje (%)

Grafica 1 97.5
Grafica 2 95.8
Grafica 3 89.5
Grafica 4 78.4
Grafica 5 73.7
Grafica 6 71.3
Grafica 7 78.1
Tabla 2. Resultados de exactitud

Gráfica 8. Porcentaje de exactitud al intentar igualar las graficas.

Exactitud
120
97.5 95.8
100 89.5
78.4 78.1
73.7 71.3
80

60

40

20

0
Gráfica 1 Gráfica 2 Gráfica 3 Gráfica 4 Gráfica 5 Gráfica 6 Gráfica 7

Exactitud

Gráfica 8. Exactitud de resultados.

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CONCLUSIONES / CUESTIONARIO

-Las líneas horizontales en las gráficas pueden representar una posición constante, una velocidad
constante o una aceleración constante según sea el caso.

-La pendiente positiva indica un aumento en la variable dependiente (posición, velocidad,

aceleración) y la pendiente negativa indica lo contrario, es decir una disminución.

-En la gráfica de posición 3 en el intervalo [5s, 10s] se puede interpretar que el objeto se acerca al
sensor

- Las gráficas de posición constante y velocidad constante son más fáciles de reproducir.

-En grafica 5 Velocidad vs. Tiempo. se puede afirmar que los lugares donde la pendiente es grande
la aceleración es positiva y la velocidad crece y donde la pendiente tiende a cero la aceleración y
velocidad disminuyen.

- En grafica 5 Velocidad vs. Tiempo. La aceleración es más grande en el intervalo de [0s,2s] y la

velocidad es de: 0.3m/s o 30m/s aproximadamente

-La grafica que puede representar una pelota lanzada verticalmente hacia arriba es la gráfica 5 del
intervalo [0s, 6s]

BIBLIOGRAFÍA

Resnick, Halliday y Krane (2001). Física Volumen I. México: Compañía Editorial Continental,
p.p. 17 - 23

“Física Volumen I, Mecánica”, Marcelo Alonso y Edward J. Finn, Addison-Wesley Publishing,

1967, págs. 15 – 27.

“Física Universitaria Volumen I”, Young, Hugh D. y Roger A. Freedman, Pearson Educación,
2009, págs. 8 – 10.

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