Laboratorio de Electricidad y Electrónica Automotriz

ELECTRICIDAD
LABORATORIO N6
MAGNETISMO

Nombre del Alumno: Ccama Arapa Ricardo Freddy

Arias Miranda Sergio Luis
Salinas Mamani Brandon Jhunior
Mendivel Supo Diego
Puma Canahuire Lucio Hernan

Fecha de entrega: __23___/__06__/___18___ Hora:_3:15 pm___Ciclo: 3 “C-2”

____ Grupo:__C___
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OBJETIVOS:
1. El alumno conocerá los fundamentos del electromagnetismo.

2. El alumno aplicará las leyes que permitan calcular y explicar comportamientos en los
parámetros de un circuito magnético.

3. El alumno realizara mediciones con equipos

1. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD

2. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

- Multimetros - Componentes eléctricos y electromagnéticos

- Módulo Lucas Nulle

3. MATERIALES
- Trapo.

4. ANÁLISIS DE RIESGOS (PELIGROS POTENCIALES)

4.1 Seguridad

RIESGO DESCRIPCIÓN DEL PELIGRO

Los alumnos que realizan trabajos con herramientas cortantes
4.2
(Alicates, cuchillas, etc.) deben de tener cuidado, para evitar daños
Cortes
personales.

Los alumnos que realizan trabajos con componentes eléctricos, no

Cortocircuitos deberán conectar inadecuadamente los esquemas eléctricos.

Agentes que Los alumnos que realizan trabajos de equipos, deberán tener cuidado
pueden dañar los con el empleo correcto de los instrumentos de medición.
instrumentos de
comprobación.
Medio Ambiente

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Todos los residuos de instalaciones eléctricas deben ser depositados en el deposito metálico de
color …VERDE………. y los trapos en el depósito de color ……NEGRO………..

5. TAREAS A DESARROLLARSE EN EL LABORATORIO:

INSTRUCCIONES DE TRABAJO.
Trabajar en forma ordenada
Nunca juntar instrumentos de comprobación y medición
con otras herramientas

AUTOINDUCCION DE UNA BOBINA

Introducción:
En los circuitos de corriente alterna la ley de Inducción tiene la forma:
ui = - N dT/dt

Objetivos:
- Determinar la inducción magnética de una bobina.
- Variar y representar los parámetros (U;I,etc).

Tareas:
- Inducir una tensión eléctrica en una bobina cuando se vería el campo magnético en función del
tiempo.
- Determinar el valor de la tensión inducida (de la corriente) en función de:
o El número de espiras y de la longitud efectiva del conductor,
o De la densidad del flujo,
o De la velocidad con que el campo magnético se mueve respecto a la bobina.
- Observar el sentido de la tensión inducida (de la corriente) en función de la dirección de
movimiento o de la polaridad del imán.

Montaje del ensayo:

Aparatos y componentes:
1 Bobina con núcleo E de 70 mH
1 Bobina con núcleo E de 140 mH
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2 Imanes permanentes de 15 mm

El equipo de accesorios está compuesto por:

1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado
1 Placa universal
1 Juego de cables de conexión
40 Conectores puente de 2mm/7.5mm

Hojas de trabajo – Resultados de la medición

1. Monte el circuito tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Con el imán permanente explore las superficies polares de la bobina (1700 espiras). Luego repita
el procedimiento con la bobina de 850 espiras.
Cuando las superficies polares de la bobina son exploradas con el imán se convierte en un
generador eléctrico por la ley de Faraday se crea una diferencia de potencial entre los dos
polos del imán por esto se obtiene energía eléctrica de una función mecánica.
La tensión inducida es 0,07 mA
es el número de espiras 850
3. Repita el procedimiento como se describió en el punto 2 pero ahora hágalo con 2 imanes
permanentes.
La tensión inducida es 0,30 mA es la densidad de flujo magnético B.
4. Desplace el imán permanente a lo largo de las superficies de la bobina con diferentes velocidades,
¿Qué observa?
La tensión inducida es es lento: 0,26 mA y rápido: 0,69 mA es la energía de
movimiento que la convierte en eléctrica del imán permanente a lo largo de la bobina.
5. Desplace el imán permanente en
a. El sentido contrario. (1,61 mA)
b. Con el otro polo. (0,64 mA)

a lo largo de la bobina, ¿Qué observa?

El sentido de la tensión inducida es el factor más importante para poder aumentar el
campo magnético.
La tensión inducida depende:

Directamente del sentido del flujo

EL PRINCIPIO DEL TRANSFORMADOR

Introducción:
En circuito abierto, el transformador capta sólo la corriente de magnetización Iu. La corriente Iu es
pequeña debido a la alta impedancia; como cuya componente activa es pequeña es necesario
conectar una resistencia en serie cuando se aplica una tensión continua.
Según la ley de Inducción sólo se puede inducir una tensión en la bobina secundaria si se varía
el flujo magnético en ella y por lo tanto el flujo de corriente es el circuito primario.
U2= ΔΦ/Δt
El cociente entre el número de espiras de la bobina primaria y secundaria se define con ü. EN el
caso de un transformador ideal se cumple:
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Ü=N1/N2 = U1/U2 = I1/I2

La eficiencia η se define a partir del cociente entre la potencia entregada y la potencia
suministrada:
Η=P2/P1 = U2 I2/ U1 I1
La eficiencia disminuye rápidamente en transformadores pequeños que tengan menos de 100
VA, por encima de este valor se tienen buenos resultados, como por ejemplo en el caso de
transformadores de 100 MVA las pérdidas devienen en solo un 0.4%.
Objetivos:
- Medir la corriente del lado primario y lado secundario.
- Medir la potencia del primario y secundario.
- Calcular la eficiencia.

Tareas:
Verificar que solo con una variación de la corriente en el devanado del primario se induce una
tensión en el lado secundario.
Verificar que en circuito abierto el transformador capta la corriente de magnetización Iu.
Explicar la dependencia de la relación de tensiones respecto a la relación del número de espiras.
Determinar la dependencia de la relación de corrientes respecto a la relación del número de
espiras.
Verificar la dependencia de la carga respecto:
A la corriente del primario y secundario.
A la potencia del primario y secundario.
A la eficiencia

Montaje del ensayo:

Transformador conectado a una tensión continua.
Circuito 1:

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Transformador conectado a una tensión alterna.

Circuito 2:

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Circuito 3:

Aparatos y componentes:
2 resistencias de 100 ohm 2W
1 resistencia de 470 ohm 2W
1 resistencia de 1 Kohm 1W
1 resistencia de 2.2 Kohm 1W
1 resistencia de 4,7 Kohm 1W
Un interruptor UM monopolar
1 transformador

El equipo de accesorios está compuesto por:

1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado.
1 placa universal
1 juego de cables de conexión
40 conectores puente de 2mm/7.5mm

Hojas de trabajo:
Tarea 1
1. Monte el circuito 1 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida la corriente en el devanado primario y secundario.
I1 = _____14.95mA_________________
I2 = _____42.7mA_________________

Tarea 2
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1. Monte el circuito 2 tal como se muestra en el montaje del ensayo.

2. Mida U1pp, I1pp, U2pp, I2 para las bobinas en el devanado primario y secundario, así como para
varias resistencias de carga. De sus mediciones calcule:

El valor efectivo U1(2) = Upp1(2)/2.√2

Las potencias P1(2) = U1(2). I1(2)

La eficiencia η = P2/P1
Anote los valores medidos y calculados en la tabla1.

Tabla 1:
Upp1 U1 I1 P1 N1 RL (Ω) N2 Upp2 U2 I2 P2 η (%)
(V) (V) (mA) (mW) (V) (V) (mA) (mW)
1 1600 α 1050 10.24 7.24 0 0

2 1600 4700 1050 10.16 7.18 0.73 5.24

3 1600 2200 1050 10 7.07 1.53 10.81

4 1600 1000 1050 9.84 6.95 3.33 23.14

5 1600 330 1050 9.20 6.50 9.34 60.71

6 1600 100 1050 2.36 1.66 24.69 40.98

7 1600 22 1050 3.84 2.71 56.27 152.49

Tarea 3:
1. Monte el circuito 3 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida las tensiones U1 y U2 para diferentes combinaciones de bobinas. Anote los valores
medidos y calculados en la tabla 2.

Tabla 2:
U1 (V) U2 (V) N1 N2 U1/U2 N1/N2

5.99 3.42 16.00 10.50 1.75 1.5

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CONEXIÓN CON RELÉ

Introducción:
Conexión básica:

Cuando el interruptor S está abierto el relé K noes excita. En el punto de medición A no hay
tensión (potencial L). El contacto del relé K permanece cerrado y la lámpara L ilumina. En la
salida Q hay tensión (potencial H).
Si el interruptor S está cerrado el relé se excita y el punto A tiene un potencial H. El contacto de
relé K se abre, la lámpara está apagada, y la salida Q tiene un potencial L.
La tabla de verdad que resulta es la siguiente:

Tabla de verdad: Símbolo

A Q
0 1
1 0

Objetivos del ensayo:

- Explicar el funcionamiento de un relé.
- Diseñar el circuito simple de un relé
- Comparar su función con los elementos digitales.

Tareas:
- Montar una función NOT (no) con relé.
- Hacer una tabla de verdad para los parámetros de entrada y salida.
- Deducir la ecuación lógica.

Montaje del ensayo:

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Aparatos y componentes:
1 interruptor UM monopolar
2 Lámparas de 15V
1 Relé de 15V
El equipo de accesorios está compuesto por:
1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado.
1 placa universal
1 juego de cables de conexión
40 conectores puente de 2mm/7.5mm

Hoja de trabajo:
Tarea 1:
1. Monte el circuito tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. ¿Qué lámpara o lámparas iluminan o no iluminan cuando el interruptor SA está abierto?
La lámpara LA prendida cuando se presiona el switch
La lámpara LQ APAGADA
3. Cierre el interruptor SA. ¿Qué lámpara o lámparas iluminan o no iluminan? ¿Por qué? Describa la
función del circuito.
La lámpara LA, se ilumina porque el interruptor cierra el circuito ya que el relé tiene 1
contacto NC y uno NA que cambian cuando el relé se energiza por magnetismo
4. Obtenga la tabla de verdad y formula la ecuación lógica.
Tabla de verdad: Ecuación lógica: Q = Negacion q~

A Q
F V
V F

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DIFICULTADES HALLADAS DURANTE EL DESARROLLO DEL LABORATORIO:

En el laboratorio no se logro obtener todos las bobinas o conectores para terminar todo el
laboratorio, se tuvo que reemplazar por otras medidas en algunos casos

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CONCLUSIONES:
 Mientras más cercanas estén las líneas de fuerza del imán, más intensidad del campo
magnético se producirá

 Se concluye que la interacción entre un material magnético como la aguja de la brújula

varia por el campo magnético producida por la corriente eléctrica.

 Se concluyó que las líneas de campo magnético en un imán se extienden en el espacio,

partiendo del polo negativo hacia el polo positivo.

OBSERVACIONES y RECOMENDACIONES:
 Debemos montar correctamente el esquema de mando presentado en el laboratorio para
obtener resultados óptimos.

 Una corriente eléctrica o un dipolo magnético crea un campo magnético, este al girar imparte
una fuerza magnética a otras partículas que están en el campo.

 Un mal conectado del multímetro en otra escala podría alterar este y provocar su deterioro

 Es recomendable usar guantes y botas dieléctricas ya que trabajamos con tensión, para
prevenir accidentes en el laboratorio.

 Se recomienda llevar un orden correcto al momento de montar e interpretar los esquemas de

mando.

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