Estilo Científico y sus géneros

Estilo científico es una variedad de lengua general/común y tiene 3 funciones:

1. función cognitiva
2. función informativa
3. función acumulativa

En principios el latín fue la lengua de todas las ciencias. Estilo científico en Polaco empozó a
formarse al final de los siglos XVI/XVII. Podemos distinguir cuatro tipos de estilo científico
polaco:

1. teorético
2. didáctico
3. práctico
4. estilo de divulgación científica (popularnonaukowy)

Rasgos del estilo científico

Ese estilo debe ser: abstracto, preciso(exacto), objetivo, internacional

Se suele usar términos abstractos y mentales, ciertas categorías de verbos, vocabulario

especializado (debe constituir 20-30% de todas palabras). Algunos terminos ambiguos
necesitan aclaración en el texto. Para ser lógico el texto debe ser segmentado (capítulos,
párrafos, acápites) y dener una clara división entre el parte básica y el parte en que se aclara y
añade algunas informaciónes. El autor tiende a expresarse de forma compleja y complicada.
El texto tiene muchas conjunciónes. Aparecen frases compuestas y subordinadas (hipotaksa).
El texto es objetivo: tiene oraciónes impersonales, el autor se distancia de contenido que
quiere presentar. Internacionalismo se presenta por el uso de palabras de otras lenguas (latín,
griego, inglés).

El estilo de divulgación científica se caracteriza por tener rasgos de estilo artístico o publicista
y quiere activar no solo el intelecto del lector sino también su imaginación.

Géneros del estilo científico

Géneros escritos: artículo(género básico), resumen, informe, ensayo, tesis (rozprawa, largo
texto ciéntifico que comenta alguna cuestión de un punto de vista definido, toma en cuenta
todo el conocimiento en ese tema), manual, monografia (un típo de tesis, del campo
humanístico sobre una obra literaria, un autor)

Géneros hablados: presentación, estudio (referat), curso (wykład), discusión, consulta.

Tesis (rozprawa): un texto largo en que el autor presenta los resultados de sus investigaciónes
en algun campo. Tipos: licenciatura, diplomatura, doctorado. La tesis debe tener una
estructura característica, división entre el texto básico y citas, incisos, comentario, anexos.
Esos textos se crean a base do otros textos de parecida temática por eso su grado de
intertextualidad es bastante alto. Aparecen resumenes, comentarios y glosas (con precisas
reglas de redactar).

Ensayo: tradicionalmente atribuido mas al estilo literario o publicistico. Se utiliza mucho para
ciencias humanístico. Presenta el punto de vista del autor, no quiere convencer el lector. Su
estilo reflexivo y libertad en interpretación van en par con lo asociativo del texto. Se
caracteriza por sincretismo (muchos rasgos comunes con otros géneros literarios).
Composición es fragmentaria, tiene muchas digresiónes. Muchos veces se deja los
argumentos sin conclusiónes para activar el lector. Tiene estilo ligero, comprensible, refinado.
Utilica citas, aforismos, metáforas, alegorías, comparaciónes, parábolas, paralelizmos
sintácticos.

Presentación: es u tipo de discurso público que se usa en la didáctica. Eje de composición

constituyen diapositivas (slajdy) en un programa que contienen texto, dibujos, tablas. Cada
presentación necesita un tema claramente definido y un plan.

Formas de expresión en un texto científico:

Resumen: sirve para invocar ideas o pensamiento de alguien. Consiste en reproducir la

estructura del texto original. Se puede usar también estilo indirecto parecido al comentario.

Citar: consiste en invocar precisamente lo que dijo el autor del texto original. Existen reglas
según cuales se suele citar.

Definir: una buena definición consta de dos partes: el objeto que definimos suele pertenecer
al clase primordial (genus proximum); ese objeto suele ser apartado de otros elementos de
esta clase a través de señalar sus rasgos distintivos. La definición debe ser adaptada al
conocimiento del lector.

Comparación(símil): consiste en mostrar similitudes y diferencias entre dos objetos,

fenómenos. Dos tipos de comparación: analogía (se fija en similitudes) y
opacificación/contraste (se fija en diferencias). Para que la comparación sea clara se aplica
una de esas técnicas: comparación en su totalidad (cada uno de objetos aparte do otros) y
comparación de alternancia (se describe todos objetos a la vez)