b 1S iso uEcosy ACTIVIDADES CREATIVAS 4a ay DS Patiltesdedsacineoaies Primer semestre > WABELCONDDVARIN)AETAMILCIC] | iusrions SHRGIOKERYSLAP APSE SHER an Epp pnp RR, INTRODUCCION Legon ostnen un arin pel srl intl, mosey ste ela, Sonu val de toes. Loses pete explon \edeelandngpelo restr etuds uses yes propiranbs medspa egrarsusuecnes setiminoseies Cd bs ates atic eas egos tern ua open pr inet con sus hn enn forsee rej A os apes bois qu se dein ossugendemuneanaal since ‘Atv des gseleiflo speesiry come apes de scp 5 faces avietaseeneleuciyeneleng aumaelartey hi nturiezamanpury ‘stuido ope eas ara isfsurs eps desu abr fata ss temas. snr enone, comp cope oii conlsots, slvr ese aah pry gr Tones apenas caren aie cons cee uta, lio sss exermenta gor Loses pemieneses st inubos ttoneizane acrceryanaienrensnabiiedenopacin Ensness ioalqwlepstjup distdir aes ae cium egeosoosthabiiaes Grcsslosneps lepadesencarnel ps ‘dere ji, dearer semaine neon jypren opi facia indoeloprionriumfureoien dtu seresteanbos Ue 180 jungory riders ue componanel rescaled niorde245 orapocimadenert,yseopaiznbylosiiese rs Diba “Dramatic | *Esquema corporal + Espeiencasedvcatnas Hogar ypasosenfanilia + Juegos prpiamentecicbas Manulidaes Misa *Naturateca Reposela pes siiaporpodes bes. psiptynssy masts esa res Concha puerta finesse rasconesRECOMENDACIONES * Los juegos yacividaesnoremieren ser seguidosenelondenen qu apareven ene ii Ls adit han la slecidn de acuerdo con su oportunidad de aplicacién, con lo nee Aelnio yconsus posbilidadesdedesempeio, +Cadajuego slo constituye una sgerencia. Los adultos pueden modiiatos sob abi sede sus recuerdos infuiles, desu crealividad personaly des aportesde losis + Varias actividades equicren quel adult reac primero una demostracidn ue stv modelo. La imitacionquehagan los nifiosno necesita serexacta, porque esimportnt esti lakes laexplorcionyeldescubrimiento : + El tiempo deca aos juegs y actividades mo debe produc fatiga al ni y se ont uard mientras todos los participate estén contentos. Asimismo, pueden rpctise (ds las ‘veces que losnifioslasepieran, + Los juegos deben realizse cn unaatméserapermisiva,reljada alegre, sin coacidn, autortrismo ointentos de enscanca formal osistemtica Esta atméstra, sin embargo, no «be srintepretadacomo faltade vigilanca lagu debe erestrechacneleaso de lo nifios pe. gatos. + Los lugares y los instruments utilizes tales como tiers, aguas, pinturas no deben ofrecer ningtin tipoderiesgoopeligroparaelnifo. + Elénfisis debe ponerse ene proceso juegos y actividades, més queen el produto fi nal El nif siempredee serfelicitad por sudesempeto. + Numeross juegos recomiendan pagar pends” Las prendas pueden ser cualquier objeto «que lleven ls nos: una insignia, un sello de comeos, una cinta de pelo, un anillo, una pulse. 1 Paraque el propictri puedarecatrar el objeto tenrd qu cumplir una orden simpiticaque hagarer atodosincluyendo al quelaejeuta. Algunasideas Son las siguientes: ‘Aavesarlahebitacién conunlibroentacabeza. Cantarunemelodiaorecia, ‘Tocase a puna spies sin doblarlas rls Desecbirunobjetoouna aciéa mediante mimica. Hacer untipo desaltoo paso como ls desripto bajo rubro Esquema Corporal. MI ALBUM DE FOTOGRAFIAS MATERIALES — Lé&minas de cartulina o cart6n delgado o Album de fotografias. — Fotografias. — Goma de pegar. PASOS — Proporcionarle al nifio algunas fotos personales y familiares. — Pemnitirle que las observe y juegue con ellas, aceptando el riesgo de que las estropee. — Responder a las preguntas que surjan espontineamente. — Conversar sobre cada una de las fotos, describiendo el lugar y relatando la situacién que en fue tomada, asf como las emociones vividas en ese momento. — Pegar las fotos en el bum. — Cada tres meses aproximadamente agregar otras fotogratias al ‘album, repitiendo el procedimiento. he OTRAS SUGERENCIAS — Buscar fotos antiguas de la familia y conversar sobre sus orfgenes. — Aprovechar las visitas de los abuelos para completar los datos sobre sus raices. — Coleccionar recortes de diarios 0 discos musicales del pasado,