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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA AUXILIAR DE SERVICIOS DE AYUDA AL ESTUDIANTE
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA ESCOLAR
Nombre_____________________________ Distrito_______________________
Instrucciones: Este formulario consta de cinco (5) partes. Cada parte debe ser cumplimentada por separado.
Indique con una marca de cotejo ( ) lo mejor que describa, según la escala, hasta que punto el Facilitador
Docente de Consejería Escolar, realiza cada una de las actividades o tareas.
En los casos de un Facilitador Docente de Consejería Escolar, que brinde servicio a más de una escuela, los
evaluadores deberán cumplimentar un formulario, considerando la labor en todos los núcleos.
EVALUACIÓN FINAL
4.00 -3.50 Excelente ( ) 2.49-2.00 Regular ( ) ______No existe
Observaciones___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________ _______________________________
Firma del evaluado Firma del evaluador
Fecha: ________________________________
continuación
Distrito: ____________________ Nombre: ______________________________________
Escala: (1) deficiente, (2) regular, (3) bueno, (4) excelente
Escala
I. Administración
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11. Hace buen uso de los materiales y recursos y ______ ______ ______ ______
toma medidas para la conservación de los mismos.
13. Cumple con el horario de trabajo, las normas y ______ ______ ______ ______
reglamentos del Distrito.
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Escala
I. Administración (CONTINUACIÓN)
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14. Participa y contribuye con sus ideas en las
______ ______ ______ ______
actividades del distrito y la comunidad.
15. Demuestra iniciativa para atender situaciones
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relacionadas con su trabajo diario.
16. Prepara formularios y otros instrumentos que
______ ______ ______ ______
faciliten la labor de consejería.
17. Organiza los expedientes que utiliza de manera
______ ______ ______ ______
que le faciliten su labor.
18. Prepara el plan de trabajo semanal y anual, el
plan de acción y el informe de labor realizada.
19. Rinde sus informes con puntualidad. ______ ______ ______ ______
Escala
II. Desarrollo del Programa
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1. Promueve asistencia técnica al personal de
orientación y consejería para la implantación, ______ ______ ______ ______
desarrollo y evaluación del Programa..
2. Diseña implanta y evalúa un programa de desarrollo
profesional para los consejeros escolares en ______ ______ ______ ______
colaboración con el director..
3. Ofrece asesoramiento a los consejeros sobre
estrategias y técnicas dirigidas a lograr un mejor
procesos de enseñanza y aprendizaje.
3. Participa en el proceso de definir las metas y
______ ______ ______ ______
objetivos del Programa.
4. Colabora en la divulgación de la Carta Circular
vigente del Programa y en coordinación de los
______ ______ ______ ______
servicios y funciones del profesional y Consejería
Escolar.
5. Planifica con el Superintendente actividades para
atender las necesidades de los/as Consejeros/as ______ ______ ______ ______
Escolares.
6. Hace recomendaciones al Superintendente de
Escuela para el mejor desempeño de los/as ______ ______ ______ ______
consejeros/as.
7. Convocara las del Distrito en coordinación con
Superintendentes y Consejeros Enlaces y en cualquier ______ ______ ______ ______
otra necesidad que tenga el programa.
8. Mantiene informado al Superintendente (a) de las
______ ______ ______ ______
actividades que realiza.
9. Mantiene récord de los Consejeros/as Escolares
______ ______ ______ ______
atendidos el progreso de cada uno.
10. Utiliza los resultados de pruebas de
aprovechamiento y orienta al personal escolar, padres ______ ______ ______ ______
y estudiantes.
11. Interpreta los resultados de pruebas a los padres
______ ______ ______ ______
para ayudar a los estudiantes.
12. Analiza e interpreta los resultados de pruebas a
los/as Consejeros/as Escolares para ayudar a conocer ______ ______ ______ ______
a los estudiantes.
II. Desarrollo del Programa (CONTINUACIÓN) Escala
continuación
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13. Desarrolla actividades que incrementen la
participación efectiva de los padres en el proceso
educativo para mejorar el aprovechamiento ______ ______ ______ ______
académico, la formación de carácter se sus hijos y la
comprensión de la conducta de estos.
14. Gestiona con el Superintendente y Director (a)
los medios para ofrecer la información al ______ ______ ______ ______
Consejero/a Escolar.
15.Participa en el proceso de identificación y
recomendación de estudiantes con necesidades e
intereses especiales, para ubicarlos en escuelas ______ ______ ______ ______
especializadas, centros pre-vocacionales u otros
centros de estudio..
16. Participa activamente en el Comité de
Programación y Ubicación (COMPU) de estudiantes _______ ______ ______ _____
de educación especial.
17. Orienta a Consejeros/as Escolares en
______ ______ ______ ______
alternativas de diferentes programas y servicios.
18. Promueve estrategias para integrar aspectos de
información ocupacional y de carreras al currículo ______ ______ ______ ______
académico.
19. Promueve actividades y visitas a los centros de
trabajo y de estudio con el fin de proveer
experiencias educativas ocupacionales a los ______ ______ ______ ______
estudiantes y desarrollar actitudes positivas hacia el
trabajo.
20. Ayuda al Consejero a relacionar su material con
______ ______ ______ ______
el mundo ocupacional.
21. Informa e interpreta a los Consejeros Escolares
sobre las oportunidades educativas y ocupacionales ______ ______ ______ ______
existentes en la escuela y la comunidad.
22. Promueve estrategias para integrar aspectos de
información ocupacional y de carrera al currículo ______ ______ ______ ______
académico.
23. Promueve el desarrollo de la Organización de
Estudiantes Orientadores en las escuelas del ______ ______ ______ ______
distrito.
24. Realiza otras tareas afines que le sean
encomendadas para el buen funcionamiento del ______ ______ ______ _____
Programa.
continuación
Escala
III. Relaciones
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1. Conoce los servicios de las agencias públicas y
privadas y programas disponibles en la comunidad
______ ______ ______ ______
que puedan servir para satisfacer las necesidades
de los/as consejeros/as.
2. Esta familiarizado/a los servicios y programas
______ ______ ______ ______
que se ofrecen en el distrito..
3. Conoce los servicios y programas disponibles en
______ ______ ______ ______
el sistema de educación.
4. Utiliza los servicios disponibles en la escuela y la
comunidad para atender las necesidades de los ______ ______ ______ ______
estudiantes.
5. Promueve la ampliación de los conocimientos de
los Consejeros Escolares en torno al área
ocupacional que faciliten la transición de los/as
estudiantes al mundo del trabajo.
6. Demuestra conocer los valores y normas sociales
______ ______ ______ ______
prevalecientes en la comunidad.
7. Sugiere cambios para mejorara los programas de
______ ______ ______ ______
servicios que se ofrecen en las escuelas.
8. Ofrece orientación a padres sobre sus hijos y
cómo atender las necesidades de comunicación ______ ______ ______ ______
efectiva con padres y estudiantes.
9. Conoce las instituciones de la comunidad y las
utiliza para atender las necesidades de las escuelas ______ ______ ______ ______
y los/as consejeros/as.
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Escala
IV. Evaluación
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2. Utiliza estudios realizados por otras personas o ______ ______ ______ ______
agencias para la planificación de su trabajo.
Escala
V. Actitudes
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1. Muestra preocupación y esfuerzo por ampliar sus
______ ______ ______ ______
conocimientos y crecer profesionalmente.
2. Demuestra seguridad al aplicar sus conocimientos
______ ______ ______ ______
y ejecutar sus tareas.
3. Tiene iniciativa para emprender actividades y
______ ______ ______ ______
resolver problemas relacionados con su labor.
4. Demuestra mantener control y serenidad ante
______ ______ ______ ______
situaciones difíciles y controversiales.
5. Respeta los criterios y opiniones de los demás. ______ ______ ______ ______
6. Mantiene una corriente de simpatía con el
personal del distrito, los consejeros/as, directores/as ______ ______ ______ ______
y personas de la comunidad.
7. Exhibe una conducta a tenor con las costumbres y
______ ______ ______ ______
normas de moral prevalecientes.
8. Observa discreción, respecto y confidencialidad a
______ ______ ______ ______
los asuntos de su labor y del distrito en general.
9. Acepta la supervisión y sugerencias tanto de parte
______ ______ ______ ______
del supervisor. .
10. Demuestra actitud favorable a los cambios e
innovaciones para el mejoramiento del sistema ______ ______ ______ ______
educativo.
11. Demuestra interés en colaborar y participar en
______ ______ ______ ______
las actividades que se desarrollan en el Distrito.
12. Se rige estrictamente por el Código de Ética
aprobado por la Junta Examinadora de Consejeros
______ ______ ______ ______
Profesionales del Departamento de Salud de Puerto
Rico.
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