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(UAPA)
ASIGNATURA
Práctica Docente III
TEMA
Tarea 3
PARTICIPANTE
FACILITADOR
Como este proceso no es algo que se produzca de manera automática, son cada vez
más las teorías de aprendizaje y enseñanza que se suman a las propuestas que bajo el
titulo de enseñar a aprender, aprender a aprender o enseñar a pensar, intentan formar
a docentes y discentes en este tipo de aprendizaje. Es por esta razón, que como
maestros y maestras responsables debemos interesarnos por estas nuevas formas de
aprender, y como enseñar a nuestro alumnado a usar estas estrategias y técnicas de
aprendizaje, para poder adaptarse a los nuevos sistemas de evaluación y evaluación
continúa.
Para que nuestro alumnado emplee las estrategias de aprendizaje más adecuadas,
necesita adecuar su compartimiento (lo que piensa y hace), a las exigencias de una
actividad y a las circunstancias en que se produce. Por tanto, para que su actuación
sea considerada como estratégica se necesita cumplir los siguientes objetivos:
Estuve por el centro carolina Manuel Crokee en la comunidad de los puentes pude
observar que la maestra imparte la docencia muy bien, los niños se mantienen muy
tranquilos con ella.
Una de la fortaleza es que la maestra va preparada con los temas que va a tratar con
sus niños, se planifica para dar su clase pero además de eso utiliza muchas
estrategias para que los niños no se les aburran en su clase.
Usa la actividad de quitarle el zapato a cada uno de los alumnos para entonces
retomar la clase en orden.
Pienso que los valores se manifiestan en que todos somos hijos de Dios aunque él
nos allá hechos diferentes a cada uno, eso nos da la oportunidad de dar para recibir.