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1 Definición de problema
“Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución.”
Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual se afirma que algo puede o debe
ser hecho
1. Cambiar el lenguaje negativo a positivo. En vez de usar la palabra "problema," utilice la palabra
"situación," o llámela un desafío o una oportunidad.
3. Preguntar, ¿Qué otra cosa es el problema? Buscar la causa principal y enfocarlo en diferentes
perspectivas.
4. Preguntar: ¿Cuáles son las limitaciones? ¿Qué condiciones debe cumplir la solución? ¿Qué
componentes debe tener la solución? ¿Qué aspecto debería tener la solución ideal a este
problema? Definir medidas.
5. Comparar varias soluciones posibles y escoger la mejor. Para esto responda la pregunta ¿Cuál es
lo mejor que se puede hacer en estas circunstancias?
6. Antes de poner en marcha una decisión, preguntar: ¿qué es lo peor que puede suceder si esta
solución no funciona? Antes de hacer gastos o esfuerzos tratando de alcanzar las metas, se debe
evaluar qué sucedería si la solución falla.
la identificación del problema de investigación consiste en aislar del conjunto posible de situaciones
concretas que puede ofrecer un tema determinado, una situación particular que pueda ser sometida
a observación y análisis a fin de establecer interrogantes y respuestas hipotéticas que han de
someterse a comprobación, Es la dificultad en nuestro conocimiento de algún aspecto de la realidad
objetiva y la necesidad de encontrarle una respuesta, lo que nos impulsa a saber en qué consiste,
es decir, a identificar en ella un problema de investigación
Procedimentales: debe conseguirse información del caso o problema y tomar acciones para su
solución
Abiertos: que al presentarlos, no se exponen soluciones, sino que deben ser encontradas.
La particularidad de SCAMPER radica en una lista de sugerencias que capacitan para pensar y ver
las cosas de diferentes maneras en un problema y lograr soluciones innovadoras. La idea central se
basa en que todo lo nuevo es una modificación de algo que ya existe.
1.5 Manejo de técnicas para el establecimiento de relaciones de un hecho (coeficiente de
correlación de Pearson, diagrama matricial)
Dado dos variables, la correlación permite hacer estimaciones del valor de una de ellas
conociendo el valor de la otra variable.
Los coeficientes de correlación son medidas que indican la situación relativa de los mismos
sucesos respecto a las dos variables, es decir, son la expresión numérica que nos indica el grado de
relación existente entre las 2 variables y en qué medida se relacionan. Son números que varían
entre los límites +1 y -1.
Diagrama matricial
Paso 1: Clarificar el objetivo de la construcción del Diagrama Matricial En primer lugar es necesario
clarificar el objetivo del estudio a realizar, para poder identificar los tipos de factores que deben
intervenir en su análisis. Denominamos “Tipo” a un conjunto de factores que tienen una
característica común para su agrupación (Ej.: Tipo A: características de un producto.
Observación
Formulación de hipótesis
Experimentación
Emisión de conclusiones