REPORTE DEL ANÁLISIS DE LOS FACTORES

INTERNOS Y EXTERNOS DE LA INSTITUCIÓN

FORTALEZAS DEBILIDADES

F1 La infraestructura física del plantel D1 Se requiere mayor actualización para

se encuentra en buenas el personal del plantel.
condiciones de funcionamiento. D2 Falta establecer un programa de
F2 El 70% del equipamiento en capacitación o actualización
nuestros talleres están en buenas orientado al personal.
condiciones de uso y se D3 Restricción normativa para invertir en
FACTORES encuentran acordes a la la capacitación y actualización del
tecnología actual. personal del plantel.
INTERNOS F3 Capacidad de la mayor parte de la D4 Una parte del personal docente
planta docente para la adopción “cumple con su trabajo” pero no
de nuevos materiales y aporta nada adicional.
tecnologías de trabajo. D5 El personal de mantenimiento del
F4 Se cuenta con computadora y plantel tarda mucho tiempo en
conexión a Internet en casi todos atender las necesidades que se
los espacios educativos del plantel presentan.
así como en las oficinas D6 Poco apoyo de la coordinación
administrativas. estatal para la solución de problemas
F5 El plantel ha adoptado las de carácter administrativo.
tecnologías de la información para D7 El personal directivo dedica
el trabajo administrativo y de demasiado tiempo en elaborar
comunicación con las diversas informes y documentos solicitados en
dependencias con las que se forma “inmediata” por instancias
tienen compromisos de trabajo. superiores.
F6 Captación de ingresos propios D8 Las oficinas centrales no
que permiten invertir en proporcionan elementos o
adquisición de materiales, instrumentos pertinentes y
herramientas y actualización de adecuados para la operatividad del
equipos. plantel.
F7 Inversión en adecuación y D9 Las condiciones físicas del edificio no
mantenimiento de la planta física son adecuadas para atender a
del plantel. personas con discapacidad.
F8 Los costos de nuestros servicios D10 El personal no está capacitado
de capacitación son atractivos para atender a personas con
para el público en general, aún discapacidad.
para las personas de bajos D11 La bolsa de trabajo coloca en
recursos. puestos laborales a un porcentaje
F9 Se oferta diversidad de horarios muy bajo de alumnos egresados.
en nuestros servicios. D12 La oficina de trabajo social no
F10 Capacidad para generar tiene las condiciones necesarias para
planes de actualización o ayudar a alumnos con problemas.
capacitación acordes a las D13 Falta de un programa adecuado
necesidades de las empresas para el seguimiento de egresados.
públicas o privadas demandantes, D14 Alto ausentismo del personal de
a costos competitivos para ellos. apoyo administrativo.
F11 Apoyo a campañas D15 Falta de un proceso de
 municipales orientadas a evaluación y supervisión de las
población en condiciones de actividades docentes que se llevan a
desventaja social por parte de los cabo en el plantel.
alumnos de la escuela asesorados D16 El plantel ocupa una superficie de
por sus maestros. apenas 2060 m2, por lo tanto los
F12 Se ha consolidado la demanda espacios de atención a alumnos son
del plantel en 3000 alumnos/curso muy reducidos.
por ciclo escolar.
F13 El 80% del personal docente
se encuentra certificado en
“Impartir cursos de capacitación
grupales y presenciales”.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

O1 El plantel tiene influencia en los A1 Los cambios de administración

municipios circunvecinos a la
localidad en que se ubica, además
de ciudades cercanas al Estado
vecino. Esto implica una población
total de alrededor de 800,000
FACTORES habitantes con un promedio de
edad entre 16 y 30 años como
EXTERNOS mercado potencial.
O2 La actividad económica de la
ciudad está relacionada con la
prestación de servicios y el
turismo; las especialidades que
oferta el plantel están
relacionadas con estos rubros
económicos.
O3 Diversificar y ampliar los servicios
de capacitación y actualización
que se prestan a instituciones
públicas y privadas bajo los
convenios de colaboración ya
firmados.
O4 La Secretaría de Fomento
Económico Municipal está dando
amplio impulso a la creación de
microempresas.
O5 La construcción por parte de los
diversos niveles de gobierno de
proyectos de infraestructura
pública implican crecimiento
económico en la ciudad y por lo
tanto posible incremento en la
demanda de capacitación.
O6 Entidades públicas y privadas se
encuentran adoptando tecnologías
municipal implican replantear los
proyectos conjuntos de trabajo.
A2 El hecho de que haya elecciones
cada tres años implica replantear los
proyectos de trabajo que se tienen
con los niveles de gobierno
involucrados.
A3 La competencia desleal de otras
instituciones capacitadoras que no
cobran cuotas de inscripción lo que
nos deja en desventaja.
A4 Los cambios de directivos en las
dependencias públicas con las que
se tienen convenios de colaboración
implican reiniciar el trabajo de ofrecer
nuestros servicios a estas
instituciones.
A5 La aparición de oficinas de
consultoría en capacitación que
ofrecen actualización al personal de
las empresas.
A6 El avance de la tecnología provoca
que en corto plazo se tenga rezago
en el equipamiento para talleres que
reportan alta demanda: computación,
electrónica, soporte técnico y
prótesis dental.
A7 Programas federales de
equipamiento limitados.
A8 Restricciones de la Secretaría de
Hacienda, presupuestarias y
monetarias para la adquisición de
equipo.
A9 Se tienen especialidades sin
 de información, por lo tanto atención en alguno de los turnos por
demandan capacitación en las falta de recursos autorizados para la
especialidades afines que oferta el contratación de instructor.
plantel. A10 Planes y programas de estudio
O7 Se ha beneficiado al plantel con la obsoletos o inadecuados a la
construcción de nuevos espacios demanda del sector productivo.
por parte de los Gobiernos A11 Participación inadecuada de la
Federal y Estatal. representación sindical en la vida
laboral del plantel.

MATRIZ DE FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS DE LA INSTITUCIÓN

FORTALEZA-OPORTUNIDAD (FO) DEBILIDAD-OPORTUNIDAD (DO)

F1-O2 D1-O3

F1-O1 D1-O6

F3-O6 D2-O3

F4-O6 D5-O3

F13-O1 D13-O4

D15-O3

FORTALEZA-AMENAZA (FA) DEBILIDAD-AMENAZA (DA)

F8-A3 D6-A7

F8-A1 D8-A8

F9-A2

F11-A1

F6-A6

F6-A7

F10-A10
 PONDERACIÓN DE ESTRATEGIAS

ESCALA VALOR

4 Muy importante

3 Importante

2 Poco importante

1 Irrelevante

PONDERACION

Combinación matricial FODA Responsable (Marcar con X)

1 2 3 4

F13-O1 Implementación de
Director, Jefe de
metodología de trabajo docente X
Capacitación.
basada en EBC

F3-O6 Implementación de trabajo

docente usando TIC´s y modelo Jefe de Capacitación X
EBC

F1-O2 Incrementar oferta de Jefe de Capacitación- Jefe

X
cursos de Vinculación

D1-O3 Establecer un programa

Director – Jefe de
de capacitación para el personal X
Capacitación
del plantel

F11-A1 Diversificar los convenios

de colaboración con instituciones Jefe de Vinculación X
públicas y privadas

F6-A7 Establecer plan de

Jefe Administrativo- Jefe de
equipamiento anual con recursos X
Capacitación
propios

F1-O1 Incrementar ingresos Jefe Administrativo-Jefe de

X
propios, incrementar matrícula capacitación

F4-O6 Incrementar matrícula en Jefe de capacitación X

especialidades que usan TIC

F8-A1 Diversificar los contenidos

Jefe de vinculación-jefe de
de los convenios de colaboración X
capacitación
con los niveles de gobierno

F11-A1 Diversificar los

contenidos de los convenios de Jefe de vinculación-jefe de
X
colaboración con los niveles de capacitación
gobierno

F6-A6 Adecuar espacios

educativos tanto en sus
Director-jefe administrativo X
condiciones físicas como en
equipamiento y materiales

D1-O6 Establecer un programa

Director-Jefe de
de capacitación para el personal X
capacitación
del plantel

D2-O3 Establecer un programa

Director-Jefe de
de capacitación para el personal X
capacitación
del plantel

D5-O3 Adecuar espacios

mediante un programa de Director-Jefe administrativo X
mantenimiento y remodelación