Capítulo 6

1. ¿En qué sentidos son iguales y diferentes las hormonas y los neurotransmisores?

Iguales:
 los neurotransmisores, las hormonas pueden actuar como agonistas o como
antagonistas.
 La distinción clara entre hormonas y neurotransmisores también se difumina
cuando se considera que ciertas sustancias como la adrenalina y noradrenalina
son tanto neurotransmisores como hormonas.

 Es posible distinguir las hormonas y neurotransmisores por

su modo de liberación y distancia que recorren.

Diferentes:
 Una hormona puede viajar por todo el cuerpo. La acción hormonal es mucho
más amplia que la de un neurotransmisor, que implica la transmisión química de
información a través de la hendidura sináptica.

 En comparación con los neurotransmisores, las hormonas son más difusas en

espacio cuerpo y tiempo. En consecuencia, las hormonas sirven sólo como un
medio de transmisión general de información; no pueden codificar información
específica.

 Es frecuente que las hormonas afecten múltiples sitios de acción, a diferencia de

un neurotransmisor que interactúa con un número local y limitado de neuronas.

 En general, las hormonas tienden a regular las actividades lentas del organismo,
como el crecimiento y el desarrollo sexual, al igual que para determinar que el
ambiente corporal sea suficiente para satisfacer los desafíos anticipados.

Aunque existen diferencias importantes entre el modo de liberación y acción, los

neurotransmisores y hormonas comparten varias características comunes.

2. ¿Cuáles son los factores neuroendocrinos cruciales en la formación de niños y

niñas?

la producción de testosterona durante los periodos críticos del desarrollo es lo que determina que
el feto sea varón se encuentra testosterona o mujer ausencia de testosterona, en cuanto a los
genitales, órganos reproductores internos y características psicológicas. Los cromosomas X y Y
inclinan el desarrollo a favor de una de las dos versiones de sexo
3. ¿Las anormalidades en la exposición temprana a las hormonas revelan algo acerca del
desarrollo del sexo y el género?

Sin la liberación de hormonas específicas en etapas críticas del desarrollo, encontramos que el
sexo cromosómico y el género fenotípico son diferentes. Estas anormalidades del desarrollo
arrojan importante luz a la naturaleza de las influencias hormonales sobre la organización y
activación de la conducta sexual.

4. Si las reacciones ante el estrés son adaptativas, ¿por qué con frecuencia conducen a
padecimientos fisiológicos a un plazo más largo?

Las amenazas breves se convierten en estresantes a largo plazo si no es posible evitar con facilidad
el estímulo aversivo como tener deudas, cuidar de un familiar con una enfermedad crónica,
ambientes laborales que implican fuertes demandas, pero poco control. El estrés se asocia con
actividad en todo el sistema nervioso autónomo la rama simpática del SNA se activa durante las
situaciones de urgencia, desencadenando reacciones corporales ejemplo de estas son el aumento
en el ritmo cardiaco.

esta rama libera catecolaminas: noradrenalina de las neuronas simpáticas y adrenalina y

noradrenalina de la médula suprarrenal.

5. ¿Los sistemas neuroendocrino, inmunológico y nervioso central reflejan un solo

sistema integrado?

El sistema neuroendocrino, inmunológico y nervioso central forman parte de lo que se conoce

como sistema integrado, todos estos sistemas están dirigidos a lograr las mismas metas generales
de supervivencia y reproducción; el ambiente local del organismo ha conducido a la evolución de
adaptaciones específicas para satisfacer estos retos.