Problemas epistemológicos

Identificar un problema epistemológico

Carlos Andrés Acosta Acevedo

Código: 1.110.536.624
Cristian Camilo Laverde
Código: 1.110.553.603
Johan Sebastian Leiva Rivera
Código: 1.110.579.423
Daniel Fernando Ávila Bacares
Código: 1110.569.720
Octubre 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniería de sistemas
Epistemología
Ibagué
 Contenido
Problemas epistemológicos disciplinares

 Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico

 Validez del concepto de organización en la administración de empresas.
 ¿Es Valida la teoría estructural de la química?
 Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera
 Posibilidad y Validez de los postulados de la escuela nueva en el contexto colombiano.
 Qué funciones cognitivas hacen parte de la construcción del ser humano.
 Validez de la teoría del forrajeo óptimo en Colombia. (Posibilidad)
 Objetividad de la metodología de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería.

De acuerdo los problemas epistemológicos el grupo colaborativo escoge la Importancia de

las Ciencias sociales en el ámbito académico.

Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico

Tiene carácter epistemológico ya que tiene un conjunto de conocimientos científicos acerca de ser
humano y ayudan a explicar que existe una realidad por encima de todo y es un conocimiento que
estudia la parte social, el comportamiento y la materia prima que nos rodea por lo cual este estudio
se considera como una ciencia. Se puede inducir a que es un problema epistemológico las ciencias
sociales ya que este se crea a partir de hipótesis y observaciones en el ámbito académico que tiene
distintos puntos de vista y criterios de estudio que permiten dar respuesta a los comportamientos,
acciones de las personas como sociedad o de manera individual.

Objetividad de las metodologías de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería

Sabiendo que la epistemología es la disciplina que estudia los fundamentos principios y métodos
de conocimiento humano podemos considerar “Objetividad de la metodología de las ciencias de
sistemas y su papel en la ingeniería.” Como un problema EPISTEMOLOGICO partiendo desde
el punto que la metodología de las ciencias de sistemas busca enseñar los fundamentos o procesos
ordenados para la creación de un sistema, sabiendo que un sistema es un conjunto de normas o
procesos que se rigen para el funcionamiento en colectivo para la realización de una actividad en
específico.

Ahora que papel cumple la ciencia de sistemas en la ingeniería, pues son la base de cualquier
ingeniería pues esta basa su trabajo en estructurar sistemas que en cada uno de sus campos puedan
ocuparse de problemas de componente social o innovador, por ejemplo un ingeniero civil
desarrolla sistemas que permitan por medio de elementos necesario la fabricación de un puente
con la función de sostener una base que permita unir dos puntos, mientras que el ingeniero
electrónico diseña sistemas que le permitan al mismo puente contar con iluminación en momentos
de oscuridad, por esta razón la metodología de sistemas es base de las demás ingenierías.

Las personas que están relacionadas con las áreas de ciencias sociales o que trabajan en esta área
con sus investigaciones, realizan intervenciones en el desarrollo de los procesos que esta área
desarrolla y produce nuevos conocimientos y técnicas.

Ahora, la epistemología como disciplina que estudia la naturaleza, la posibilidad, la invención y

esencia del conocimiento, no sólo analiza la relación entre un sujeto y un objeto sino que también
que abarca los procesos sociales, los factores y circunstancias de la realidad que se quiere conocer.
“La epistemología cuestiona la forma como el hombre conoce y la forma como el objeto se nos da
analizando las teorías de las ciencias, sus métodos y procedimientos” (Hernando Barragán,
Epistemología, Bogotá, 1997).

Es fundamental iniciar este escrito sobre la importancia de las Ciencias Sociales en la vida
académica, con esta frase de Nietzsche que ha sido uno de los pensadores e influenciadores más
importantes de la historia, es preciso reflexionar sobre que, así como el conocimiento hace parte
de la actividad instintiva del hombre, también lo es el carácter social del mismo, es decir que el
conocimiento y la sociedad están relacionados de manera estrecha.
De acuerdo al espacio periodístico Las Dos Orillas “La epistemología como disciplina que estudia
la naturaleza, la posibilidad, la invención y esencia del conocimiento, no sólo analiza la relación
entre un sujeto y un objeto, sino que también que abarca los procesos sociales, los factores y
circunstancias de la realidad que se quiere conocer”. Es por esto que dentro del mundo de la
academia las ciencias sociales juegan un papel preponderante porque constituyen un pilar que va
de la mano de cualquier tipo de conocimiento.

Todas las disciplinas hasta las más exactas como la matemática, la física o la química, hasta la
arquitectura o la medicina están permeadas por las ciencias sociales y tienen directamente que ver
en todo tipo conocimiento, pues como afirma el filósofo griego Aristóteles “El hombre es un ser
social por naturaleza” que desde que nace co-existe con una realidad que tiene miles matices a
través de la cual construye una relación con el entorno que es donde desarrolla habilidades y
facultades para subsistir en el mismo.

Ahora bien, según Hernando Barragán, estudioso del tema “La epistemología cuestiona la forma
como el hombre conoce y la forma como el objeto se nos da analizando las teorías de las ciencias,
sus métodos y procedimientos”, aunque si bien es cierto las ciencias exactas y las naturales no
tienen el mismo método científico que la ciencias sociales, para el suizo Jean Piaget (Biólogo,
Psicólogo, Epistemólogo), quien es autor de la Teoría del aprendizaje, señala que: “La sociología
o la antropología cultural como ciencias que buscan establecer leyes. La historia y la crítica literaria
como las disciplinas que buscan reconstruir e interpretar el pasado. El derecho o la política como
las disciplinas que buscan establecer normas y la metafísica y la ética como las disciplinas
filosóficas que meditan sobre la totalidad de experiencia y la existencia humana”. Aquí se
evidencia las distintas ciencias y disciplinas están co-relacionadas.

Validez del concepto de organización en la administración de empresas

La administración es una disciplina que ha sido objeto de discusión desde el punto de vista
epistemológico, se puede considerar como una ciencia social pero hay muchas personas que
subjetivamente dudan de su estado científico, el concepto de organización es un concepto que tiene
distintos puntos de vista de acuerdo a su uso como en la administración de empresas que es parte
fundamental en esta. El desarrollo del conocimiento científico de las organizaciones y la
administración a de constar de un conjunto de teorías basadas del comportamiento de las
organizaciones o grupos humanos que prestan un servicio divididas jerárquicamente. Dichas
teorías son cambiadas con el tiempo de manera subjetiva de acuerdo a los acontecimientos y las
nuevas normar que se rigen a partir de la administración de una empresa basados en el orden y
organización de la misma.

Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera

La evolución a partir de los años se dedicaron a adoptar y utilizar los conocimientos que vienen de
cuyas ciencias se relacionan con disciplinas que se aplicaron de la lingüística y la psicológica como
los pilares principales hasta la década de los 60. De igual forma que las didácticas especiales
empiezan a tener una reflexión sobre su fundamentación teórica sobre la naturaleza del saber y su
enseñanza y sobre todo investigar los procesos de como aprender y enseñar entonces esto empieza
a darnos conocimientos científicos.

En los años 50 y 60 se hicieron dar a conocer los estudios experimentales sobre el buen método de
enseñanza de segundas lenguas y otros idiomas como el estudio de Scherer y Wertheimer (1964)
y Chastain y Woerdehoff (1968) comparando los métodos Audio-lingual y Gramática y
Traducción y el Audio-lingual con el enfoque de Aprendizaje Cognitivo respectivamente. Los
estudios dieron muy buenos resultados de efectividad y se llegó a la conclusión que fue dada la
complejidad del estudio de lenguas segundas y los diferentes factores que intervinieron en los
procesos educativos.

Han afirmado que los conocimientos producidos han sido prácticos y normativos, gracias a los
diversos directores y de la metodología en las enseñanzas de las lenguas. Las metodologías de los
contenidos y actividades instruccionales de la experiencia pedagógica de los profesores se ha
producido un conocimiento científico sobre los aspectos de cómo enseñar a aplicar los aprendizajes
de las lenguas.
 Explica por qué tienen carácter epistemológico (por qué son problemas epistemológicos).

Validez del concepto de organización en la administración de empresas.

Teniendo en cuenta los siguientes datos indicativos:

1. No existe literatura sobre epistemología de la administración.

2. Existe escaso interés científico entre los antiguos profesionales de la administración.
3. El conocimiento administrativo se desarrolla por especialistas de otros campos.
4. El conocimiento administrativo se produce en los países industrializados.
5. En los países subdesarrollados, el conocimiento administrativo es precario y obsoleto.
6. El conocimiento administrativo disponible está altamente ideologizado.
7. Los profesionales de la administración se encuentran en desventaja.
8. Los profesionales de la administración no administran.
9. Existe la necesidad de administrar actividades de investigación y desarrollo y esto no se
ha tomado en cuenta.
10. Empresas y gobiernos son de gran interés para la sociedad y ello no es atendido.
 Referencias Bibliográficas

Achury,T. (2013). [OVI]. Epistemología. Una introducción general [Archivo de video].

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7273.

JOSÉ MARÍA MENDOZA MARMOLEJO (2011) presentación rescatado de

https://prezi.com/eng7y6h9rwac/metodologia-de-la-ingenieria-de-sistemas/

OSCAR ALEJANDRO ORTIZ MARTINEZ (2015). La Metodología de sistemas blandos.

Presentación rescatado de https://es.slideshare.net/oscortiz/metodologia-de-sistemas-blandos

Antonio Acevedo Linares (2015, 02, 28). Epistemología, ciencias sociales y nación.
Recuperado de: https://www.las2orillas.co/epistemologia-ciencia-sociales-y-nacion/

https://www.researchgate.net/profile/Jesus_Bastidas2/publication/277776136_Epistemolo
gia_de_la_didactica_de_las_lenguas_Octubre_912_2012/links/55736cc008ae7521586a78d9/
Epistemologia-de-la-didactica-de-las-lenguas-Octubre-9-12-2012.pdf

Rafael Garcíacastillo y Cruz (1997). EPISTEMOLOGÍA DE LA ADMINISTRACIÓN.

Recuperado de: http://www.econ.unicen.edu.ar/attachments/113_ej25.pdf