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Carateristica de la edad :
Desarrollo en la conceptualización del fenómeno económico:
¿Cómo es?
¿Cómo se hace?
Por otra parte, los estudios concluyen que los profesores de escuelas primarias y
secundarias, si bien poseen entrenamiento y experiencia en el desarrollo de estrategias
pedagógicas, raramente tienen una preparación en temas económicos. La formación
sistemática que incorpore evaluación de su propio nivel de alfabetización económica,
aprendizaje de conceptos claves, reflexión sobre sus propios comportamientos económicos
y acompañamiento en la implementación de estrategias de educación económica, tiene un
importante impacto en el cambio de sus metodologías pedagógicas y por ende en los niveles
de aprendizaje de los alumnos.
Referencias:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v14_n1/pdf/a05.pdf
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272014000100016
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272014000100016