RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun oleh:

Eva Noveryani (1730201175)

Dosen Pembimbing: BUDIANSYAH, M. Pd

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN RADEN FATAH PALEMBANG
TAHUN 2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI NEGERI 1 BERKAT

Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Pai ( Pendidikan Agama Islam )
Materi Pokok : Membaca Surah Al fatihah dan Kandungannya
Alokasi waktu : 1 x 15 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Membaca surat Al-fatihah
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan kandungan surat al-fatihah
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Membaca surah Al fatihah
2. Menjelaskan kandungan surahh Al fatihah
D. TUJUAN PEBELAJARAN
1. Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar
2. Siswa dapat menyebutkan kandungan surah Al fatihah
E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN
Dapat dipercaya (Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence),Tanggung jawab (responsibility),Berani (courage),Ketulusan
(Honesty), Integritas (integrity) , Peduli (caring) dan Jujur (fairnes),
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar
Artinya:
1. Dengan menyebut nama allah yang maha pengasih lagi maha penyayang.
2. Segala puji bagi allah,Tuhan seluruh alam.
3. Maha pengasih lagi maha penyayang
4. Yang menguasai dihari pembalasanan
5. Hanya engkau yang kami sembah,dan hanya kepada engkaulah kami
meminta pertolongan.
6. Tunjukilah kami jalan yang lurus
7. (yaitu) jalan orang-orang yang telah engkau beri nikamat kepada
mereka,bukan jalan mereka yang dimurkai dan bukan (pulajalan) mereka
yang sesat.

2. Materi kandungan surah al fatihah

Al-Fatihah artinya pembukaan. Surah Alfatihah di turunkan di mekkah dan
terdiri dari atas tujuh ayat. Surah Al-Fatihah adalah surah yang pertama-tama
diturunkan didunia dan termasuk golongan surah Makkiyah.AL-fatihah juga
dinamakan Ummul Quran (induk al-quran) atau Ummul Kitab (induk kitab) karena
merupakan induk dari semua isi al-quran.oleh karena itu,diwajibkan membacanya
pada setiap melaksankan sholat. Surah Al-fatihah dinamkan pula As Sab’ul Masany
yang artinya tujuh yang berulang berulang,katrena ayatnya tujuh dan dibaca
berulang-ulang.
Surah al-fatihah mengandung beberapa unsur pokok yang mencerminkan
seluruh isi al-quran yaitu sebagai berikut.
1. Keimanan
 2. Hukum-hukum
3. Kisah-kisah
G. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan dengan siswa melafalkan surah Al Fatihah secara bervariasi,
kelompok dan Individu.
2. Siswa menyebutkan kandungan surah Al fatihah.
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELJARAN
1. Papan tulis
2. Spidol
I. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku paket. Eva Noveryani, 2018. Pendidikan Agama Islam SD/MI
kelas 4. Palembang.
J. LANGKA- LANGKA PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan (2 menit)
 Memberikan salam dan ditinjau Do’a
 Menanyakan kesiapan siswa
 Menanyakan kehadiran siswa
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan mempelajari ketentuan-ketentuan
bahan ajar surah Al Fatihah dan isi kandungannya serta keistimewaannya
(melalui Fitur Mutiara Islam dan Sepenggal kisah)
2. Kegiatan Inti (7menit)
Dalam kegiatan inti guru:
 Guru melafalkan surah Al Fatihah dan ikuti siswa mengikuti bacaan guru
secara hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), serta Tanggung
jawab (responsibility).
 Guru menjelaskan apa saja kandungan dalam surah Al fatihah.
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain.
  Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya terhadap materi yang telah
di sampaikan jika terhadap siswa yang belum memahami.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
secara Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
3. Kegiatan Penutup (6 menit)
Dalam kegiatan penutup guru:
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang baru disampaikan.
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa agar dijawab secara
individu.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
Penilaian:
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Instrumen / Soal
Penilaian Instrumen
 Melafalkan surah Al Tes Lisan Hafalkan 1. Hafalkan surah Al
Fatihah dengan lancar Fatihah dengan lancar
dan benar dan benar !

2. Surah al-fatihah
terdiri atas berapa
ayat?....
a. 4 ayat
b. 5 ayat
c. 6 ayat
d. 7 ayat

K. KRITERIA PENILAIAN
a. Evaluasi
 Tes
Bentuk tes : essay dan pilihan ganda
 b. Penilaian proses
 Non- tes
 Lembar penilaian sikap
 Lembar penilaian pengetahuan
 Lembar penilaian keterampilan
Soal pilihan ganda!
1. Surah pertama dalam al-quran yang pertama kali di turunkaan di dunia
secara lengkap adalah?.....
a. Al-fatihah
b. Al- baqarah
c. Al-lail
d. An-nas
2. Surah al-fatihah termasuk golongan surah?......
a. Madinah
b. Juz amma
c. Iqrah
d. Makkiyyah
3. Surah al-fatihah terdiri atas berapa ayat?....
a. 4 ayat
b. 5 ayat
c. 6 ayat
d. 7 ayat
4. Surah AL-fatihah juga dinamakan “Ummul Quran” yang berarti?....
a. induk al-quran
b. pertolongan
c. malam hari
d. nikmat yang semprurnah
5. jika seorang membaca surah al-fatihah maka akan mendapat.......dari allah
SWT?....
a. uang
b. gajih
 c. pahala
d. dosa
6. membaca surah al fatihah termasuk salah satu.....sholat
a. rukun
b. wajib
c. sunah
d. dosa
Soal uraian!
1. Sebutkan kandungan surah al-Fatihah?
2. Sebutkan nama lain dari surah al-Fatihah?

Kunci jawaban pilihan ganda

1. A
2. D
3. D
4. A
5. C
6. B

Kunci jawaban soal essay

Skor Total
Jawaban Skor
1 2 3 4 Maksimal
Al-Fatihah artinya pembukaan. Surah Alfatihah di turunkan di
mekkah dan terdiri dari atas tujuh ayat. Surah Al-Fatihah adalah
surah yang pertama-tama diturunkan didunia dan termasuk
golongan surah Makkiyah.AL-fatihah juga dinamakan Ummul
1. Quran (induk al-quran) atau Ummul Kitab (induk kitab) karena
20
merupakan induk dari semua isi al-quran.oleh karena
itu,diwajibkan membacanya pada setiap melaksankan sholat.
Surah Al-fatihah dinamkan pula As Sab’ul Masany yang artinya
tujuh yang berulang berulang,katrena ayatnya tujuh dan dibaca
berulang-ulang.
 Pembukaan
2.

Jumlah Skor Yang Diperoleh

Lembar Pengamatan Sikap dan Keterampilan

Sikap Skor Total

dan NO Aspek Yang Di Nilai Skor
Keterampilan 1 2 3 4 Maksimal
1. Menghargai karunia tuhan YME yang
telah menciptakan manusia dan
lingkunganya
2. Menunjukan sikap berani
mengemukakan pendapat dan
menghargai pendapat orang lain
Sikap 3. Memiliki rasa ingin tahu terhadap
materi yang di pelajari melalui
bertanya,dan belajar di rumah 24
4. Menunjukan ketekunan, tanggung
jawab dalam belajar dan bekerja baik
secara individu maupun berkelompok
5. Dapat menceritakan ulang
berdasarkan apa yang telah dijelaskan
Keterampilan guru
6. Dapat Membuat Kesimpulan

Jumlah Skor Yang Diperoleh

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑌𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

NILAI = X 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Keterangan skor :
Kriteria Nilai
4 = baik sekali A = 80 - 100 baiksekali
3 = baik B = 70 – 79 baik
2 = cukup C = 60 – 69 cukup
1 = kurang D = < 60 kurang