Nombre de la asignatura: Finanzas Internacionales

Parcial de estudio: Primero

Finanzas Internacionales

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Parcial de estudio: Primero

Introducción
Las finanzas internacionales tienen muchos actores que participan activamente en función de
agentes económicos, entre estos están los inversionistas quienes sobre la base de todos los
conocimientos adquiridos realizan un análisis fundamental y técnico, previo a realizar cualquier
tipo de intervención o previo a tomar cualquier decisión, bien sea en forma directa o por
asesoramiento a otras personas o instituciones públicas o privadas. Basan su análisis en
variables financieras y económicas de la economía internacional de las empresas, países y el
análisis técnico efectuado sobre pronósticos de corto mediano y largo plazos, pretenden
adelantarse al futuro y tomar posiciones de compra o venta de instrumentos financieros, divisas
o de financiamiento.

Debido a la globalización, los países se acercaron cada vez más gracias a las
telecomunicaciones, Internet y la tecnología que existe al alcance de todos haciendo posible la
negociación virtual los cinco días de la semana las 24 horas del día de bienes, valores y servicios,
y para el caso de las finanzas internacionales la libre movilidad de capitales y recursos
financieros.

La política monetaria que un país emite establece que un gobierno pueda librar muchas
variaciones monetarias que le permitan mejorar sus ingresos y aprovechar de mejor manera los
recursos existentes, la fijación del control de la tasa de interés, el tipo de cambio y el control
sobre la inflación de un país; afectan a las finanzas internacionales de un Estado directa o
indirectamente.

El Gobierno en una relación vinculante con las empresas públicas, privadas o de capital mixto
busca alternativas de financiamiento e inversión interno o externo, acudiendo a los mercados
locales o internacionales (bancos, financieras, bolsas de valores y otras instituciones del sistema
financiero), para colocar sus documentos de valor o buscar financiamiento para ubicar bonos,
acciones u otros derivados financieros.

Asesoría didáctica
Para la resolución de la guía, deberá leer los temas que se explican en las actividades de la
presentación; haciendo énfasis en las siguientes lecturas:

 El capítulo 2 del libro Caída libre de Joseph Stiglitz.

 Lectura del papel preparado por la fundación OXFLAM titulado: “Riqueza, tenerlo todo y
querer más”.

 Lectura de los capítulos 9 y 10 del libro La ciencia humilde de Alfredo Pastor.

 Lectura de los capítulos 9 y 13 del libro Macroeconomía de Dornbusch, Fischer y Startz

Estos textos los encontrará en Internet o en las bibliotecas virtuales de universidades o centros
de investigación social.

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Recuerde que usted debe investigar, leer y hacer resumen, no cometa plagio; al copiar y pegar,
únicamente se ocasionará futuros inconvenientes en esta materia.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultado(s) de Conoce sobre la importancia y conceptos de las finanzas internacionales.

aprendizaje Aprende sobre las causas y efectos de las distintas crisis internacionales.

 Introducción
 Burbujas tecnológicas e inmobiliarias
 Globalización, demanda agregada internacional
 Política monetaria
 Indicadores económicos
 Expectativas racionales y racionalidad limitada de los agentes económicos
Contenidos  Crisis internacionales
 La globalización como fenómeno económico mundial
 Demanda agregada interna vs. demanda agregada externa
 Cuenta corriente equilibrada a costa de recesión o por el contrario pleno empleo con
déficit recurrente de cuenta corriente
 Indicadores económicos vinculados con la ecuación de la demanda agregada global
de USA

Realice un resumen del capítulo 2 del libro Caída libre en un máximo de 150
palabras.

Haga un análisis sobre el paper “Riqueza: tenerlo todo y querer más” en un máximo
Planteamiento de 150 palabras.
de la(s)
actividad(es) Con sus palabras, explique qué entendió de los capítulos 9 y 10 del libro La ciencia
humilde, en máximo 200 palabras.

Revise la parte final de capítulo 13 del libro Macroeconomía de Dornbusch, Fischer y

Startz, resuelva los ejercicios 7, 8 y 9.

Lea los textos indicados en la presentación.

Orientación(es) Analice la información de los textos y elabore el resumen, se pasará antiplagio, si el
didáctica(s) porcentaje es alto, se anulará la actividad.
Resuelva los ejercicios indicados, se apreciará procedimiento y resultado.

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Siglita, J. (2011). Caída Libre, 1.ª edición. Madrid: Santillana.

Bibliografía
Pastor, A. (2011). La ciencia humilde, 1.ª edición. Barcelona: Ares y Mares.

Dornbusch, R. Fischer. Startz. (2015). Macroeconomía, 12.ª edición. México: McGraw Hill.

Escala Descripción
5 Se evidencia la lectura y comprensión del tema.
Incluye todos los elementos requeridos en la actividad.
4 Se evidencia comprensión del problema.
Incluye un alto porcentaje de los elementos requeridos en la
Criterio(s) de actividad.
evaluación 3 Se evidencia comprensión parcial del problema.
Incluye algunos elementos requeridos en la actividad.
2 Se evidencia trabajos similares.
No incluye elementos requeridos en la actividad.
1 Realiza actividades distintas a las solicitadas.
0 No realizó nada o se evidencia copia y no resumen.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Aprende políticas monetarias internacionales; el papel que cumplen los bancos
centrales en diferentes países y de una manera especial el rol que tiene la FED, la tasa
Resultado(s) de
de interés internacional, relación de tasa de interés con distintas variables como la
aprendizaje
inflación, tasas interbancarias, tasa de desempleo, crecimiento económico, índices
accionarios internacionales.

La política monetaria
 Objetivos de un banco central (La FED)
 Instrumentos de política monetaria
 Fed Funds Rate o tasa de interés Interbancaria
 Proceso automático de transmisión de las tasas de interés
 Relación entre tasas de interés, tasa de inflación y tasa de desempleo
Contenidos
 Relación entre tasas de interés y crecimiento económico
 Relación entre tasas de interés e índices accionarios internacionales
 El NAIRU como indicador de eficiencia de la política monetaria
 El modelo de crecimiento económico de Robert Solow y sus propuestas de
productividad y eficiencia a través de la inversión en bienes de capital, innovación y
productividad
 La FED como el banco central más importante del mundo y la influencia de su
política monetaria en los niveles de las tasas de interés y tipos de cambio del mundo

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 El papel del G8 (las ocho economías más grandes del mundo) en el equilibrio
económico del mundo y la influencia de las grandes corporaciones multinacionales
en las decisiones de política monetaria de las más grandes economías del mundo
 El sistema monetario internacional, su historia, las reglas de juego, el papel de la
banca central para esterilizar los efectos indeseados de los superávits o déficits en la
cuenta corriente y su monetización en la economía nacional

1. Ingrese al portal web www.federalreserve.gov y obtener información sobre las tasas

de interés de corto plazo (Fed Funds Rate) en diciembre de 2017 y diciembre de
2018, investigue las razones por las cuales estas tasas de interés presentan niveles
extremadamente bajos o niveles muy altos, vincule con el crecimiento del PIB y con
Planteamiento los niveles de inflación y empleo, emita su análisis en un máximo de 100 palabras.
de la(s)
actividad(es) 2. Ingrese al portal web www.yahoofinance.com y saque los valores diarios de diciembre
de 2018 del índice “Dow Jones”, luego revise cómo se calcula las tasas de crecimiento,
revise los gráficos y analice su evolución vinculando su comportamiento frente al PIB,
tasa de inflación y tasa de desempleo y sobre todo con la Fed Funds Rate, emita su
criterio en un máximo de 200 palabras.

a) Acceda a las páginas web indicadas en la presentación.

b) Obtenga la información necesaria, anéxela colocando fuentes de acuerdo con las

Normas APA.
Orientación(es)
c) Realice los análisis correspondientes y de acuerdo con lo indicado.
didáctica(s)
Nota

El análisis requerido que sobrepase el número de palabras indicado, no será

tomado en cuenta.

www.federalreserve.gov

www.yahoofinance.com

Dornbusch, R. Fischer, Stuart. (2015). Macroeconomía, 12.ª edición. México: McGraw

Bibliografía Hill.

www.federalreserve.gov/monetary/longrun/policies

www.yahoofinance.com

Kozikowski Z. (2013). Finanzas internacionales, 3.ª edición. México: McGraw Hill.

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Escala Descripción
5 Se evidencia la lectura y comprensión del tema.
Incluye todos los elementos requeridos en la actividad.
4 Se evidencia comprensión del problema.
Incluye un alto porcentaje de los elementos requeridos en la
Criterio(s) de actividad.
evaluación 3 Se evidencia comprensión parcial del problema.
Incluye algunos elementos requeridos en la actividad.
2 Las evidencian trabajos similares.
No incluye elementos requeridos en la actividad.
1 Se realiza actividades distintas a las solicitadas.
0 No se realizó nada o se evidencia copia y no resumen.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Entiende sobre la función de la balanza de pagos, cuenta corriente, cuentas de
capital, cuentas de transferencias y las cuentas que se encuentran dentro de estas
como son: balanza comercial, balanza de servicios, balanza de rentas, inversión
Resultado(s) de
extranjera directa y deuda externa.
aprendizaje
Interpreta los resultados de la balanza de pagos (déficit o superávit) y en especial
comprende el manejo de la cuenta corriente para beneficio empresarial y conoce la
forma de financiar al sector a través de la entrada neta de capitales.

La balanza de pagos
 Cuenta corriente
 Balanza comercial
 Balanza de servicios
Contenidos  Balanza de rentas
 Cuenta de capital
 Flujos netos de capital
 Inversión extranjera directa
 Deuda externa

1. Lea el capítulo 3 del libro Finanzas internacionales de Kozikowski. Realice un

resumen en un máximo de 300 palabras; resuelva los tres últimos problemas, que
se encuentran al final del capítulo 3.

Planteamiento
2. Ingrese al portal web www.bce.fin.ec y obtenga información de la balanza de pagos
de la(s)
del Ecuador a diciembre de 2017 y diciembre de 2018, haga un análisis y determine
actividad(es)
en un máximo de 150 palabras si el Ecuador tiene superávit en cuenta corriente
durante los dos años.

3. Ingrese al portal web www.fmi.org, revise la balanza comercial de Ecuador,

Argentina, Bolivia y Colombia; efectúe un análisis comparativo sobre la evolución de

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dicha balanza para cada país a diciembre de 2018. Indique si durante este tiempo
alguno de estos países han logrado diversificar las exportaciones o si por el
contrario siguen produciendo y exportando lo mismo. Realice el análisis crítico en
un máximo de 150 palabras.

a) Lea el texto indicado en la presentación, comprenda y realice el resumen que se le

solicita y resuelva los ejercicios poniendo el proceso y el resultado.
Orientación(es)
didáctica(s) b) Realice la investigación en las páginas web indicadas.

c) Cumpla estrictamente con lo que se le ha requerido con la información obtenida.

Kozikowski Z. (2013). Finanzas internacionales. 3.ª edición. México: McGraw Hill.

Bibliografía www.bce.fin.ec/sector extreno/balanza de pagos

www.fmi.org/exp/imp/ec/col/pe/ven/bol

Escala Descripción
5 Se evidencia la lectura y comprensión del tema.
Incluye todos los elementos requeridos en la actividad.
4 Se evidencia comprensión del problema.
Incluye un alto porcentaje de los elementos requeridos en la
actividad.
Criterio(s) de
3 Se evidencia comprensión parcial del problema.
evaluación
Incluye algunos elementos requeridos en la actividad.
2 Las evidencian trabajos similares.
No incluye elementos requeridos en la actividad.
1 Se realizan actividades distintas a las solicitadas.
0 No se realizó nada o se evidencia copia y no resumen.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Aprende sobre las principales características y la forma de operar del mercado de
Resultado(s) de cambios así como la historia del sistema monetario internacional, en especial, las
aprendizaje reglas de juego, políticas de esterilización, el acuerdo de Bretton Woods y la situación
actual del sistema monetario internacional.

Mercado de divisas
 Funciones del mercado de divisas
Contenidos
 Segmentos y niveles del mercado de divisas
 Participantes en el mercado de divisas
 Tipos de cambio directo y cruzado

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 Arbitraje de divisas
 Técnica de promedios móviles para pronosticar el tipo de cambio en el corto plazo.

Lea el capítulo 5 del libro Finanzas internacionales de Kozikowski. Realice un resumen en

un máximo de 300 palabras y además resuelva los ejercicios 12, 13 y 14 del capítulo.

Ingrese al portal web www.yahoofinance.com, obtenga la información sobre el tipo de

cambio USD/EUR diario de diciembre de 2018; realice un análisis sobre las variaciones
Planteamiento
más significativas, si las hubiere, máximo 100 palabras.
de la(s)
actividad(es)
Investigue sobre el proceso de creación de la Unión Económica Europea (UEE) y la salida
de Gran Bretaña (BREXIT), realice un resumen en máximo 200 palabras.

Revise las razones por las que Grecia tuvo déficit económico y haga un resumen en
máximo 100 palabras, con lo más importante.

a) Lea el texto indicado en la presentación, comprenda y realice el resumen que se le

solicita y resuelva los ejercicios poniendo el proceso y el resultado.

Orientación(es)
b) Realice la investigación en las páginas web indicadas.
didáctica(s)

c) Cumpla estrictamente con lo que se le ha requerido, usando la información

obtenida

Kozikowski Z. (2013). Finanzas internacionales, 3.ª edición. México: McGraw Hill.

Bibliografía
www.yahoofinance.com/usd/eur

Escala Descripción
5 Se evidencia la lectura y comprensión del tema.
Incluye todos los elementos requeridos en la actividad.
4 Se evidencia comprensión del problema.
Incluye un alto porcentaje de los elementos requeridos en la
Criterio(s) de actividad.
evaluación 3 Se evidencia comprensión parcial del problema.
Incluye algunos elementos requeridos en la actividad.
2 Las evidencian trabajos similares.
No incluye elementos requeridos en la actividad.
1 Se realiza actividades distintas a las solicitadas.
0 No se realizó nada o se evidencia copia y no resumen.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

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Envíe la actividad entregable 1 a través de la plataforma, mediante la sección

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y
dudas marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 5
Actividad de aprendizaje 1.3. 5
Actividad de aprendizaje 1.4. 5
Suman 20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la

consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos estos serán
incluidos como parte del examen o en un anexo.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura