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PAUTA DE EVALUACIÓN

DESARROLLO LENGUAJE DE LOS 5 A LOS 8 AÑOS

Nombre: __________________________________________________ Edad: ________________________

Dirección: ________________________________________ Establecimiento: ___________________________

Motivo de consulta: ____________________________________________________________________________

NIVEL FONÉTICO – FONOLÓGICO

Edad Habilidad Presente Ausente En desarrollo Observaciones

5 años Uso de Polisílabos. (4 o más silabas)
Uso de fonemas líquidos (/l/ y /r/)
Uso de trabantes
(Palta, Egipto, pantalón, torta, etc.)
Adquisición de fonemas /d/ y /r/.
Adquisición de dífonos con /l/.
fl, bl, pl, cl, gl y tl
Adquisición de dífonos con /r/
pr, br, fr, tr, dr, cr y gr
Adquisición de sílabas inversas (vocal +
consonante, por ejemplo, árbol)
Adquisición de dífonos vocálicos
crecientes (ia, ie, io, iu, ua, ue, ui, uo),
algunos decrecientes (ai, ei, oi, au, eu,
ou)
D° Conciencia fonológica
6 años Dificultad en trabantes o sílabas
especialmente complicadas (/vcc-ccv/).
Adquisición del fonema /rr/
Producción de dífonos y trabantes con
/r/
Producción de sílabas inversas (vocal +
consonante, por ejemplo, árbol)
 .

Producción de sílabas mixtas

(consonante + vocal + consonante, por
ejemplo, cansado).
Afianzamiento generalizado de todos
los fonemas.
7 años Reducción de diptongos.
Desarrollo habilidades metafonológicas
8 años Afianzamiento de todos los fonemas.

Evaluación

Nombre test Aplicación Nivel de lenguaje ¿Cuál utilizar?

TAR Individual Nivel fonético fonológico
TEDAF (discriminación Individual Nivel fonético fonológico
auditiva de fonemas) De 3 a 5 años, 11 meses comprensión auditiva de
fonemas
Screening articulatorio Individual Nivel fonético fonológico
fonológico - SAF De 3 a 6 años, 11 meses Evalúa la articulación de
fonemas consonánticos en
Chile
Prueba para evaluar Individual Evalúa la habilidad
habilidades metalingüísticas 30 minutos app. metalingüística de tipo
de tipo fonológico - PHMF De 4 años, 9 meses a 6 fonológico
años, 2 meses.
Prueba de evaluación de Individual Evalúa la habilidad
conciencia fonológica - 20 minutos app. metafonológica relacionada
PECFO De 4 años a 7 años, 11 con la sílaba y el fonema en
meses. niños
TEPROSIF-R Individual Nivel fonético fonológico
3 a 6 años, 11 meses
WEPMAN Individual Nivel fonético fonológico
5 a 7 años, 11 meses Discriminación auditiva
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NIVEL MORFOSINTÁCTICO

Edad Habilidad Logrado En desarrollo No logrado Observaciones

5 años Uso del sistema pronominal y los
verbos auxiliares.
Reconoce términos opuestos comunes
como: grande-pequeño; suave-duro,
largo-corto.
Comprensión y elicitación de flexiones
según número
Uso de artículos indefinidos
Comprensión y elicitación de flexiones
según genero
Utiliza pronombres posesivos “para ti”,
“para mí”.
Uso de adjetivos calificativos complejos
(Hondo, profundo, superficial)
Utilización de adverbios
Utiliza preposiciones de espacio y
tiempo
Comprende algunas frases pasivas con
verbos de acción.
Uso correcto de verbos irregulares
Adquisición de principales prefijos.
Ejemplo, Despeinar, exalumno,
antepasado
Comprensión y elicitación de tiempo
verbal presente
Comprensión y elicitación de tiempo
verbal pasado
Comprensión y elicitación de tiempo
verbal futuro
Comprensión y elicitación de oraciones
coordinadas
Comprensión y elicitación de oraciones
subordinadas: ejemplo
 .

(Me gusta + que mi mamá compre

frutas)
Oración principal + oración
subordinada
6 años Comprensión y elicitación de oraciones
interrogativas sintácticas más
complejas.
Comprensión y elicitación de oraciones
S + V + OD + CC Tiempo
Comprensión y elicitación de voz pasiva

Comprende la conciencia
morfosintáctica
Maneja posesivos grupales (nuestro).

Aumenta uso de nexos

Comprende voz pasiva y conexiones

adverbiales
Empleo frecuente del sistema
pronominal, pronombres posesivos y
verbos auxiliares.
Distingue y comprende la mayoría de
los términos opuestos y el significado
de: hacia, desde, a través de…etc
7 años Utiliza voz pasiva y las conexiones
adverbiales.
Uso de pronombres posesivos,
adverbios, preposiciones de espacio y
tiempo y formas irregulares de los
verbos.
Uso de pronombres posesivos (“el
nuestro”, “el de ellos”, etc.) y
personales.
Concordancia de los tiempos verbales
entre la oración principal y la
subordinada.
8 años
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Evaluación

Nombre test Aplicación Nivel de lenguaje ¿Cuál utilizar?

STSG Individual Nivel morfosintáctico
De 3 a 7 años, 11 meses comprensivo y expresivo
TECAL Individual Nivel morfosintáctico
Test para la comprensión 20 minutos app. comprensivo
auditiva del lenguaje De 3 a 6 años 11 meses
IDTEL Individual Variante expresiva y
1 hora, 45 minutos. comprensiva, 4 micro
De 6 a 9 años, 11 meses dominios: fonología,
morfosintaxis, semántica y
pragmática
Pauta de evaluación Individual Evalúa desempeño en el
fonoaudiológica para niños 30 minutos app. lenguaje oral. (Para
escolares - PEFE 7 a 12 años, 11 meses. morfosintáctica)
ITPA Individual Cierre gramatical
60 minutos app.
3 a 10 años, 11 meses

NIVEL SEMÁNTICO

Edad Habilidad Logrado En desarrollo No logrado Observaciones

5 años Reconoce sinónimos y antónimos
Reconocimiento de izquierda y derecha
Términos de relación (viejo, joven, rápido y
lento)
Comprensión de lenguaje figurado
Responde a preguntas como ¿Qué?
¿Cómo?,¿Cuándo?, ¿Quién? ¿Con que?
Utiliza conceptos témporo- espaciales:
delante – detrás, antes – después, primero
– último.
 .

Identificación y definición de objetos por

uso.
Identificación y descripción de
diferencias – semejanzas
6 AÑOS Tiene una mayor apreciación del ayer y el
mañana.
Manejo de cantidades relativas (mas que,
menos que, falta, sobra)
Manejo de referentes témporo espaciales
más complejos (ayer, hoy, mañana, días de
la semana, meses, estaciones, derecha,
izq.).
Resuelve problemas simples que implican
relaciones geométricas y espaciales
Identifica humor, absurdos verbales y
visuales.
Domina el concepto de orden (ordena y
guarda juguetes) y el de forma y detalle
(dibuja la figura humana con todas sus
partes y detalles).
7 AÑOS Comprende semejanzas verbales
Elicitación y justificación de absurdos
visuales y verbales
Comprensión y elicitación de relaciones
causa – efecto
Identificación e interpretación de frases
hechas metafóricas
Identificación y justificación de ironías
Resolución de problemas
Maneja cantidades relativas (más que,
menos que, falta, sobra) y principio de
conservación.
Maneja adverbios y preposiciones de
espacio y tiempo (“dentro de”, “fuera de”).
8 AÑOS Comprensión metalingüística
 .

Evaluación

Nombre test Aplicación Nivel de lenguaje ¿Cuál utilizar?

TECAL Individual Nivel Semántico y
20 minutos app. morfosintáctico receptivo
De 3 a 6 años, 11 meses

TEVI-R Individual a menores de 8 Nivel semántico – evalúa

años y grupal en mayores nivel comprensivo del
de 8 años vocabulario pasivo
De 2 años, 6 meses a 17
años, 11 meses.
PHMS Individual Nivel semántico
35 minutos app. Evalúa habilidades
De 4 a 6 años 11 meses. metalingüísticas de tipo
semántico
PEFE Individual Evalúa desempeño lenguaje
30 minutos app. oral. (Parte semántica)
De 7 a 12 años, 11 meses
GARDNER Individual Vocabulario dividido en dos
De 2 a 11 años, 11 meses partes, expresivo y
receptivo
ITPA Parte semántica
BLOC Individual Tiene el objetivo de valorar
De 5 a 14 años, 11 meses. el lenguaje tanto
comprensivo como
expresivo. (Modulo
semántico).
 .

NIVEL PRAGMÁTICO

Edad Habilidad Logrado En desarrollo No logrado Observaciones

5 años Desarrolla aspectos básicos de la toma
de turnos.

Cambia el tema de la conversación

suavemente

6 años Juego teatral con abundantes diálogos

y comentarios

Respuestas acordes a la pregunta

(atingencia)

Juegan en grupos de 2 a 5 niños

Da claras muestras de rasgos y

actitudes emocionales (seriedad,
paciencia, generosidad).

Desarrolla habilidades
conversacionales (toma turnos,
iniciar- mantener – cambiar tema).

7 años Participan en juegos con reglas.

Regulan su conducta frente a los

cambios de ánimo, emociones y
tensiones de los padres
Capacidad de adecuarse a diferentes
contextos comunicativos.
Aumenta la sofisticación en su
habilidad comunicativa para persuadir.

Capacidad de adecuarse a diferentes

contextos comunicativos.
 .

Manejo y desarrollo de tópicos

conversacionales.
Capacidad de respetar turnos.
8 años

Discurso narrativo

Edad Habilidad Logrado En desarrollo No logrado Observaciones

5 años Presentación completa y episodio
completo (final abrupto optativo

6 años Presentación completa, episodio

completo y final

7y8
años

Evaluación

Nombre test Aplicación Nivel de lenguaje ¿Cuál utilizar?

PRUTTING Individual Nivel pragmático
De 3 a 5 años, 11 meses
PLON-R Individual Desarrollo de Lenguaje Oral
De 3 a 6 años, 11 meses
PROTOCOLO DE Individual Nivel Pragmático
EVALUACIÓN PRAGMÁTICA De 2 a 16 años, 11 meses
DE MARTINEZ
BLOC Individual Modulo pragmático
De 5 a 14 años, 11 meses.
EDNA De 4 a 10 años Discurso narrativo
producciones
De 4 a 5 años, 11 meses
guion
De 4 a 10 años
comprensión