Matematicas Aplicadas

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL
ESTADO DE MICHOACÁN
PLANTEL 05 GUACAMAYAS
MATEMÁTICAS APLICADAS
Ing. Sonia Jesamín Serafín García 630 – A 06/Febrero/2019
¿QUE SON LAS MATEMÁTICAS APLICADAS?
Es las investigación, experimentación y la aplicación de teorías, herramientas, modelos y métodos de

la matemática, con el objetivo de resolver problemas en ciencia, tecnología, ingeniería, informática y
demás disciplinas.
¿QUE ES EL RAZONAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO?
Es el punto de partida para lograr encauzar todos los procesos del pensamiento en la resolución de
problemas numéricos pertenecientes al mundo real.
El razonamiento matemático sienta sus bases en tres principios fundamentales:
 Habilidades del pensamiento

 Interés por aprender a pensar críticamente
 La ejercitación de las habilidades para resolver problemas eficientemente.
CAMBIO Y RELACIONES
Existen tres aspectos importantes para analizar el concepto de cambio y relación:
1. La interpretación y generalización de patrones. Implica el desarrollo de capacidades para

identificar, interpretar y representar la regularidad existente en diferentes sucesiones a través de
una expresión general que modele el comportamiento de sus términos.
2. La comprensión y uso de igualdades y desigualdades. Implica el desarrollo de capacidades para

interpretar y representar las condiciones de una situación problemática, mediante igualdades y
desigualdades, que permite determinar valores desconocidos y establecer equivalencias entre
expresiones algebraicas.
3. La compresión y uso de las relaciones y funciones. Implica el desarrollo de capacidades para

identificar e interpretar las relaciones entre dos magnitudes, analizar la naturaleza del cambio y
modelar situaciones del mundo real mediante funciones, con la finalidad de formular y argumentar
predicciones.
SUCESIONES O PROGRESIONES.
Es el conjunto de cosas, que normalmente son números, dispuestas una detrás de otra, en donde se
establece un cierto orden. Ejemplo: 2, 4, 6, 8, …
Una sucesión podrá ser finita o infinita. Cuando la sucesión sigue por un tiempo indeterminado es una
sucesión infinita, en el caso contrario se presentara una sucesión finita.
Ejemplos:
 1, 2, 3, 4,… es una sucesión infinita y simple.
 30, 35, 40, 45,… sucesión infinita
 2, 3, 5, 7,… sucesión de las 4 primeros números primos y es una sucesión infinita
 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64,… sucesión infinita donde vamos duplicando cada termino
 m, a, r, i, o sucesión de las letras del nombre “mario” y es una sucesión finita.
SUCESIONES NUMÉRICAS.
Este tipo de progresiones se presenta en dos formas: sucesión aritmética y geométrica.
Imaginemos el recorrido que efectúa un balón que se ha lanzado al suelo y midamos las distancias entre
bote y bote:
Las distancias forman una sucesión de números: 40, 35, 30, 25, ....
Una SUCESIÓ N NUMÉRICA es un conjunto ordenado de números, que se llaman TÉRMINOS de la

sucesión. Cada término se representa por una letra y un subíndice que indica el lugar que ocupa dentro
de ella.
En nuestro ejemplo, tenemos:
𝑎1 = 40, 𝑎2 = 35, 𝑎3 = 30, 𝑎4 = 25, . . . . ..
Aquí́, la distancia recorrida en cada bote es 5 cm., menor que la anterior. Podemos calcular así́ más
términos de la sucesión: 40, 35, 30, 25, 20, 15, ...
Esta sucesión tiene un número finito de términos. Se dice que es una SUCESIÓ N FINITA. Las que tienen
infinitos términos se dicen SUCESIONES INFINITAS.
Un ejemplo de una sucesión infinita seria la formada por los cuadrados perfectos:
1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, .....
TÉRMINO GENERAL DE UNA SUCESIÓ N.
El TÉRMINO GENERAL ( ó TÉRMINO n-ÉSIMO ) , an , de una sucesió n es una fó rmula que nos permite
calcular cualquier término de la sucesión en función del lugar que ocupa.
Por ejemplo, en la sucesió n de los cuadrados perfectos, cada término se obtiene elevando al cuadrado
el lugar que ocupa en ella:
a1 = 12 = 1, a2 = 22 = 4, a3 = 32 = 9, a4 = 42 =16,.....
En esta sucesió n, el término general será: an = n2

CÁ LCULO DEL TÉRMINO GENERAL DE UNA SUCESIÓ N.
Dados los términos de una sucesión, para calcular su término general tenemos que buscar una regla
que relacione el valor de cada término con el lugar que ocupa en la sucesió n. Para hallar esta relación
debemos descomponer los términos en expresiones numéricas que tengan la misma estructura
dependiendo del lugar que ocupan.
EJEMPLO: Consideremos la siguiente sucesió n: 2, 5, 10, 17, 26, 37.....
Para calcular el término general nos ayudamos de la siguiente tabla:
Una vez que tenemos el término general, podemos calcular cualquier término de la sucesión, por
ejemplo: a10 = 102 + 1 = 100 + 1 =101
Nota: A veces no es posible obtener una fó rmula para el término general, y otras veces no se consigue
de forma inmediata.
FORMAS DE SUCESIONES NUMÉRICAS.
a) Sucesiones Recurrentes. Es cuando todos sus términos se pueden calcular a partir de uno dado. La
fó rmula mediante la cual se pueden calcular los términos se llama LEY DE RECURRENCIA.
EJEMPLO 1. : Dada la sucesión en forma recurrente an = an−1 + n, calcula sus 3 primeros términos.
Si sólo nos dan esta fórmula no podemos hacer nada. Pero si se añ ade el dato: a1 = 4 , entonces ya
podemos obtener el resto de los términos de la sucesión:
a2 = a1+2 = 4+ 2 = 6 , a3 = a2 + 3 = 6 + 3 = 9 , .....
La ley o término general de recurrencia seri ́a: a1 =4 ; an =an−1 + n
EJEMPLO 2. : Dada la sucesión en forma recurrente: a1 = 1, an = an-1 + 2. Sus cuatro primeros

términos son:
a1 = 1, a2 = 1 + 2 = 3, a3 = 3 + 2 = 5, a4 = 5 + 2 = 7...
EJERCICIOS.
Escribe los cuatro primeros términos de las siguientes sucesiones:
 c1=1, cn = 2cn-1 + 4
 d1=2, d2 =5, dn = 3dn-1 + 2dn-2
b) Sucesiones Aritméticas. Es una sucesión de números reales, en la que la diferencia entre dos
números o términos consecutivos de la sucesión es constante, siendo esta la característica principal
que define a este tipo de sucesión. A esta constante se le llama diferencia de la progresión y se suele
denotar con la letra d.
Es decir, cada término se obtiene sumando al anterior la diferencia, d. Por ejemplo:
 1, 3 ,5, 7..... a1 = 1; an = an−1 + 2,

 2, 6, 10, 14, 18, ...... a1 = 2 ; an = an−1 + 4
Término general de una progresión aritmética.
Vamos a calcular el término general de la sucesión 2, 6, 10, 14, 18, …., donde a1 = 2 y d = 4 , y a partir
de él determinar el de una progresión aritmética cualquiera:
Por lo tanto el término generaL de una progresión aritmética que tiene como primer término a1 y
como diferencia d , se obtiene mediante la siguiente fórmula:
an =a1 + (n−1) . d
Por ejemplo:
a1=1; d=2 ⇒ an= 1+ (n−1). 2 = 1+ 2n −2 = 2n−1
EJERCICIOS.
 Halla la diferencia y el término general de la progresió n aritmética: -8, -4, 0, 4, ...

 Halla el término general de una progresió n aritmética cuya diferencia es 8 y el segundo es 5
Suma de n términos de una progresión aritmética.
En una progresión aritmética finita de n términos, la suma de términos equidistantes de los

extremos es igual a la suma de ellos:
a1+an = a2+an-1= a3+an-2 = ...
A partir de esta propiedad se obtiene que la suma Sn= a1+a2+.......+an de los n primeros términos de
una progresió n aritmética es:
Ejemplo:
Ejercicios.
1. Determina la diferencia de las siguientes progresiones aritméticas.
a) 1,4,7,10,13....
b) 8,6,4,2,0,....
2. Escribe el término general de las siguientes progresiones aritméticas:
a) 4,6,8,10,....
b) 3,−1,−5,−9,....
3. Calcular la suma de los 10 primeros términos de la progresió n aritmética: 2,4,6,8,10,...
4. El primer término de una progresión aritmética de diferencia 5 es 4 y el ú ltimo término es

499.Halla la suma de todos ellos.
Propiedades de las progresiones aritméticas:
1. Si la diferencia de una progresió n aritmética es positiva, la progresión es creciente; es decir

cada término es mayor que el anterior.
2. Si la diferencia de una progresió n aritmética es cero, la progresió n es constante, es decir,
tiene todos sus términos iguales.
3. Si la diferencia de una progresió n aritmética es negativa, la progresión es decreciente, es
decir, cada término es menor que el anterior.
Términos equidistantes de una progresión aritmética.
El interés de las progresiones aritméticas no acaba en el cálculo del término general. Estudiando
más detalladamente algunos modelos de progresiones aritméticas, se pueden deducir propiedades
de enorme interés:
Propiedad 1:
Si an es una progresión aritmética de diferencia d y r + s = u + v, entonces ar + as = au + av.
Interpolación de medios aritméticos.
Interpolar (de inter , entre y polos) n números entre otros dos conocidos a y b; consiste en construir
una progresión aritmética a, a1, a2, ... , an, b.
Los números a1, a2, ... , an reciben el nombre de medios aritméticos.
Para resolver este problema basta con conocer la diferencia que ha de tener la progresió n, la cual
se deduce sin más que tener en cuenta dos cosas:
1. La sucesió n tiene n + 2 términos

2. El primer término es a y el término an + 2 es b.
Aplicando la fórmula del término general de una progresión aritmética, se tiene que:
𝑏−𝑎
b = a + [(n + 2) - 1] · d 𝑑= 𝑛+1
Una vez conocido el valor de la diferencia,
 a1 se obtiene como la suma de a y d;

 a2 es la suma de a1 y d , y asi ́ sucesivamente.
Ejemplo:
 Interpolar cinco medios aritméticos entre -18 y 25.
La progresión es: -18, a1, a2, a3, a4, a5, 25.

Aplicando la fórmula obtenida con a = -18 y b = 25.
25 − (−18) 43
𝑑= =
5+1 6
45 65 65 43 22 11
𝑎1 = −18 + = − 𝑎2 = − + = − = −
6 6 6 6 6 3
11 43 21 7 7 43 64 32
𝑎3 = − + = = 𝑎4 = + = =
3 6 6 2 2 6 6 3
32 43 107
𝑎5 = + =
2 6 6
La progresión aritmética que se buscaba es:

c) Progresiones Geométricas. Es una sucesión de números reales en la que el cociente entre cada
término y el anterior es constante. A esta constante se denomina razón de la progresión y suele
𝑎𝑛
denotarse con la lerta r. Es decir, = 𝑟, siendo n un número natural y siempre que an sea distinto
𝑛
de cero o es lo mismo, cada término (menos el primero) se obtiene multiplicando el anterior por
una cantidad fija denotada como r, llamada razón de la progresión.
La razón se obtiene al hacer el cociente entre dos términos consecutivos:
𝒂𝟐 𝒂𝟑 𝒂𝟒 𝒂𝒏
= = = ... =𝒓
𝒂𝟏 𝒂𝟐 𝒂𝟑 𝒂𝒏−𝟏
Por ejemplo:
𝟔 𝟏𝟐 𝟐𝟒 𝟒𝟖
 3, 6, 12, 24, 48, ... razon=2 ; por lo tanto, 𝑟 = = = = =𝟐
𝟑 𝟔 𝟏𝟐 𝟐𝟒
Término general de una progresión geométrica.
En una progresión geométrica cada término es igual al anterior por la razón. Observa:
𝑎2 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑎3 = 𝑎2 ∗ 𝑟 = 𝑎1 ∗ 𝑟 2
𝑎4 = 𝑎3 ∗ 𝑟 = 𝑎1 ∗ 𝑟 2 = 𝑎1 ∗ 𝑟 3
y siguiendo así sucesivamente, se llega a:
El término general de una progresión geométrica cuyo primer término es a1 y la razón es r es
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 ∗ 𝒓 𝒏−𝟏
Por ejemplo:
 1, 3, 9, 27, 81, ... r = 3 ; a1 = 1 ; por lo tanto, an = 3n - 1

Suma de n términos de una progresión geométrica.
La suma de los n primeros términos de una progresión geométrica de razón r es:
𝒂𝒏 ∗ 𝒓 − 𝟏 𝒂𝟏 ∗ (𝒓𝒏 − 𝟏)
𝑺= ó 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝑺 =
𝒓−𝟏 𝒓−𝟏
Por ejemplo:
 1, 2, 4, 8, 16, 32 r = 2 ; n = 6 por lo tanto,
𝑎𝑛 ∗ 𝑟 − 1 32 ∗ 2 − 1 63
𝑆= = = = 63
𝑟−1 2−1 1
𝑎1 ∗ (𝑟 𝑛 − 1) 1 ∗ (26 − 1) 63
𝑆= = = = 63
𝑟−1 2−1 1
Suma de todos los términos de una progresión geométrica.
La suma de los infinitos términos de una progresión geométrica de razón r, es:
𝒂𝟏
𝑺=
𝟏−𝒓
Por ejemplo:
1
 16, 8, 4, 2, 1, ….. ; r = 2 ; por lo tanto,
𝑎1 16 16
𝑆= = = = 32
1−𝑟 1 1
1− 2 2
Producto de n términos de una progresión geométrica.
En una progresión geométrica el producto de los términos equidistantes de los extremos es igual al
producto de ellos:
𝒂𝟏 ∗ 𝒂𝒏 = 𝒂𝟐 ∗ 𝒂𝒏−𝟏 = 𝒂𝟑 ∗ 𝒂𝒏−𝟐 = ⋯
A partir de esta propiedad se obtiene que el producto de los n primeros términos de una progresión
geométrica es:
𝑷 = √(𝒂𝟏 ∗ 𝒂𝒏 )𝒏
Por ejemplo:
 1, 2, 4, 8, 16, 32 por lo tanto,
1 * 32 = 32
2 * 16 = 32
4 * 8 = 32
Total = 32 * 32 * 32 = 32768
𝑃 = √(𝑎1 ∗ 𝑎𝑛 )𝑛 = √(1 ∗ 32)6 = √230 = 215 = 32768
Propiedades de las progresiones geométricas:
1. Si la razó n de una progresió n geométrica es mayor que uno, la progresió n es creciente, es

decir, cada término es mayor que el anterior.
2. Si la razó n de una progresió n geométrica está comprendida entre cero y uno, la progresión
es decreciente, es decir, cada término es menor que el anterior.
3. Si la razó n de una progresió n geométrica es igual a uno, la progresión es constante, es
decir, tiene todos los términos iguales.
4. Si la razó n de una progresió n geométrica es menor que cero, la progresió n es alterna, es
decir, sus términos son alternativamente positivos y negativos.
Interpolación de medios geométricos.
Interpolar n medios geométricos entre otros dos conocidos a y b, consiste en construir una
progresión geométrica a, a1, a2, ..., an, b.
Para resolver este problema basta con conocer la razón que ha de tener la progresió n, la cual se
deduce sin más que tener en cuenta dos cosas:
1. La sucesió n tiene n + 2 términos.

2. El primer término es a y el n+2 es b.
Aplicando la fórmula del término general de una progresión geométrica se tiene que:
𝑏 𝑛+1 𝑏
𝑏 = 𝑎 ∗ 𝑟 𝑛+2−1 𝑟 𝑛+1 = 𝑟= √
𝑎 𝑎
Donde, una vez conocido el valor de la razón,
 a1 se obtiene como el producto de r por a;

 a2 es el producto de a1 por r , y asi ́ sucesivamente.
Ejemplo:
 Interpolar cuatro medios geométricos entre 128 y 4.
La progresión es 128, a1, a2, a3, a4, 4.

Aplicando la fórmula obtenida con a = 128 y b = 4:
5 4 5 1 5 1 1
𝑟= √ = √ = √ 5 =
128 132 2 2
1 1 1 1
𝑎1 = 128 ∗ = 64 𝑎2 = 64 ∗ = 32 𝑎3 = 32 ∗ = 16 𝑎4 = 16 ∗ =8
2 2 2 2
La progresión geométrica que se buscaba es: 128, 64, 32, 16, 8, 4.

Ejercicios.
1. Determina la razón de las siguientes progresiones geométricas:

 1, 2, 4, 8, 16 …
 81, 27, 9, 3, 1, ….
2. Escribe el término general de las siguientes progresiones geométricas:
 4, 12, 36, 108, …

 8, 16, 32, 64, …
3. Calcula la suma de los 10 primeros términos de la progresión geométrica: 1,2,4,8,16,...
4. Calcula la suma de los términos de una progresió n geométrica finita de primer término 1, razón
3 y último término 243.
5. Calcula la suma de todos los términos de la progresión geométrica: 8, 4, 2, 1, …
6. Calcula el producto de los 8 primeros términosde la progresión geométrica: 1/8, 1/4, 1/2, 1, 2,…
7. Interpolar tres medios geométricos entre 3 y 48.
8. Interpolar 4 medios diferenciales entre 4 y 44.
9. Interpolar 2 medios geométricos entre 3 y 24.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: SUCESIONES NUMÉRICAS
ALUMNO: ¡Error! No se encuentra CampoCombinación en el registro inicial u origen de datos.

PRIMER PARCIAL
1. En las sucesiones de término general an=5n−3 y bn=2n , halla los términos primero, segundo y décimo.
𝑛−1 2
2. Halla los cinco primeros términos de la sucesión 𝑎𝑛 = ( 𝑛 ) .
3. Completa los términos intermedios que faltan en las siguientes sucesiones:
a) 8,___, 4, 2, ___, -2, ...

b) 1, 4, ___, 16, ___, 36, 49, ...
4. Comprueba si 5, 7 y 9 son términos de la sucesión que tiene de término general an=2n+ 3 .

2 4 8 16 32
5. Halla el término general de la sucesión: 3 , 9 , 27 , 81 , 243 , ….
6. Halla el término general de las siguientes sucesiones:
a) -2, -4, -6, -8, …
1 1 1 1
b) 1, 8 , 27 , 64 , 125 , …

a) a) 2,5,10,17, ...
b) b) 2, 4, 6, 8, ...

a) 5, 7, 9, 11, 13, 15,...
1 1 1 1 1 1
b) 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 ….
9. Dado el término general de la progresión aritmética an=6−5n . Halla la suma de los veintiocho primeros
términos.
10. Halla la diferencia y el término general de la progresión aritmética: -8, -4, 0, 4, ...
11. Halla la suma de los 12 primeros términos de la progresión aritmética: 8, 15/2, 7,...
12. Halla el término general de una progresión aritmética cuya diferencia es 8 y el segundo es 5.
13. Los lados de un cuadrilátero están en progresión aritmética de diferencia 6. Si el peri ́metro es 52 cm,
calcula la longitud de sus lados.
14. Halla el primer término y el término general de una progresión aritmética, sabiendo que el sexto término
es -12 y la diferencia -4.
15. Halla el primer término y la diferencia de una progresión aritmética, sabiendo que el cuarto término es
39 y el noveno 84.
16. En una progresión aritmética la suma de los diez primeros términos vale 530 y el primer término 8.
¿Cuánto vale el término décimo?
17. ¿Cuántos términos hay que sumar de la progresión aritmética: 7, 10, 13, ..., para obtener como resultado
282?
18. Halla el término general de la progresión geométrica: 4, 2, 1, ...
19. Hallar la razón y el término general de la progresión geométrica: 2, 3, 9/2, ...
1 𝑛
20. Dado el término general de la progresión geométrica: 𝑎𝑛 = 2 ∗ (5) , halla los tres primeros términos y
la razón.
21. En una progresión geométrica el primer término es 2 y la razón 1/2. Halla la suma de los 6 primeros
términos.
22. Halla la suma de los ocho primeros términos de la progresión geométrica: 1⁄4, 1⁄2, 1, ...
23. En un cultivo de bacterias, que se reproducen por bipartición cada 30 minutos, habi ́a inicialmente 10
bacterias. Averigua cuántas bacterias habrá al cabo de 12 horas.
24. El primer término de una progresión geométrica es 27/4 y el cuarto es -1/4. Halla la razón.
25. Halla término general de una progresión geométrica sabiendo que el quinto término es 16 y el segundo
-2.
26. De una progresión geométrica sabemos que a3=12 y a7=192. Calcula su razón y su décimo término.
27. En cierto cultivo, inicialmente, habi ́a 1 000 amebas que se reproducen por bipartición cada di ́a. ¿Cuántas
amebas habrá al cabo de 30 di ́as desde que se inició el cultivo?
28. Calcula el producto de los primeros 10 términos de la progresión 16,8,4,2,1,....
29. Calcula la suma de los múltiplos de 3 menores de 1000 y mayores que 100
30. Interpola 6 términos entre 1 y 10 para que formen una progresión aritmética.
31. Interpola 3 términos entre 1 y 16 para que formen una progresión geométrica
32. Calcula el producto de los 8 primeros términos de la progresión geométrica: 1/8, 1/4, 1/2, 1, 2,..
33. Lanzamos una pelota a lo largo de un pasillo. En cada bote que da avanza una distancia igual a la mitad
de la distancia anterior. Si al octavo bote cae en un foso de tierra y se para ¿qué distancia habrá recorrido
si antes del primer bote ha recorrido 2 m?
34. Interpola 3 medios aritméticos entre 4 y 29
35. Interpola 4 medios geométricos entre 1 y 243.
36. Calcula la suma de los infinitos términos de la progresión: 16, 8, 4, 2, 1, …
37. Halla el producto de los 8 primeros términos de la progresión: 4096,512,64,8,....
38. El padre de Juan decide guardar un euro el di ́a que Juan cumple un añ o. Irá duplicando la cantidad en
todos los cumpleaños de su hijo. ¿Cuánto dinero habrá ahorrado el di ́a que cumpla 13 añ os?
39. En una progresión geométrica el término sexto vale 64 y el cuarto es 16. Halla el término general.
40. Los ángulos de un triángulo están en progresión aritmética, si el más pequeñ o mide 40o ¿cuál es la
medida de los otros dos?
SUCESIONES LITERALES .
Conjuntos de letras ordenadas que siguen una ley de formación. La mayoría seguimos el orden del
abecedario.
Ejemplo:
 Hallar la letra que sigue:
A ; D ; G ; J ; M ; _O_
 Encontrar la letra que sigue según el orden:
C ; P ; E ; R ; G ; _T_ ; _I_
Ejercicios:
 Completa la secuencia del esquema:
 En AB ; DE; GH ; ….: que unión continúa.
 Completa la secuencia:
A ; b ; C ; de ; F ; ghi ; J ; klmn ; ______
 Qué pareja de letra sigue:
ST ; OP ; LM ; HI ; ____
SUCESIONES ALFANUMÉRICAS.
Estas sucesiones están conformadas por sucesiones literales y sucesiones numéricas, cada término de
ambas mezclado da origen a un solo término de la sucesión alfanumérica.
En esta actividad combinamos el abecedario con series matematicas . para averiguar la letra que sigue
en cada una , es aconsejable que escriban el abecedario y para descubrir el patron comprueben con las
letras iniciales de la serie hacia donde van y cada cuantas letras .
Ejemplo:
 El valor de ( A – B ) en la secuencia:
Solución.
Solución.
SUCESIONES GRÁFICAS.
Conjunto de figuras que cumplen una regla de formación.
Ejemplo:
Solución.
Solución.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: SUCESIONES LITERALES, ALFANUMÉRICAS Y GRÁFICAS
ALUMNO:
PRIMER PARCIAL
1. Completa la secuencia del esquema:
2. Qué pareja de letra sigue:
a. XY ; ST ; ÑO ; JK ; _______
b. F ; A ; I ; D ; L ; G ; Ñ ; _______ ; _______
c. EnAB ; EF ; IJ ; MN ; ______ ¿qué unión contiúa?
d. YZ ; VW ; RS ; NÑ ; HI ; ______
e. AB ; CDE ; FGHI ; JKLMN ; _____ ; ______
3. Halla la letra que sigue:
AB ; DE ; HI ; MN ; ____
4. Halla la letra que sigue:
F ; C; Y ; F ; N ; _____ ; _____ ;
5. Completa la secuencia que sigue:
ABCD ; FGHI ; LMNÑ ; ________
6. Completa la secuencia :
7. Completa la secuencia y resuelve: Hallar el valor R - S
8. Hallar el valor de (M x N)2 :
9. Completa las secuencia.

Ing. Sonia Jesamín Serafín García 630 – A 06/Marzo/2019
¿QUE ES PERCEPCIÓN ESPACIAL?
Es la capacidad que tiene el ser humano de ser consciente de su relación con el entorno en el espacio
que nos rodea y de nosotros mismos. Esta formada por dos procesos:
1. Procesos exteroceptivos: Los procesos que construyen representaciones sobre nuestro espacio a
través de los sentidos (el entorno que nos rodea).
2. Procesos interoceptivos: Los procesos que construyen representaciones sobre nuestro cuerpo,
como la posición o la orientación (nuestra postura y lo relativo a nuestro cuerpo).
Algunas de sus características son:
 Permite comprender la disposición de nuestro entorno y nuestra relación con él.

 Comprende la relación de los objetos cuando existe un cambio de posición en el espacio.
 Ayuda a pensar en dos y tres dimensiones, lo que nos permite visualizar los objetos desde distintos
ángulos y reconocerlos independientemente de la perspectiva desde la que la veamos.
 Permite la capacidad de percibir el entorno a partir de tamaños, formas, distancias, etc.
Ejemplo de percepción espacial.
 Necesitamos la percepción espacial para ordenar cajas, libros o diferentes objetos en un lugar, como
una estantería o maletero, ya que mentalmente realizamos combinaciones de las posibles
posiciones y elegimos la opción que mejor se adapte a lo que necesitas.
 A la hora de tomar un camino o una dirección, debemos ser capaces de escoger la perspectiva que
más encaje a lo que necesitamos. Para ello necesitamos orientarnos de alguna de las dos formas
que existen: orientación cartesiana, basada en el uso de los puntos cardinales (norte, sur, este y
oeste) o usar el sistema de punto de referencia. Elegir un objeto como un árbol, una casa u otros
como referencia para volver al sitio que necesitamos.
MOVIMIENTOS DE CUERPOS GEOMÉTRICOS.
Los cuerpos geométricos presentan dos tipos de movimientos: rotación y traslación. Además que
pueden ser seccionados y a la figura plana resultante se le conoce como sección. El movimiento
geométrico tiene un papel muy importante en muchas de las actividades que realizamos a diario. De
manera cotidiana, nos encontramos ante situaciones de objetos que se mueven; es decir; se trasladan,
giran o se reflejan.
a) Traslaciones. Es el movimiento directo de una figura en la

que todos sus puntos:
 Se mueven en la misma dirección.

 Se mueven la misma distancia.

El resultado de una traslación es otra figura idéntica que se
ha desplazado una distancia en una dirección determinada.
Ejemplos:
 Cuando movemos un mueble en una misma dirección lo estamos trasladando.

 El tren se traslada a lo largo de una vía recta.
 El ascensor nos traslada de una planta a otra.
Estas y muchas otras más son situaciones en las que el movimiento de traslación está presente en
nuestras vidas.
b) Giros o rotaciones. Es un movimiento alrededor de un punto que

mantiene la forma y el tamaño de la figura original. Una rotación se
determina por estos tres elementos:
 Un ángulo que determina la amplitud de la rotación.

 Un punto llamado centro de rotación.
 Un sentido de la rotación que puede ser del mismo sentido de
las agujas del reloj o en sentido contrario.
La vida cotidiana está llena de situaciones en las que la rotación o giro está presente. Algunos ejemplos:
 Cuando abrimos o cerramos una puerta estamos haciendo una rotación sobre un punto
o centro de rotación.
 Las ruedas de nuestra bicicleta giran sobre el eje central, al igual que los pedales.
 Al abrir y cerrar el abanico hacemos que gire sobre un punto
 Al mover la ruleta hacemos que gire igualmente sobre su centro.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN Y ROTACIÓN
SEGUNDO PARCIAL
ALUMNO: ¡Error! No se encuentra CampoCombinación en el registro inicial u origen de datos.
Un pentágono con vértices en los puntos A(1,1), B(2,3), C(-1,4), D(5,6), E(-2,1) , es rotado respecto a un ángulo
de 90º en sentido antihorario y horario, determinar las coordenadas de los vértices de los trasladoss y dibuja
todos los traslados.
Traslada la siguiente figura mediante el vector v (5,-1) y obten los valores de los puntos A´,
B´, C´ y D´ despues del traslado. Dibuja el ultimo traslado.
Traslada la siguiente figura mediante el vector v (6,-3) y obten los valores de los puntos
W´, I´, N´. Dibuja todos los traslados.
El cuadrilátero verde es el trasladado del amarillo en cada caso. Calcula las

coordenadas del punto A.
a) v = (-5,5) A´(-2,2) , b) v = (5,-6) A´(0,1) , c) v = (6,4) A´(3,-1)
Si al polígono cuyos vértices son los puntos A(5,4), B(6,1) y C(9,8) se le realiza un desplazamiento de vector
(-4,-3),¿Cuáles serán sus nuevos vértices? Y giralo 90ª antihorario.
c) Simetrías o reflexiones. La simetría respecto a un eje es una reflexión. Los cuerpos se reflejan en el
agua, en una superficie pulida, en los espejos. El objeto que vemos reflejado decimos que es su
simétrico.
Se puede decir, que es la correspondencia exacta en forma, tamaño y posición de las partes de un
todo. Las cosas que tienen simetría son las que se pueden transformar.
Este tipo de simetría, con respecto a un eje, se caracteriza porque:
 Los puntos simétricos de una figura y los de la figura reflejada están sobre la misma línea.
 Los puntos de ambas figuras están a la misma distancia del eje de simetría en direcciones
opuestas.
 La figura reflejada siempre tiene el mismo tamaño, pero en la dirección opuesta.
En un dibujo o una imagen impresos podemos comprobar si la figura representada es simétrica si

al doblar por un eje hacemos que coincidan todos los puntos. Ocurre lo mismo al recortar un papel
doblado.
En nuestra vida cotidiana, al igual que en la naturaleza,

nos encontramos con multitud de situaciones en las
que está presente la simetría... si nos fijamos en
nuestro cara veremos que ojos, nariz, orejas, boca son
simétricas respecto a un eje imaginario. El cuerpo de
las mariposas es uno de los más bellos ejemplos de
simetría en la naturaleza, así como los paisajes que se
reflejan en la superficie del agua de lagos. La lista de
objetos y seres vivos que tienen forma simétrica sería
interminable.
Ejercicios de Reflexiones o Simetría Axial u origen.
1. Halle la reflexión de la figura A( 2, 2 ), B( 4, 4 ), C( 6, 2 ) y D( 7, 4 ) con respecto al eje de

las X.
2. Al realizarle una reflexión al triangulo R( 3, 1 ), P( 1, 3 ), Q( 4, 3 ) a través del eje de las
coordenadas (eje x y eje x) las coordenadas nuevas son: R´ P´Q´.
DESIGUALDADES LINEALES
Son las que se pueden escribir en la forma ax + b > 0 , (≥) donde a y b son constantes, (a ≠ 0) .
Resolver una desigualdad es conseguir todos los valores x que satisfacen está relación, el
conjunto solución suele ser un intervalo.
Repasemos algunos conceptos y resultados que nos serán de utilidad para puntualizar la
resolución de desigualdades lineales.
Sean a y b dos números reales. Al situarlos en la

recta real, si a está a la izquierda de b entonces
decimos que a es menor que b o
equivalentemente podemos decir también que
b es mayor que a. El si ́mbolo ≤ significa menor o igual, en una expresión como a ≤ b significa
que a < b ó a=b. El si ́mbolo ≥ tiene un significado equivalente.
Recordemos que uno de los objetivos de esta sección es resolver desigualdades lineales con
una variable. Es decir encontrar aquellos valores de x que satisfacen la desigualdad. Hay
desigualdades lineales cuya solución es evidente:
1) x > a . La solución es el intervalo (a, ∞)
2) x < a . La solución es el intervalo (−∞, a)
3) x ≥ a . La solución es el intervalo [a, ∞)
4) x ≤ a . La solución es el intervalo (−∞, a]
Remarcamos que el corchete ] significa que ese extremo está en el conjunto solución y el
paréntesis ) no está.
La expresión a < x < b quiere decir que a < x y x < b.

Observe que son dos desigualdades que se tienen que
cumplir simultáneamente. El conjunto de las x que
satisfacen está proposició n es el intervalo abierto (a,b).
La manera para resolver desigualdades lineales es llevarla a otra equivalente de la forma x > a
o cualquiera de las otras tres formas cuya solución es evidente: x < a,x ≥ a ó x ≤ a. Para llevarla
a alguna de estas tres formas debemos tener en cuenta ciertas reglas que enunciamos a
continuación.
Regla 1.- Cuando un número real c se suma o se resta a ambos lados de una desigualdad, el
sentido de la desigualdad no se altera:
Si a<b entonces a+c < b+c y a−c < b−c
Aplicación de la regla 1.- Si un número está sumando en un lado de la desigualdad pasa al otro
lado restando sin cambiar el sentido de la desigualdad. Similarmente si un número está
restando pasa al otro lado sumando sin cambiar el sentido de la desigualdad.
Regla 2.- Cuando multiplicamos o dividimos por un número real c positivo a ambos lados de
una desigualdad, el sentido de la desigualdad no se altera:
Si a<b entonces ac < c b y a/c < b/c

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: DESIGUALDADES
ALUMNO: SEGUNDO PARCIAL

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: APLICACIÓN DE LAS DESIGUALDADES
1. Un fabricante de piensos quiere obtener una tonelada de un determinado pienso, para

venderlo a 0.21€/kg. Para obtenerlo va a mezclar dos tipos de pienso de los que ya dispone
y que cuestan a 0.24€/kg y 0.16€/kg respectivamente.
 Calcula la cantidad que debe entrar al menos en la mezcla del pienso más barato para
no perder dinero.
 ¿Cuáles deben ser las cantidades de cada tipo en la mezcla si quiere ganar al menos
0.03€/kg?
2. Una fábrica confecciona camisetas a un costo de $12 de mano de obra y de $3 de material,

por unidad. Los gastos mensuales generales para la planta son $6000. Si cada camiseta se
vende a $30, ¿cuántas camisetas deben venderse por mes para obtener ganancia?
3. Linda Collins piensa escribir y publicar su autobiografía. El costo de publicar x libros es de

C= $(2100 + 25 x) y estima vender cada ejemplar en $60. ¿Cuántos debería vender, como
mínimo para obtener ganancia?
4. El letrero del ascensor de un edificio dice: “Peso máximo 450 kilos”. Pedro, el conserje del
edificio, quien pesa 98 kilos, debe subir cajas del primer al quinto piso. Si cada caja pesa 35
kilos,
a) ¿Cuál es el número máximo de cajas que Pedro puede colocar en el ascensor si él

decide subir por la escalera?
b) ¿Cuántas podrá llevar en cada viaje si Pedro decide subir también en el asc
Ing. Sonia Jesamín Serafín García 630 – A 02/Abril/2019
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: SIMETRIA O REFLEXION
1. ¿Con qué coordenadas tiene el punto A(-3,4) si se refleja en torno al eje x y después en
torno al eje y?
2. En la siguiente figura, ABCD es un rombo. ¿Cuántos ejes de simetría tiene?
3. Dibuja el simétrico de cada figura aplicando la simetria

́ central de centro el punto dado.
4. Un triángulo y su reflejo se muestran abajo. ¿Cuál es el eje de simetria

́ ?
5. Refleja el cuadrado con respecto a .
6. Refleja el trapecio sobre la recta .


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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL

¿QUE SON LAS MATEMÁTICAS APLICADAS?

Es las investigación, experimentación y la aplicación de teorías, herramientas, modelos y métodos de

¿QUE ES EL RAZONAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO?

El razonamiento matemático sienta sus bases en tres principios fundamentales:

 Habilidades del pensamiento

Existen tres aspectos importantes para analizar el concepto de cambio y relación:

1. La interpretación y generalización de patrones. Implica el desarrollo de capacidades para

2. La comprensión y uso de igualdades y desigualdades. Implica el desarrollo de capacidades para

3. La compresión y uso de las relaciones y funciones. Implica el desarrollo de capacidades para

 1, 2, 3, 4,… es una sucesión infinita y simple.

 30, 35, 40, 45,… sucesión infinita

 2, 3, 5, 7,… sucesión de las 4 primeros números primos y es una sucesión infinita

 m, a, r, i, o sucesión de las letras del nombre “mario” y es una sucesión finita.

Este tipo de progresiones se presenta en dos formas: sucesión aritmética y geométrica.

Una SUCESIÓ N NUMÉRICA es un conjunto ordenado de números, que se llaman TÉRMINOS de la

En nuestro ejemplo, tenemos:

𝑎1 = 40, 𝑎2 = 35, 𝑎3 = 30, 𝑎4 = 25, . . . . ..

TÉRMINO GENERAL DE UNA SUCESIÓ N.

En esta sucesió n, el término general será: an = n2

CÁ LCULO DEL TÉRMINO GENERAL DE UNA SUCESIÓ N.

EJEMPLO: Consideremos la siguiente sucesió n: 2, 5, 10, 17, 26, 37.....

Para calcular el término general nos ayudamos de la siguiente tabla:

FORMAS DE SUCESIONES NUMÉRICAS.

La ley o término general de recurrencia seri ́a: a1 =4 ; an =an−1 + n

EJEMPLO 2. : Dada la sucesión en forma recurrente: a1 = 1, an = an-1 + 2. Sus cuatro primeros

Escribe los cuatro primeros términos de las siguientes sucesiones:

Es decir, cada término se obtiene sumando al anterior la diferencia, d. Por ejemplo:

 1, 3 ,5, 7..... a1 = 1; an = an−1 + 2,

Término general de una progresión aritmética.

a1=1; d=2 ⇒ an= 1+ (n−1). 2 = 1+ 2n −2 = 2n−1

 Halla la diferencia y el término general de la progresió n aritmética: -8, -4, 0, 4, ...

Suma de n términos de una progresión aritmética.

En una progresión aritmética finita de n términos, la suma de términos equidistantes de los

1. Determina la diferencia de las siguientes progresiones aritméticas.

2. Escribe el término general de las siguientes progresiones aritméticas:

3. Calcular la suma de los 10 primeros términos de la progresió n aritmética: 2,4,6,8,10,...

4. El primer término de una progresión aritmética de diferencia 5 es 4 y el ú ltimo término es

Propiedades de las progresiones aritméticas:

1. Si la diferencia de una progresió n aritmética es positiva, la progresión es creciente; es decir

Términos equidistantes de una progresión aritmética.

Interpolación de medios aritméticos.

Los números a1, a2, ... , an reciben el nombre de medios aritméticos.

1. La sucesió n tiene n + 2 términos

Una vez conocido el valor de la diferencia,

 a1 se obtiene como la suma de a y d;

 Interpolar cinco medios aritméticos entre -18 y 25.

La progresión es: -18, a1, a2, a3, a4, a5, 25.

La progresión aritmética que se buscaba es:

La razón se obtiene al hacer el cociente entre dos términos consecutivos:

Término general de una progresión geométrica.

y siguiendo así sucesivamente, se llega a:

El término general de una progresión geométrica cuyo primer término es a1 y la razón es r es

 1, 3, 9, 27, 81, ... r = 3 ; a1 = 1 ; por lo tanto, an = 3n - 1

Suma de n términos de una progresión geométrica.

La suma de los n primeros términos de una progresión geométrica de razón r es:

 1, 2, 4, 8, 16, 32 r = 2 ; n = 6 por lo tanto,

Suma de todos los términos de una progresión geométrica.

La suma de los infinitos términos de una progresión geométrica de razón r, es:

Producto de n términos de una progresión geométrica.

𝑃 = √(𝑎1 ∗ 𝑎𝑛 )𝑛 = √(1 ∗ 32)6 = √230 = 215 = 32768

Propiedades de las progresiones geométricas:

1. Si la razó n de una progresió n geométrica es mayor que uno, la progresió n es creciente, es

Interpolación de medios geométricos.

1. La sucesió n tiene n + 2 términos.

Donde, una vez conocido el valor de la razón,

a) 8,_, 4, 2, _, -2, ...