UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

CENTRO PREUNIVERSITARIO
Psicología
E) Pensar
SEMANA 5
EL PROCESO COGNOSCITIVO SOLUCIÓN
Característica del pensamiento
1. Función del pensamiento que que contiene tan sólo los aspectos
permite la comparación entre dos sobresalientes del original.
ideas o dos conceptos eligiendo la RPTA.: D
mas conveniente.
4. El pensamiento consiste en
A) Abstracción modificar y reorganizar la
B) Conceptuar información guardada en
C) Juzgar _____________ para generar
D) Razonar nueva información.
E) Asimilar
A) La imaginación
SOLUCIÓN B) La memoria
Es función del juicio establecer C) La inteligencia
relaciones entre ideas y D) La mente
conceptos. E) El concepto
RPTA.: C
SOLUCIÓN
2. Características del pensamiento que La información producto de los
emplea un código de signos para aprendizajes y experiencias
trasmitir las ideas. acumuladas se encuentra
guardada en la memoria de la
A) Motivado persona.
B) Simbólico RPTA.: B
C) Convencional
D) Comparación 5. La ciencia que se ocupa de los
E) Análisis procesos del pensamiento correcto,
se llama:
SOLUCIÓN A) Epistemología
Entre las características del B) Axiología
pensamiento se encuentra el C) Genética
proceso simbólico que representa D) Lógica
un objeto o cualidad. E) Gnoseología

RPTA.: D SOLUCIÓN
Los procesos del pensamiento se
3. En el pensamiento la representación basan en imágenes, símbolos,
mental de un hecho u objeto se conceptos y reglas. La ciencia
llama. encargada de estos procesos es la
lógica.
A) Regla RPTA.: D
B) Concepto
C) Símbolo
D) Imagen

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6. ¿Qué requisitos se requieren para Para comprender el mundo hay
resolver problemas? que construir esquemas o planes
de conocimientos y al ponerlo en
A) Definición práctica intentamos adecuarlo y
B) La experiencia adaptarlo a las características del
C) Confianza mundo.
D) Los conocimientos previos RPTA.: D
E) ByD
9. Según Jean Piaget, el periodo de
SOLUCIÓN operaciones concretas se da
Los conocimientos y al experiencia mayormente en la etapa evolutiva
acumulada son importantes de:
factores en la solución de toda
clase de problemas. A) La infancia
RPTA.: E B) La niñez
C) La pubertad
7. En cuál de las siguientes áreas no D) La adolescencia
se requiere necesariamente E) la juventud
“resolver problemas”.
SOLUCIÓN
A) Matemáticas El periodo de operaciones
B) Física concretas se da entre las edades
C) Química de 7 a 11 años características que
D) Historia en su mayoría corresponden a la
E) Lógica etapa de la niñez.
RPTA.: B
SOLUCIÓN
Al estudiar cursos de ciencias se 10. Es característica del periodo
necesita de una metodología Sensorio-motor.
diferente porque nos lleva a
resolver problemas mientras que A) Respuestas reflejas
los cursos de letras y en especial B) Actividad sensorial
Historia que nos brinda C) Acciones voluntarias
información de los hechos D) Imitación como modelos
ocurridos. E) Todas son correctas
RPTA.: D
SOLUCIÓN
8. Jean Piaget, considera dos procesos Durante la etapa sensorio-motora
esenciales que subyacen en todo el infante utiliza esquemas que se
aprendizaje. refieren primordialmente a su
cuerpo y a las sensaciones.
A) La adaptación al ambiente. RPTA.: E
B) La organización de la
experiencia.
C) La asimilación de los contenidos.
D) A y B
E) B y C

SOLUCIÓN
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11. Establece la fórmula para la 14. No se encuentra entre la
medición del rendimiento intelectual clasificación de retardo mental.

A) L. Thurstone A) Retardo mental leve

B) W. Stern B) Retardo mental moderado
C) Ch. Spearman C) Retardo mental inferior
D) D. Wechler D) Retardo mental profundo
E) A. Binet E) Todas son correctas

SOLUCIÓN SOLUCIÓN
En 1912 los psicólogos W. Stern y En la escala de niveles de
O. Kulman establecen el inteligencia existen los deficientes
Coeficiente Intelectual o subnormales y de acuerdo al
estableciendo una relación entre rendimiento de sus cualidades
la madurez mental y la edad intelectuales que poseen se les
física. clasifica en su C.I. entre 0 a 50.
RPTA.: B RPTA.: C

12. Edad que considera el rendimiento 15. Relacione lo correcto:

promedio de una población
determinada. A) 95 de CI: deficiente
B) Factor “G” y “S” -Terman
A) Física B) Cronología C) Juzgar –Idear
C) Mental D) Cultural D) F. Biológico-Sistema Nervioso
E) Intelectual E) Fluidez verbal-Cálculo

SOLUCIÓN SOLUCIÓN
La madurez mental establece la De las alternativas propuestas el
relación entre la capacidad de factor biológico está en relación
instrucción y edad cronológica que correcta con el sistema nervioso.
se da en un grupo de personas. RPTA.: D
RPTA.: C
16. La expresión externa de los
13. Factor estudiado por Ch. Spearman razonamientos se llama:

A) Comprensión verbal A) Deducción

B) Fluidez verbal B) Argumentación
C) Factor espacial C) Inducción
D) Factor especial D) Pensar
E) Razonamiento E) Juicio

SOLUCIÓN SOLUCIÓN
Ch. Spearman afirma que en todo El razonar equivale a elaborar
proceso o resultado intelectual series o cadenas de juicios que
existe un factor (G) y variedad de tienen entre si algún tipo de
factores particulares o especiales relación o vinculación, la
(S). expresión externa de los
razonamientos se llama
RPTA.: D
argumentación.
RPTA.: B
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19. Los sueños, juegos imaginativos,
17. Factor que no corresponde a la fantasías diurnas pertenecen al
Teoría de L. Thurstone pensamiento:

A) Comprensión verbal A) Racional

B) Aptitud espacial B) No –racional
C) Memoria C) Consciente
D) General D) Inconsciente
E) Fluidez E) Concreto

SOLUCIÓN SOLUCIÓN
L. Thurstone en su “Estudio Entre los tipos de pensamiento
factorial de la inteligencia” tenemos el no – racional que
describe cuales son los principales consiste en el flujo libre de los
factores y la alternativa (D) pensamientos por la mente, sin
General no corresponde a lo que se busque una meta ni se siga
señalado en este estudio. un plan, depende de las imágenes
RPTA.: D y sentimientos.
RPTA.: B
18. A qué factor de la inteligencia
corresponde las influencias 20. A qué clase de Psicología
naturales, sociales y culturales: corresponde el trabajo de Jean
Piaget.
A) Personales
B) Culturales A) Ps. Social
C) Hereditarios B) Ps. Humana
D) Ambientales C) Ps. Evolutiva
E) Sociales D) Ps. Normal
E) Ps. Clínica
SOLUCIÓN
Entre los factores que intervienen SOLUCIÓN
en la inteligencia se encuentra el Jean Piaget ha estudiado el
factor biológico y ambiental. desarrollo del pensamiento infantil
RPTA.: D y su teoría es importante en la
historia de la psicología evolutiva.
RPTA.: C

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