UNIVERSIDAD DE MARGARITA

ALMA MATER DEL CARIBE

DECANATO DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CATEDRA DE LIDERAZGO SOCIAL Y POLITICO

PROF: MIGUEL REVETTE

REALIZADO POR:

LUIS GABRIEL RAVELO RIVAS

C.I. 19.452.362

N-01

EL VALLE DEL ESPIRITU SANTO, OCTUBRE DE 2018.

 INTRODUCCION

El liderazgo, hoy día constituye un aspecto de primordial importancia para el

trabajo y desarrollo de los equipos y las organizaciones, no solamente con miras a
la obtención de los objetivos organizacionales programados, sino por el desarrollo
integral y la satisfacción laboral que deben alcanzar todos los trabajadores, que
les permita un correcto enfoque ante los cambios del entorno y un mejoramiento
continuo de su desempeño y de los resultados de trabajo de la organización.
Lógicamente para lograr lo anteriormente expuesto la referencia es hacia un
liderazgo eficaz.
1.- CONCEPTO DE LIDERAZGO:

Es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para

influir en la forma de ser o actuar de las personas o en un grupo de trabajo
determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro de
sus metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de delegar, tomar
la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar un
proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea este personal, gerencial o institucional
(dentro del proceso administrativo de la organización).

El liderazgo no entraña una distribución desigual del poder, ya que los miembros
del grupo no carecen de poder, sino que dan forma a las actividades del grupo de
distintas maneras. Aunque, por regla general, el líder tendrá la última palabra. Otro
de los conceptos que está ganando terreno en los últimos años es el
neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la
neuroeconomía que se apoya en conocimientos derivados de la psicología y la
neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor administración
empresarial.

La correlación entre el líder en atracción y en ideas es positiva. Pero por ser

moderada debemos buscar los casos en que las funciones del liderazgo en
atracción y en ideas están superadas. En particular, hay sugestivas informaciones
sobre unos pocos grupos que indican que el iniciador más frecuente de
comunicaciones no es tan atractivo como podrían esperarse de la alta correlación
entre la atracción y liderazgo. A pesar de que los líderes en ideas tienen un
cincuenta por ciento de probabilidades de ser, los hombres más atractivos al
finalizar la primera sesión del grupo es bastante improbable que mantenga el alto
puesto en atracción e ideas al promediar la cuarta sesión. Bales sugiere que los
líderes en el trabajo realizan cosas que desvían el afecto de los otros miembros.
En particular, Bales da a entender que el mayor iniciador puede no permitir a los
otros miembros oportunidades de reacción, comentario o realimentación, como
contribuciones a las ideas del líder.
En una perspectiva holística, el investigador italiano Daniele Trevisani destaca: "El
liderazgo puede surgir en un ser humano de uno o más de los factores de síntesis:
altos niveles de potencia física, exhibición de la energía, la superioridad en vigor,
capacidad de generar miedo, o la necesidad del grupo de miembros de un
poderoso protector de grupo (Primal liderazgo) energías superiores mentales, las
fuerzas de motivación superiores, perceptibles en la comunicación y
comportamientos, la falta de miedo, coraje, determinación (Liderazgo
psicoenergético ) habilidades superiores en el manejo de la situación general
(Macro-Liderazgo) habilidades superiores en tareas especializadas (micro-
Liderazgo) mayor capacidad en la gestión de la ejecución de una tarea (Liderazgo
de Proyecto) alto nivel de valores, la sabiduría y la espiritualidad (liderazgo
Espiritual), por lo que cualquier líder debe su liderazgo a partir de una mezcla
única de uno o más de los factores mencionados ".

2.- CARACTERÍSTICAS LIDERAZGO:

1. Capacidad de comunicarse. La comunicación es en dos sentidos. Debe

expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las
escuche y las entienda. También debe saber "escuchar" y considerar lo que el
grupo al que dirige le expresa.
2. Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron inicialmente la
Inteligencia Emocional como -la habilidad para manejar los sentimientos y
emociones propios y de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta
información para guiar el pensamiento y la acción.- Los sentimientos mueven a la
gente, sin inteligencia emocional no se puede ser líder.
3. Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que
saber a dónde llevarlo. Sin una meta clara, ningún esfuerzo será suficiente. Las
metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve
establecer objetivos que no se pueden cumplir.
4. Es Innovador. Siempre buscará nuevas y mejores maneras de hacer las
cosas. Esta característica es importante ante un mundo que avanza rápidamente,
con tecnología cambiante, y ampliamente competido.
5. Un líder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese
poder en beneficio de todos.
6. Un líder esta informado. Se ha hecho evidente que en ninguna compañía
puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan cómo se maneja la
información. Un líder debe saber cómo se procesa la información, interpretarla
inteligentemente y utilizarla en la forma más moderna y creativa
7. Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atención y
ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con
interesarse por la gente y demostrar verdadero interés en ella; en realidad, en el
carisma está la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo más alejado
que hay del egoísmo. Cuando un líder pone toda su atención en practicar los
hábitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente
sobre el líder.
8. Es Innovador. Siempre buscará nuevas y mejores maneras de hacer las
cosas. Esta característica es importante ante un mundo que avanza rápidamente,
con tecnología cambiante, y ampliamente competido.
9. Un líder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese
poder en beneficio de todos.
10. Un líder esta informado. Se ha hecho evidente que en ninguna compañía
puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan cómo se maneja la
información. Un líder debe saber cómo se procesa la información, interpretarla
inteligentemente y utilizarla en la forma más moderna y creativa.

3.- TIPOLOGÍA:

Se llama tipología al análisis y la categorización de tipos. Los tipos, por su parte,

son clases, modelos o ejemplos de algo. La tipología, de este modo, se emplea en
diferentes ciencias con fines explicativos o expositivos. Mediante la tipología, es
posible distinguir elementos y agruparlos según sus características. La
antropología, por ejemplo, solía dividir al ser humano en tipos raciales, aunque
esta clasificación ha perdido vigencia y validez ante el desarrollo de nuevas
corrientes.
4.- CARACTERÍSTICAS:

A) TEXTO NARRATIVO:

– Intención Comunicativa

Relata hechos que suceden, reales o imaginarios. Ejemplos: novelas, cuentos,

fábulas, leyendas, mitos, noticias periodísticas, cómics, biografía, etc.

– Características del lenguaje utilizado

El empleo de verbos es predominante, sobre cualquier otra clase de palabras,

porque se basa en el relato de hechos y acciones. Esta utilización de verbos se
adapta a los diferentes períodos temporales, por lo tanto las formas verbales son
de real importancia ya que de ellas dependerá que obtenga la visión general que
busca la narración. Predomina el pretérito perfecto, le sigue el pretérito imperfecto
y el presente. Con esto, se hace uso de la subordinación temporal, debido a la
instalación de diversas representaciones temporales. Es importante señalar
también la recurrente utilización de figuras literarias como la metáfora, la antítesis,
la ironía, y, de figuras sintácticas: paralelismo, repetición, hipérbole.

B) TEXTO DESCRIPTIVO:

– Intención Comunicativa

Señala las características de personas, animales, objetos, lugares, circunstancias,

sentimientos, emociones, conductas, etc. Ejemplos: se puede describir diferentes
aspectos de la realidad; todo aquello que se percibe como objetos, personas,
lugares, paisajes, ambientes, etc. También, aspectos del mundo interno, donde se
incluyen sentimientos sensaciones y emociones.

–Características del lenguaje utilizado

Considerando los recursos verbales, las formas que más se utilizan en un texto
descriptivo son: el presente, por medio del cual se manifiesta la condición
intemporal de lo que se describe, especialmente en textos técnicos; y el pretérito
imperfecto del indicativo, que es la forma más utilizada en la descripción en textos
narrativos. En relación a los verbos utilizados, se suele dar más énfasis a los
verbos atributivos y los predicativos que significan estado. Cabe mencionar
algunas estructuras sintácticas que sirven para calificar el sustantivo u objeto
descrito. Dentro de estas se cuentan los siguientes ejemplos:

• El complemento del sustantivo o complemento del nombre: El niño de más altura.

• La frase adjetiva: La joven más linda del pueblo.

• La oración subordinada adjetiva: La ciudad que tiene más terremotos al año.

• La oración copulativa: Chile es hermoso.

•La comparación: Artemisa era hermosa como el firmamento

• Por nominalización: La pureza de su alma, la bondad de la señora.

• Un adverbio determinante del verbo: El señor leía concentradamente.

• Adjetivos determinantes del verbo: la señora recibió contenta su jubilación.

En relación a los recursos estilísticos, son utilizados, preferentemente, en

descripciones subjetivas y literarias, pues a través de ellos el escritor puede
significar su visión de la realidad. Las figuras más utilizadas en la descripción son
la metáfora, la comparación, la sinestesia, la personificación, la aliteración, la
metonimia, etc.

C) TEXTO EXPOSITIVO O INFORMATIVO:

– Intención Comunicativa

Muestra y explica de forma objetiva un hecho o realidad apoyado de datos o

información. Ejemplos: manuales, escritos tecnológicos, para explicar fenómenos,
exponer ideas, descubrimientos, textos científicos, libros didácticos, reportajes,
artículos periodísticos, debates, coloquios, reseñas, informes, oratoria política,
críticas, crónicas, actas, contratos, etc.
– Características del lenguaje utilizado

Utiliza, en sus ideas principales y por lo general, la conjugación en tercera persona

del modo indicativo, y las formas impersonales.

Para este tipo de textos es estrictamente necesaria, la presencia de oraciones

explicativas y aclaratorias (enunciativas) que son las que ayudan al entendimiento
del mensaje. Las subordinaciones adjetivas y adverbiales reiterativas, y la
semejanza entre dos ideas en un texto expositivo, dan cuenta de la importancia de
su utilización. Con esto, es recomendable emplear oraciones sencillas y breves,
considerar el orden lógico de la oración, caracterizar nombres y acciones con
complementos. Además, en ciertas ocasiones y según la información, se emplean
elementos icónicos como esquemas, gráficos, etc.

El léxico que se utiliza es específico y dependerá del tema y nivel que se aborde
(utilización de tecnicismos). Como el objetivo no es la estética del lenguaje, sino la
exactitud de las ideas que se exponen, se deben considerar los términos con sus
significados objetivos, por ende no hay cabida para los juicios de valor,
expresiones subjetivas, ni tampoco para la ambigüedad.

D) TEXTO ARGUMENTATIVO:

– Intención Comunicativa

Se presentan razones a favor o en contra de determinada “posición” o “tesis”, con

el fin de convencer al interlocutor. Ejemplos: discursos, artículos de opinión,
críticas de prensa, ensayos, etc.

– Características del lenguaje utilizado

La ordenación de las ideas en párrafos y la aplicación de conectores para

relacionarlos entre sí, es importantísimo para dar más claridad y seguir el hilo
argumentativo el tema que se está argumentando. Se insiste en entregar las ideas
de manera precisa y objetiva, mediante argumento sólidos, ejemplos,
comparaciones, etc.
E) TEXTO INSTRUCTIVO O NORMATIVO:

– Intención Comunicativa

Entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito.

Ejemplos: los reglamentos, las normas de funcionamiento, las leyes, la publicidad,
las condiciones para participar de una determinada actividad, las reglas, las
instrucciones de aparatos eléctricos, los mandamientos, los manuales, recetas de
cocina, etc.

– Características del lenguaje utilizado

El léxico utilizado debe corresponder al tema a tratar, Así, si es necesario la

utilización de tecnicismos, éstos deben estar presentas y debidamente explicados.
Con esto, los enunciados deben ser claros, precisos, congruentes y sin
ambigüedad. Además, este tipo de textos se caracteriza por el uso de conectores
de orden, por utilizar el infinitivo, el imperativo o el impersonal “se” más la tercera
persona del verbo y por ser objetivo.

F) TEXTO PUBLICITARIO:

– Intención Comunicativa

Busca persuadir o convencer al público para que adquiera, utilice, compre, evite,
etc., un producto o servicio. Ejemplos: afiches, panfletos, volantes, estampados de
poleras, llaveros, pendones, gigantografías, autoadhesivos, jingles radiales, spot
publicitarios, etc.

– Características del lenguaje utilizado

Este tipo de texto argumentativo (ya que persigue convencer al receptor) tiene
función apelativa porque se dirige directamente al público. Desde el punto de vista
de registro de habla, utiliza tanto el lenguaje formal como el coloquial,
dependiendo al público objeto.
Por esencia, la publicidad se basa y nutre de los elementos para verbales y no
verbales, tanto en textos escritos como orales. La información se entrega de forma
clara, breve, de fácil lectura y memorización y, por sobretodo, innovadora.

Ahora bien, es muy importante señalar que los tipos de textos nunca se dan
independientemente, sino que se mezclan. De esta forma, por ejemplo, siempre
un texto narrativo requerirá de la presencia del descriptivo, y la exposición del
argumentativo y viceversa.

Lo que sí debe tener siempre todo texto, es coherencia y cohesión para evitar
ambigüedades y facilitar la comprensión.
 CONCLUSION

En conclusión podemos decir que el liderazgo actualmente es una función

destinada a solo un grupo de personas que tienen la capacidad de lograr que sus
seguidores alcancen las metas que ese establece. El líder debe ser capaz de
dominar una gran cantidad de funciones, que le permitan interactuar con las
situaciones y dirigir con eficiencia los destinos del grupo al que pertenece. Los
tipos de liderazgo son estrategias que sigue un líder para alcanzar sus objetivos,
ninguno de los tres es incorrecto o mejor que el otro, su funcionalidad depende de
la forma en que un líder los utilice para resolver los distintos problemas que se
presenten. Sería un error si un líder tratara de actuar y dirigir su equipo con un
solo tipo de liderazgo, lo ideal es utilizar cada uno de acuerdo a las circunstancias
que se presenten. Una tipología textual es uno de los irrenunciables objetivos del
enfoque pragmático de la lingüística. Resulta necesaria, entonces, una
investigación sobre los géneros textuales en tanto que nivel funcional del hablar,
es decir, como herencias culturales que impiden o posibilitan interpretaciones del
receptor y como respuestas a las necesidades expresivas de los hablantes. Se
necesita, en síntesis, una tipología que parta de la competencia comunicativa que
manifiestan los usos de los hablantes. En este libro se pretenden mostrar los
límites y los alcances de la tipología textual partiendo de la teoría coseriana del
lenguaje: se intenta desenredar la complejidad del texto, separando y organizando
sus niveles para establecer el lugar que ocupa el género en el hablar. Se hace una
propuesta de tipología homogénea (todos los tipos se definen por los mismos
criterios), exhaustiva (puede aplicarse a cualquier género que se proponga) y
distintiva (el resultado muestra las particularidades de cada clase).
 BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo
www.trabajo.com.mx/caracteristicas_de_un_lider.htm
https://definicion.de/tipologia/