FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO DE ÉTICA Y MORAL

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Ingeniería Civil

1.1. Código de la Asignatura : 0802-08113
1.2. Ciclo : II
1.3. Créditos : 02
1.4. Pre requisitos : Ninguno
1.5. Duración : 16 semanas
1.6. Horas semanales : 03

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
01 02 03 00 00 00 03

II. SUMILLA
La asignatura de Ética y Moral es de naturaleza teórica práctica, pertenece
al área de formación general. Tiene como propósito que el estudiante
desarrolle su capacidad crítica en la búsqueda de soluciones eficaces a los
problemas profesionales
Su contenido está organizado en cuatro unidades didácticas:
Unidad I: La Ética y Moral.
Unidad II: La Teoría de los Valores.
Unidad III: La Ética Profesional y el código deontológico del CIP.
Unidad IV: La Economía y la vida profesional del Ingeniero.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Desarrolla principios éticos-morales en el ejercicio de su formación

profesional, basado en la búsqueda de la verdad desde una perspectiva
personal, social y académica, valorando los principios establecidos en el
Código Deontológico del CIP

3.1CAPACIDADES
 Explica la diferencia entre la Ética y la Moral, así como su implicancia
en el ámbito profesional y social mediante la técnica grupal.
 Demuestra la Importancia de los valores en el ámbito profesional y
social a través de casos prácticos.
 Interpreta los valores y virtudes profesionales en el ingeniero a través
del código deontológico de CIP
 Aplica los principios de autonomía y justicia en el ejercicio de sus
derechos y de las personas con discapacidad.

3.2. ACTITUDES Y VALORES

 Respeta y valora las opiniones de sus compañeros

 Asume con responsabilidad la búsqueda de información
 Asume una postura reflexiva sobre la crisis de valores
 Comparte información de forma solidaria
 Y se interesa por la concepción deontológica del CIP
 Emite sus opiniones respetando las de sus compañeros.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
LA ÉTICA Y LA MORAL
CAPACIDAD: Explica la diferencia entre la Ética y la Moral, así como su implicancia.
HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRESENCIALES DISTANCIA
Entrega del contenido del trabajo
Presentación y entrega del académico que se desarrollará durante el
silabo. ciclo.
Prueba de evaluación Desarrolla la prueba de evaluación
1 3 0
diagnóstica. diagnóstica.
Concepto de La Ética: Nociones Trabajo aplicativo en aula: Participa
generales mediante un dialogo o debate sobre
definiciones de Ética.
La Moral: Aspectos
Trabajo aplicativo en aula: Analiza la moral
2 fundamentales. Diferenciar lo 3 0
de acuerdo a la realidad del Perú.
moral de lo ético.
Trabajo aplicativo en aula: Interviene de
Características de la moral manera individual con aportaciones
3 3 0
Objeto de la Moral referentes a las características de la Moral
de acuerdo a la realidad de nuestro país.
 Trabajo aplicativo en aula: Desarrolla caso
El Acto Humano. El Acto
práctico referente a El Acto Humano de
4 humano moralmente bueno 3 0
manera grupal.
1ra Práctica Calificada
Desarrolla la 1ra Práctica calificada
 UNIDAD II
LA TEORÍA DE LOS VALORES
CAPACIDADES: Demuestra la Importancia de los valores en el ámbito profesional y social a través de casos
prácticos.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRESENCIALES DISTANCIA
Trabajo aplicativo en el aula: Desarrolla un
5 Define el concepto de Axiología. cuadro comparativo analizando las 3 0
definiciones de axiología
Trabajo aplicativo en el aula: Aplica los
6 Define el concepto de los valores. conocimientos sobre valores para el 3 0
desarrollo de caso práctico.
Trabajo aplicativo en el aula: Analiza la
7 Define la Jerarquía de los valores. importancia de los valores en el desarrollo 3 0
de un caso práctico.
Analiza casos prácticos de la teoría de
Casos prácticos
valores
8 Primera entrega (avance) del trabajo 3 0
académico
EXAMEN PARCIAL
Desarrolla Examen Parcial
 UNIDAD III
LA ÉTICA PROFESIONAL Y EL CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL CIP
CAPACIDADES: Interpreta los valores y virtudes profesionales en el ingeniero a través del código deontológico
de CIP.
HORAS A
HORAS
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISTANCI
PRESENCIALES
A
Trabajo aplicativo en el aula: Desarrolla un
Valores y virtudes profesionales
9 mapa conceptual resaltando los valores y 3 0
del Ingeniero
virtudes profesionales del Ingeniero.

Trabajo aplicativo en el aula: Analiza la

importancia de la vocación para ser un
10 El profesional del siglo XXI 3 0
profesional de éxito mediante el desarrollo
de un caso práctico.

Trabajo aplicativo en el aula: Reconoce la

Importancia del
importancia del auto cocimiento y la
11 Autoconocimiento y el 3 0
autoestima para el buen vivir en lo personal
Autoestima
y en lo laboral mediante ejemplos prácticos.
 Trabajo aplicativo en el aula: Entiende,
El secreto profesional, principio
analiza la importancia del secreto profesional
de beneficencia y justicia.
y valora los principios de beneficencia y
justicia mediante el desarrollo de casos
12 3 0
prácticos.
Segunda entrega (avance) del Trabajo
Académico
2da Práctica calificada
Desarrolla la 2da Práctica calificada
 UNIDAD IV
LA ECONOMÍA Y LA VIDA PROFESIONAL DEL INGENIERO
CAPACIDAD: Aplica los principios de autonomía y justicia en el ejercicio de sus derechos y de las personas con
discapacidad.
SEMAN HORAS PRESENCIALES HORAS
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISTANCIA
A
Trabajo aplicativo en aula:
Exposición sobre la importancia de
El valor de la vida. promover el desarrollo e inclusión
13 Derechos de la persona con plena y efectiva en la vida política, 3 0
discapacidad económica, social, cultural y
tecnológica los derechos de la
persona con discapacidad.
Trabajo aplicativo en aula: Participa
El mercado y la en un debate sobre la
14 3 0
competencia competitividad profesional del
ingeniero
Los Paradigmas. Trabajo aplicativo en aula:
La insuficiencia del Desarrollo casos prácticos sobre
15 paradigma económico paradigmas relacionados a la ética 3 0
frente a la moral
profesional del ingeniero.
 Trabajo aplicativo en aula:
Dilemas morales.
Desarrollo de casos prácticos sobre
dilemas morales del ingeniero en su
16 desempeño profesional. 3 0
Presentación y sustentación del
trabajo académico.
EXAMEN FINAL
Desarrollo de examen final.
*El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con

métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán
estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio
de casos a través de resolución de ejercicios.

Para lograr las competencias se realizarán las siguientes actividades de

aprendizaje:

a. Método expositivo del docente

b. Participación guiada del alumno
c. Discusión grupal de casos
d. Análisis de resultados
e. Desarrollo de un trabajo de investigación (académico) o proyecto
grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será
desarrollado de manera progresiva.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos: Computadora, multimedia.

Materiales:

Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de

actividad.

Digitales: Presentaciones, Videos, Audio.

Medios electrónicos: Blackboard, correo electrónico, direcciones

electrónicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final).

Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación)
  Frecuencia: semanal (evaluación permanente).
 Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será:
PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40)
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Promedio de Prácticas
 Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).
 Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación
general y sustentación final (1 por mes).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliográficas:
1. Ramírez, F. (2014). Ética y Deontología Profesional. Ediciones Jurídicas
.Lima Perú.
2. Fischman, D. (2000). El camino del líder. Primera edición. Perú.
3. Fischman, D. (2012). El éxito es una decisión. Primera edición Perú.
4. Fischman, D. (2014). Motivación 360°.Primera Edición

Electrónicas
5. https://dued.uap.pe/biblioteca_virtual.htm
6. http://www.vatican.va/holy_father/jhon_paul_ii/encyclicals/docum
ents/hf_jp-ii_enc_25031995_evangelium-vitae_sp.html
7. Olarte,Liliana.Critica al paradigma económico moderno. En:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/679/67910210.pdf
Cazzoli, M. Verdad y veracidad, aproximación. En:
http://www.mercaba.org/DicTM/TM_verdadyveracidad.htm