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( x ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
cc
solucionar problemas
( ) Las diferentes formas de
c
cGlobal y exploración y asignación de tareas.c
cc
c
c
c
c c
c
c
c
c
EL SIGNIFICADO DEL
'
( ) Prever el riegoc c
- Explicación del propósito de bloque
- Propósito de la sesión
CUERPO
( x ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de - Formar equipos *expositores
ética - Explicación de la actividad c
( )Evaluación del trabajo
'
cc
c Planeación de un torneo por medio de una lluvia de ideas
( ) Cinco contra cinco. = Organización:
- ¿Qué tipo de juego?
- ¿sistema de juego?
c!
c
- Criterios de participación
( ) Planear estrategias.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
- Organizar el material
cc
( ) Juegos paradójicos.
cc
( ) Conocimiento de la lógica
cc
#c
CREATIVIDAD
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A)
c
c c c c c c c
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 2
Propósito de sesión: Que el alumno intercambie ideas para conocer las reglas del juego limpio y su opinión de
cómo deben comportarse espectadores y árbitros.
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
( ) Prever el riegoc
EL SIGNIFICADO DEL
c
- Revisar tareas
- Explicación del propósito de la sesión
CUERPO
( ) Planeación de un torneo. c
( x ) Elaboración del código de
c
c
ética
( x )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c
( ) Cinco contra cinco.
= Explicar puntos a exponer foro:
- Juego limpio
- Actitud de espectadores
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
( ) Planear estrategias.
- Reunirse los equipos y consensar los puntos a exponer
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Análisis de la obtención del propósito
"ccc
coordinación.
Tarea: crear el cuestionario para entrevistar a otros
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c maestros, deportistas, etc. Y conocer los valores que se
manejan.
c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A)
c c c c c
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 4
Propósito de sesión: Comprendiendo y valorando su comportamiento y el juego limpio que el alumno participe en
la elaboración del código de ética.
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
( ) Prever el riegoc
EL SIGNIFICADO DEL
c
- Revisar tarea
- Explicación del propósito de la sesión
CUERPO
( ) Planeación de un torneo. c
(x ) Elaboración del código de
c
c
ética
( )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c Por equipos:
( ) Cinco contra cinco.
= Elaborar un código de ética.
= En base a la reflexión dar respuesta a las siguientes
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
preguntas:
c
c
c
c
cc
( ) Planear estrategias.
- ¿a qué se refiere la frase ³ganar no es lo más
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
- ¿burlarse del oponente al ganarle es bueno?
- ¿si se pudiera hacer trampa, sería interesante jugar?
- En el deporte y en los juegos, hay reglamentos?
( ) Juegos paradójicos. - Etc. etc...
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
coordinación.
respuestas del cuestionario.
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c Tarea: investigar sobre el baloncesto.
c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A)
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 5
Propósito de sesión: Que los alumnos tengan una amplia visión de sus movimientos y controlen su cuerpo en
situaciones de movilización corporal rápida y vigorosa, valorar el papel del juego limpio y la ética deportiva, en la
práctica de un deporte de cancha de invasión (baloncesto).
cc
( ) Integración de la corporeidad
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
ética
( )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c
( x ) Cinco contra cinco.
- Exposición de ideas principales. (código de ética)
A través de lluvia de ideas llegar a la conclusión de lo
que es un código de ética de juego limpio anotando su
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Análisis de la obtención del propósito.
"ccc
coordinación.
Tarea: análisis de la investigación realizada sobre
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c baloncesto.
c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: Hojas, cartulinas, hoja rotafolio, marcadores. DIRECTOR (A)
c
c c c c c
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 6
Propósito de sesión: Que controlen su cuerpo en situaciones de movilización corporal rápida y vigorosa, sus
habilidades y desplazamientos a través del juego (baloncesto)
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c Video el baloncesto
( x ) Cinco contra cinco.
= Después de haber observado el video:
- Aspectos centrales de la observación
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
( ) Planear estrategias.
- ¿cómo son los desplazamientos?
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
- ¿qué tipos de estrategias se presentan?
Continuación de juegos de baloncesto mixto (opcional)
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Análisis de la obtención del propósito
"ccc
coordinación.
Tarea: Formatos de registro de mi actuación y registro de
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c nuestro equipo
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: video. DIRECTOR (A)
c
c
c c c c c
Nombre del profesor: Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 7
Propósito de sesión: Promover la práctica del juego limpio, reflexionar sobre las causas de la agresividad y el
exceso de competitividad, favoreciendo la participación, la aceptación y el respeto en el juego (baloncesto), para
lograr alcanzar el código de ética del juego limpio.
( ) Integración de la corporeidad
cc
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( x )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c Inicia S.T. 3
( ) Cinco contra cinco.
- Elaboración del registro de nuestro equipo (pág. 293)
1. ¿tiene merito y es justo ganar con trampa?
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
( ) Planear estrategias.
3. ¿por qué se deben de respetar las reglas?
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
( ) Valorar la actuación táctica. 4. ¿cuál crees que deba ser el castigo por jugar sucio y
no respetar las reglas?
INTELIGENTES
c
'
c 5. ¿cómo podemos lograr que haya justicia en los
( ) Cinco y cinco, invasión.
juegos y deportes que practicamos?
- Iniciación del torneo baloncesto
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
- Registro de mi actuación (pág.292)
"ccc
coordinación.
En forma individual, llenar registro de mi actuación
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c proporcionado por el profesor con escala de -1 a 5
contestando honestamente las preguntas.
- Autoevaluación.
c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: hoja de maquina, marcadores, formatos de registro DIRECTOR (A)
de mi actuación y autoevaluación. c
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 8
Propósito de sesión: Principalmente se pretende que los alumnos manejen la participación, la aceptación y el
respeto durante el turno como forma de diversión general.
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
'
cc
c
( ) Cinco contra cinco.
- Torneo de baloncesto
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
c
c
c
c
cc
( ) Planear estrategias.
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Registro de nuestro equipo
"ccc
coordinación.
Primer registro pág. 293
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A)
c
c c c c c
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 9
Propósito de sesión: Principalmente se pretende que los alumnos manejen la participación, la aceptación y el
respeto durante el torneo como forma de diversión general.
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( x )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c
( ) Cinco contra cinco.
- Torneo
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
c
c
c
c
cc
( ) Planear estrategias.
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Segundo registro (pág.293)
"ccc
coordinación.
c
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A)
c
c
c c c c c Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 10
Propósito de sesión: Principalmente se pretende que los alumnos manejen la participación, la aceptación y el
respeto durante el torneo como forma de diversión general
( ) Integración de la corporeidad
cc
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( x )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c - Torneo
( ) Cinco contra cinco.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
c
c
c
c
cc
( ) Planear estrategias.
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
coordinación.
c
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A)
c
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 11
Propósito de sesión: el alumno aceptará el éxito de sus compañeros y la propia derrota en una participación de
respeto y compañerismo la participación colectiva
( ) Integración de la corporeidad
cc
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c
( x) Cinco contra cinco.
- Se cumplió con el propósito deseado
- Hubo motivación para organizar el torneo
- Los alumnos respetaron a sus compañeros así como a
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
( ) Planear estrategias.
- Hubo compañerismo entre sus compañeros de equipo
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Análisis de la obtención del propósito
"ccc
coordinación.
c
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: DIRECTOR (A) c
c
c Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 12
Propósito de sesión: Que los alumnos asuman actitudes y valores propios
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( x )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c Descubre las reglas
( ) Cinco contra cinco.
- Se forman dos equipos y juegan pero a cada equipo se
le pone una regla que debe respetar y el equipo
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
contrario la desconoce
c
c
c
c
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c d) Todos los alumnos participan
( ) Cinco y cinco, invasión.
- Realizar ludograma
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Análisis de la obtención del propósito
"ccc
coordinación.
c
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: balones DIRECTOR (A)
c
c c c c c c c c c c cccc
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 13
Propósito de sesión: Que los alumnos asuman actitudes y valores propios
( ) Integración de la corporeidad
cc
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
'
EL SIGNIFICADO DEL
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c Práctica de juegos cortos por el placer de jugar
( x ) Cinco contra cinco.
- Por equipos de 5 integrantes propongan juegos de su
agrado
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
c
c
c
c
cc
( ) Planear estrategias.
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
( ) Fortalecimiento, equilibrio y
Análisis de la obtención del propósito
"ccc
coordinación.
c
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: balones. DIRECTOR (A)
c
c c c c c c c c c c cccc
Nombre del profesor:
Región: NOROESTE Bloque: II
Secundaria: Zona: c Grado: 3° SESION: 14
Propósito de sesión: Que los alumnos observen y reflexionen a cerca de la realización de un torneo.
cc
( ) Integración de la corporeidad
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES
c
( ) La representación corporal.
( ) Dominios del cuerpo. un torneo
c
c
EL SIGNIFICADO DEL
'
c
( ) Prever el riegoc
- Explicación del propósito la sesiónc
CUERPO
( ) Planeación de un torneo.
( ) Elaboración del código de
c
c
ética
( x )Evaluación del trabajo
c
'
cc
c Práctica de juegos cortos
( ) Cinco contra cinco.
- Que los alumnos propongan el juego de su agrado con
reglas a respetar
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD
( ) Planear estrategias.
cc
( ) Deportes de invasión.
!
c
c
'
c
( ) Cinco y cinco, invasión.
( ) Juegos paradójicos.
cc
cc
( ) Conocimiento de la lógica
interna del juego deportivo.
c
coordinación.
c
.
( ) Deportes con imaginación.¢c
Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO: balones. DIRECTOR (A)
c
c