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EL MÉTODO CIENTÍFICO
Apellidos y Nombres : …………………………………………………………………………………………..Grado y Sección :
Prof.:
CAPACIDAD:INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
Materiales
I.-PROCEDIMIENTO
1.1. Coloca a las lombrices en una plato 1.3-Demuestra en la práctica colocando tierra
descartable con tierra húmeda ¿Qué húmeda en la mitad del plato, tierra seca en l a
observas?......................................................... otra mitad y a la lombrices en el medio.
.........................................................................
1.4-Al cabo de 5 minutos en qué lado del plato
.........................................................................
hay más lombrices……………………………………………
....................
-Con lo realizado estas aplicando el paso de …………………………………………………………………………….
……………………………….del método científico . .
……………………………………………………………………..
1.3 ¿Porqué crees?................................................ 1.6-A las lombrices les gusta vivir en ………………
…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….
1.4-A este paso en donde das una posible ……………………………………………………………………..
respuesta es la……………………………………………………
1.47-Finalmente has obtenido las ………………….
FECHA: / / /
GUÍA DE LAB0RATORIO N°01
III.- FUNDAMENTACION:
Fue durante la antigua Grecia cuando surge la idea de la generación espontánea, que se mantuvo viva durante más de dos mil
años. La idea surgió entre los griegos como Tales de Mileto, Anaximandro, Jenófanes y Demócrito (siglo V a.C.). Para ellos la
vida podía surgir del lodo, de la materia en putrefacción, del agua de mar, del rocío y de la basura, ya que ahí observaron la
aparición de gusanos, insectos, cangrejos, pequeños vertebrados, etc. A partir de ello, dedujeron que esto se debía a la interacción
de la materia no viva con fuerzas naturales como el calor del sol. Posteriormente, Aristóteles (384-322 a. C.) propone que la
generación espontánea de la vida era el resultado de la interacción de la materia inerte con una fuerza vital o soplo divino. El
pensamiento de Aristóteles prevaleció por muchos años. Para comprobar que esta teoría era incorrecta, se realizaron experimentos
por diferentes científicos. Esta idea sufrió un golpe cuando Francesco Redi (1626-1698) en el siglo XVII, realizó un experimento
en el que puso carne en unos recipientes. Unos se sellaban y los otros no, con lo que resultaban que en los recipientes sellados no
"aparecían" mosca moscas de la carne yen los abiertos sí .Con dicho experimento se empezó a demostrar la falsedad de la teoría
conocida como “generación espontánea” sobre el origen de la vida .
V. PROCEDIMIENTO:
1.- ¿En que consiste la teoría de la generación espontánea y qué pensador griego era el defensor de esta teoría?
VI.- CONCLUSIONES
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