PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO: 2019

NOMBRE DEL DOCENTE: IVETT POBLETE BAEZA FECHA DE APLICACIÓN: Marzo A DICIEMBRE FIRMA:
ASIGNATURA: ARTES VISUALES CURSO: 3º AÑO Nº DE HRS.: FECHA DE ENTREGA A UTP:……………………..
ACTITUDES: Disfrutar de múltiples expresiones artísticas. - Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. - Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y
de la humanidad. - Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. - Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y
críticas. - Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. - Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad
OBJETIVO APRENDIZAJE /APRENDIZAJE ESPERANDO CONTENIDOS EVALUACIÓN
› Elementos de la naturaleza: plantas, animales e insectos.

EXPRESAR Y CREAR › Pintura: pasteles grasos, lápices de cera, lápices de colores,

plumones, acuarela, témpera.
OA 1 › Escultura: papel maché, material de reciclaje,
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y modelado en greda y construcción con cartones Evaluación formativa.
basados en la observación del: › entorno natural: animales, › Creencias de distintas culturas: dioses, fiestas, tradiciones, otros.
plantas y fenómenos naturales › entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, › Procedimientos de escultura: papel maché, material de reciclaje,
tradiciones, otros) › entorno artístico: arte de la Antigüedad y
modelado en greda y construcción con cartones.
movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art
nouveau
OA 2 › Procedimientos de técnicas mixtas: collage, pintura y otros.
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles › Obras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus Evaluación sumativa.
anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos creencias como mitos, dioses, fiestas, tradiciones, entro otros.
expresivos y creativos: › color (frío, cálido y expresivo) › textura
(en plano y volumen) › forma (real y recreada) › Procedimientos de pintura: lápiz grafito, pasteles grasos y lápices
OA 3
trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del de cera, plumones, acuarela y témpera.
entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales
de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, › Procedimientos de escultura: papel maché,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › Material de reciclaje, modelado en greda, pasta de modelar,
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y plasticina y cartones.
tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara
fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura,
› Procedimientos de artesanía: textil y cerámica.
grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre
otros.
› Lenguaje visual: textura en plano y volumen.

› Lenguaje visual: forma real

APRECIAR Y RESPONDER FRENTE AL ARTE
OA 4
Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando
elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y
piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y
artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte
universal
AO 5
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales,
procedimientos técnicos y propósito expresivo
› Arte de la Antigüedad y fauvismo, expresionismo
y art nouveau.
› Procedimientos de dibujo y pintura: lápiz
grafito, pasteles grasos, lápices de cera, lápices plumones,
acuarela y témpera.
› Procedimientos de escultura: construcción con papel maché,
cartones y material de reciclaje; y modelado en greda, pasta de
modelar, plasticina.
› Procedimientos de fotografía.
› Lenguaje visual: colores fríos, cálidos y expresivos, y forma real y
recreada.