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EL TEXTO
a) Artículo de opinión
c) Editorial
b) Reportaje científico
d) Crónica
a) convivían – declararon
b) convivían – declaró
c) convivía – declaró
d) convivía – declararon
a) Emotivo
b) Verificable
c) Dialogado
d) Polisémico
a) 4,3
b) 1,2
c) 2,3
d) 1,3
a) Texto descriptivo
b) Texto narrativo
c) Texto científico
d) Texto argumentativo
20. Ordene los siguiente las siguientes oraciones para dar coherencia a
un párrafo
1.-se le ruega que eche el aliento sobre el espejo,
2.-SÍ o NO, según interese de acuerdo con el
3.-presentándoselo por la parte que convenga para que,
4.-interrogante planteado. Es obvio que sólo pueden
5.-Hecha la pregunta por parte del voluntario,
6..formularse un par de preguntas.
7.-misteriosamente, aparezca escrito el monosílabo
a) 5,1,3,7,2,4,6
b) 1,4,3,6,7,5,2
c) 4,5,7,2,3,1,6
d) 2,3,7,6,4,5,1
a) Tonalidad
b) Coloración
c) Transparencia
d) Densidad
a) Artículo de opinión
b) Editorial
c) Reportaje científico
d) Crónica
a) 1D,2A,3C,4B,5E
b) 1B,2E,3A,4C,5D
c) 1E,2A,3C,4D,5B
d) 1B,2E,3C,4A,5D
a) Artículo de opinión
c) Editorial
b) Reportaje científico
d) Crónica
a) convivían – declararon
b) convivían – declaró
c) convivía – declaró
d) convivía – declararon
a) Emotivo
b) Verificable
c) Dialogado
d) Polisémico
27. Con base a la frase en negrita, identifique el elemento metaforizado.
no necesitas más.
a) Caracolas
b) Arena
c) Olas
d) viento
a) 4,3
b) 1,2
c) 2,3
d) 1,3
IDEA PRINCIPAL
Texto1
a) Ambiente
b) Referente
c) Código
d) Canal
37. Marca la alternativa que expone la idea principal del siguiente texto:
Las nubes se clasifican básicamente en tres grupos. Los cúmulos son nubes
que presentan aspecto de copos de algodón que anuncian un buen tiempo; los
estratos, nubes en forma estratificada que aparecen agrupadas junto a la
superficie terrestre; y los cirros, capas lineales y fibrosas, formadas por
cristales de hielo.
a) Las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien,
pueden ocasionarnos daño
b) Más de 1 000 miligramos de vitamina E pueden afectar a la
coagulación sanguínea
c) Los anuncios de complejos vitamínicos recomiendan un aporte extra
de estos nutrientes
d) Más de 400 mg de selenio pueden ocasionar caída de cabello y
descamación de las uñas
A los jóvenes hay que permitirles buscar su propio camino profesional, con guía
de los padres y familiares, pero sin ser obligados. Porque al final es mejor tener
opciones.
COMPRENSION LECTORA
48. Texto 1
49. Texto 2
50. Texto 3
-No estoy para responder- respondió Sancho- porque me parece que hablo por
las espadas. Subamos y apartémonos de aquí, que yo pondré silencio en mis
rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes huyen, y dejan
a sus buenos escuderos molinos como alheña. -No huye el que se retira-
respondió Don Quijote- porque has de saber, Sancho, que la valentía que no se
funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazañas del
temerario más se atribuyen a la buena fortuna que a su ánimo. Y así, yo
confieso que me he retirado pero no huido; y en esto he limitado a muchos
valientes que se han guardado para tiempos mejores y de esto están las
historias llenas; las cuales, por no serte a ti de provecho ni a mí gusto, no te las
refiero ahora
51. Texto 4
52. Texto 5
Texto 1
Texto 2
Las cuatro comparaciones son usadas por Platón y revelan la tensión que aún
hoy persiste en el asunto. Las dos primeras destacan la condición de víctima
del alma en el cuerpo: debe sufrir las imposiciones perentorias de la vida
orgánica. Las dos últimas metáforas señalan un movimiento inverso: es el alma
quien domina su cuerpo, lo maneja como un instrumento, lo conduce en la
dirección deseada, como el navegante a su barca".
56. A partir de lo expresado en el fragmento anterior, se puede inferir que
el alma
a) es una realidad discutida por algunos.
Texto 3
La novedad de los años cincuenta fue que los jóvenes de clase media, por lo
menos en el mundo anglosajón, marcaban cada vez más la pauta universal de
un nuevo estilo de modernidad en las costumbres.
B) creatividad.
C) especificidad.
D) normatividad.
SUBTEMA 4: TESIS Y SUS ARGUMENTOS
TESIS Y ARGUMENTO
Hay que evitar conceder el poder a quien no ha hecho nada más que nacer
guapo o hermosa, y darle al talento el respeto que sí se merece, no solo a la
intriga de quienes parecen ser famosos.
Pero esos poderes institucionales ¿pueden, desde sus estatus actual, proceder
como entes ordenadores, emitir juicios y dar directivas sobre esos cuerpos sin
rumbo? Asistimos a la búsqueda del chivo expiatorio, cuyo castigo limpia
culpas sociales, desvía miradas y consolida jerarquías. Sin excepción, sistema
educativo, familia, policía y medios de comunicación no son organizaciones
cuya imagen sea modelo de estabilidad y limpieza: todas muestran las huellas
de su crisis y están situadas en el centro del debate. Su misión empieza por
reformular sus prácticas para generar ejemplos.
A los jóvenes hay que permitirles buscar su propio camino profesional, con guía
de los padres y familiares, pero sin ser obligados. Porque al final es mejor tener
opciones.
a) Los estudiantes tienen rechazo por toda clase de ciencia en las que les
obliguen a usar cálculos.
b) El joven debe seguir los mismos pasos que sus padres para demostrar
respeto y aprecio.
c) El autor persuade al lector de dejar a los jóvenes escoger sus carreras.
d) La tendencia natural del ser humano es aprender fácilmente las cosas
por las que se siente atraído y no obligado.
SUBTEMA 5: REGLAS ORTOGRÁFICAS, SUFIJO Y PREFIJOS
feliz
esponja
Audio
Plácido
Faringe
mano
comprender
2) No creía ser un hervíboro, por lo que se puso furivundo cuando vió que solo
había ensalada
a) 1, 2
b) 3, 4
c) 2, 3
d) 1, 4
a) Felicitación b) Puntualidad
c) Biblioteca d) Director
1) Subterráneo
2) Panadero
3) Ultrasonido
4) Resbaladizo
a) 1,4
b) 2,4
c) 2,3
d) 1,3
1) Amable
2) Amoral
3) extraterrestre
4) resbaladizo
a) 1,3
b) 2,4
c) 1,4
d) 3,4
85. Descubre la palabra primitiva que relaciona a todas las que están
marcadas en cada trozo. Subráyela.
a) Zapateria – panadería
b) Zapatero – panadero
c) Calzado – dulces
d) Pan - zapato
a) Director
b) Ludoteca
c) Monarquía
d) Momentito