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Descripción:
Este seminario invita al estudiante a explorar la herramienta conceptual y metodológica de Atlas en tanto género epistémico y artístico que
estalla la teoría de la representación, el historicismo y la unidad cronológica del tiempo. Se trata de un género que dinamitó el concepto de arte y
el modo de pensar la exposición y el museo en el siglo XX y que ha permitido la emergencia de modos transgresores de exposición, visión y
experimentación de museo abierto que hoy conocemos. Entre sus movimientos metodológicos y conceptuales disloca los ´marcos´ para invitar al
´espectador´ a ser parte implicada de la obra. Asimismo persigue un gran interés en alimentar y propagar a través de conexiones insólitas de lo
inconmensurable el despliegue de procesos creativos. Los principios del atlas son la imaginación,el montaje, el collage y el ensamblaje de las
imágenes. Si bien el género nace en el ámbito artístico y es explorado como una de las lecturas discontinuistas por excelencia por parte de los
historiadores de arte, el campo de las ciencias sociales, particularmente el diseño, la arquitectura, pero también la investigación social en su
vertiente más experimental, ha desarrollado y multiplicado el uso del Atlas como herramienta metodológica de investigación y de producción
científica de conocimientos. En particular, en este seminario se trabajará la articulación entre Atlas y cartografía rizomática, elaborando una
teoría combinada con principios de ambas trayectorias metodológicas. Se combinarán así los seis principios rizomáticos que proponen G.
Deleuze y F. Guattari en su texto rizoma (1994), así como los principios fundamentales del Atlas en articulación con trabajos y experiencias de
investigación y producción de saber que han venido utilizando esta metodología experimental de composición de realidad. El atlas es un
"dispositivo sensible a las discontinuidades" (Speranza, 2014) que permite explorar y poner en relación la imagen y el texto de la realidad a ser
investigada. Asimismo es una herramienta privilegiada para quienes deseen conocer y poner en práctica herramientas metodológicas que
exploren varias dimensiones micro-políticas de la realidad. El atlas es un arte-método inspirador que recrea a la vez un mito y un método que
habilita a la creación desde la rigurosidad que él mismo propone, es decir ser fiel a sus principios. Se reconoce al alemán Aby Warburg con su
"Bideratlas" como el creador de este género que cuenta hoy con heredros como G. Didi- Hubermann entre otxs. Según palabras de Hubermann,
el atlas de Warburg es un gran poema visual obrador de un pensamiento potencial. Consideramos que este tipo de metodología alimentan la
relación entre ciencia y arte en la línea de componer una ciencia alegre o gaya cienica al decir de Nietzsche (2004). El atlas y su alegre saber
inquieto (Hubermann 2011) permite desplegar una metodología que pone en relación la imagen, el sonido y la escritura tomados por el viaje del
movimiento. El atlas es un método que permite singularizar los procesos de producción, ampliar las herramientas metodológicas y de
investigación social a la vez que habilita diálogos sensibles y abiertos que permiten conversar con otras disciplinas así como responder
metodológicamente a conceptualizaciones filosóficas y sociales que le son afines.
Año:
2019
Ciclo:
Graduación: 7to semestre
Módulo:
Metodológico
Créditos:
5
Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón
Docente
Nombre:
LISETTE
Martes 15:15 a 17:30 40 Apellido: Salón 1
GREBERT DEARMAS
Código de la materia:
OG379
Objetivos formativos:
1. Acercar al estudiante al género atlas en relación a la concepción de pensamiento y método cartográfico rizomático y explorar sus
posibilidades metodológicas para el estudio y la investigación.
2. Fomentar el despliegue de un pensamiento y actuar metodológico que fomente un modo experimental e intuitivo de conocer el
mundo.
3. Generar una experienica práctica e intelectual que le permita a lxs estudiantxs saber, conocer, pero también experimentar
mediante ejercicos prácticos la experiencia de usar estos métods en relación a problemas de estudio y/o inquietudes que sean de su
https://sifp.psico.edu.uy/print/60323418 1/2
3/4/2019 EFS Atlas y cartografía: métodos experimentales
interés o de interés colectivo de quienes particpen del seminario.
2. Presentación del género Atlas. Mito, historia y tiempo. Principios: imaginación, montaje, ensamblaje, collage, conexión.
Metodología:
Se trabajará articulando aspectos teórico-conceptuales y metodológicos conociendo investigaciones, experiencias de producción y probando la
confección de la herramienta atlas. A su vez, se harán algunos ejercicios prácticos en horario de clase que permitan explorar la herramienta. Se
trabajará la relación entre habilidades manuales e intelectuales como articulación necesaria para conocer el mundo y producir conocimientos
multidimensionales.
Dispositivos de evaluación:
Se prevé la entrega de un trabajo final domiciliario y grupal en el que se incorporará una evaluación individual. Asimismo se realizará una
evaluación de la presentación del trabajo en clase a modo de exposición. Las tres dimensiones nombradas llevan calificación (dos son grupales
y una individual). Cada estudiante deberá cumplir con el 80% de asistencia a clase y con las tareas solicitadas por la docente, así como cumplir
con la entrega obligatoria del trabajo final.-
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