Universidad Autónoma del Caribe

Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

Movimiento Rectilíneo Uniforme.

Anny García Silvera, José Rodríguez Muñoz, Milton Salcedo

Eduardo Martínez
Laboratorio de física mecánica grupo D4
14 de marzo de 2019

Resumen
En el presente trabajo se calculó el movimiento uniformemente acelerado, empleando
equipos y materiales requeridos. Se colocaron diferentes longitudes a la misma velocidad,
para ver si se obtenía un resultado confiable y preciso donde se viera que la velocidad
fuese acelerado uniformemente, se utilizó una barrera luminosa que midió el tiempo de
la bandera que tiene el carro al desplazarse por ella arrojo unos resultados con un mínimo
porcentaje de error.

Palabras claves
Longitudes, uniformidad, tiempo, desplazamiento

Abstract

In the present work, the uniformly accelerated movement was calculated, using
equipment and materials required. Different lengths were placed at the same speed, to see
if a reliable and precise result was obtained where it was seen that the speed was
accelerated uniformly, a light barrier was used that measured the time of the flag that the
car has when moving through it. Some results with a minimum percentage of error.
Keywords
Lengths, uniformity, time, displacement
______________________________________________________________________

Introducción
En la experiencia se trabaja con dos magnitudes importantes relacionada con el
movimiento, velocidad y distancia. Se ve una tercera magnitud también importante, la
aceleración.
Para que este movimiento se dé la velocidad tiene que variar en cantidades o intervalos
de tiempos iguales, esto significa que es constante.
Y siempre que existe una variación de velocidad significa que el movimiento representa
una aceleración.
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

Fundamento teórico
Movimiento rectilíneo uniforme
En física, todo movimiento
uniformemente
acelerado (MUA) es aquel
movimiento en el que
la aceleración que experimenta
un cuerpo, permanece constante
(en magnitud vector y
dirección) en el transcurso del
tiempo manteniéndose firme.
El movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado, en el
que la trayectoria es rectilínea,
que se presenta cuando la
aceleración y la velocidad
inicial tienen la misma
dirección. En mecánica clásica el movimiento de una partícula sometida a una fuerza
constante resulta ser un movimiento uniformemente acelerado. En el caso más general la
trayectoria de una partícula sometida a una fuerza constante resulta ser una parábola.
Para analizar la situación supondremos que se aplica una fuerza constante a una partícula
que se mueve inicialmente con velocidad. Sin pérdida de generalidad, podemos suponer
que el movimiento se presenta en el plano XY

Desarrollo experimental
Figura 1. Diagrama de montaje del equipo para
determinar el movimiento del carril por medio de
la barrera luminosa. Se realizó el montaje de los
materiales y equipo, se puso el carrito sobre el
carril con los diferentes tiempos y se determinó el
movimiento cuando la banderita del carrito pasó
por la barrera luminosa y el sensor-CASSY 524
010 que es el interface que ayuda al registro de
datos, así los puede pasar a CASSY Lab 524 200.

Figura 2. El Sensor-CASSY (USB o serie) es una interface para el

registro de datos, conectable en cascada
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

MATRIZ PARA INCLUIR LAS FORMULAS, PARAMETROS O

CONSTANTES EN LA EXPERIENCIA MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORME
Escoja tiempo de oscurecimiento tEA1

PARAMETR NOMBRE DE SIMBOLO UNIDADES DESDE HASTA DECIMALES VALOR

OA LA
ESCOGER MAGNITUD
Automático en recorrido s m 0 1.0 2 0.2;0.3;0.4;0.5;0.6;
la tabla 0.7;0.8;0.9
Constante no Ancho de la &DS m 0 0.005 3 0.005
en la tabla bandera

Nombre de la SIMBOLO UNIDADES DESDE HASTA DECIMALES FORMULA A

formula INCLUIR
Velocidad Vm m/s 0 5 2 S/t
Formula media
Velocidad Vi m/s 0 5 2 (&DS/tEA1)*1000
instantánea
aceleración a m/s 2 5 2 2*S/t

Datos obtenidos en el laboratorio

Tabla y grafica 1. S vs t

t/s S/m
0,94 0,2
1,28 0,3
1,54 0,4
1,75 0,5
1,98 0,6
2,18 0,7
2,25 0,8
2,44 0,9
2,57 1
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

Tabla y grafica 2. Vm. Vs t

t/s Vm / m/s
0,94 0,21
1,28 0,23
1,54 0,26
1,75 0,29
1,98 0,3
2,18 0,32
2,25 0,36
2,44 0,37
2,57 0,39

Tabla y grafica 3. a vs t

t/s a / m/s^2

1,28 0,37
1,54 0,34
1,75 0,33
1,98 0,31
2,18 0,3
2,25 0,32
2,44 0,3
2,57 0,3
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

HOJA DE EVALUACION NUMERO 3

1. la comparación que se hizo en la experiencia con la de un MUA tuvo un resultado

satisfactorio, ya que hubo una gran similitud.
2. Se forma una parábola, ya que el tiempo y espacio son directamente proporcionales.(
en este caso ,aumenta cada vez mas )
3. En este caso, las magnitudes forman una línea recta que aumenta hacia arriba en
función del tiempo y la velocidad media.

4. Si la una aumenta la otra también.

5. Que se obtiene una línea recta, ya que la aceleración es cero mientras pasa el tiempo.
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

CUESTIONARIO NUMERO 2
1. La aceleración diferencia de la velocidad, no implica a la dirección en la que se
mueve el objeto, por lo que no es una magnitud vectorial. Si el objeto se mueve
a una velocidad constante, su aceleración es cero.

2. la inclinación seria hacia atrás ya que al momento de desacelerar e ir

disminuyendo la aceleración, es negativa, va en contra de la velocidad.

3. este está acelerando ya que para que haya aceleración no se necesita que sea de
forma recta, es decir, no implica dirección en la que se mueve el objeto, ya que
no es una magnitud vectorial.

4. tienen la misma velocidad, ya que la rapidez relaciona la distancia recorrida con

el tiempo y no el desplazamiento con el tiempo.

5. a) la aceleración es la misma siempre, de 400 km/h.

b) quien tiene más aceleración es la patineta ya que recorre en un segundo lo que
se demora el avión en diez segundos.
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

Conclusión
En conclusión de esta experiencia, pudimos observas y aprender las unidades utilizadas
en la rapidez, la similitud y diferencia entre velocidad constante, que magnitudes se
utilizan para hallar velocidades y la variación que hay al hallar Vm con respecto al tiempo.
 Universidad Autónoma del Caribe
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas-Área de física

Bibliografía
 https://www.youtube.com/watch?v=auXKBM1nlFk
 https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_%C3%ADneo_uniforme
 https://www.fisicalab.com/apartado/mua#contenidos
 https://docplayer.es/58941326-Unidades-tecnologicas-de-santander-docentes-
julian-herrera-ortiz-jorge-pabon-1.html