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2. Descripción de la actividad
Temáticas a desarrollar:
Ciclo de tarea
Actividades a desarrollar
Enlace del libro- Nota: Para poder ingresar al enlace del libro
de Ambardar, debe estar registrado en campus y no debe superar
los 5 minutos de ingreso. Después de los 5 minutos le pedirá
contraseña y deberá salir del campus y volver a ingresar.
𝑥 𝑡 = (𝑎 − 𝑒 *+, )𝑢 𝑡
ℎ 𝑡 = 𝑒 *+, 𝑢 𝑡 − 𝑎
𝑥 𝑛 = −1, 𝑎, 2, 𝑎, 𝑏, 4
ℎ 𝑛 = 2.5, 𝑏, 0.5
a. X(t)
1
-b +b t
-1
-a +a t
Nota: este código está diseñado para señales diferentes a las que
ustedes deben desarrollar en esta actividad.
Individuales:
4. Ejercicio3_ nombre_estudiante.doc
5. Ejercicio4_ nombre_estudiante.doc
Colaborativos:
Tarea2_grupoXX.pdf
convolución convolución
continua. continuas.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
realiza de manera realiza con errores
correcta el análisis los análisis
El estudiante no
matemático para matemáticos de
Análisis realiza ningún
cada una de las las señales
matemátic análisis
señales solicitadas, lo cual
o sobre matemático de 9
solicitadas, no le permite
convolució convolución
demostrando la entender las
n discreta discreta.
apropiación de operaciones de
convolución convolución
discreta. discreta.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
realiza el script y
realiza el script y
gráficas, pero se
gráficas en alguno
encuentran errores
de los softwares
de las variables,
indicados,
evidenciando
evidenciando la El estudiante no
falencias en la
Simulación capacidad de realizó el script y
capacidad de
de desarrollar gráficas en alguno
desarrollar
convolució simulaciones que de los softwares 20
simulaciones que
n discreta se aproximan al indicados.
se aproximen al
(práctica) modelamiento
modelamiento
matemático de
matemático de
operaciones sobre
operaciones sobre
convolución
convolución
discreta.
discreta.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Análisis realiza de manera realiza con errores realiza ningún
matemátic correcta el análisis los análisis análisis
o sobre matemático para matemáticos de matemático sobre 9
series de cada una de las las señales señales en el
Fourier señales solicitadas, lo cual dominio de la
solicitadas, no le permite frecuencia
El estudiante El estudiante
realiza de manera realiza con errores
Análisis correcta el análisis los análisis
matemátic matemático para matemáticos para El estudiante no
o al ítem los ítems grupales los ítems grupales realiza ningún
grupal de entregados, entregados, lo cual análisis
convolució demostrando la no le permite matemático para
10
n continua apropiación de entender la los ítems grupales
y convolución convolución entregados
transforma continua y continua y la
da de transformada de transformada de
Fourier Fourier Fourier
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
argumenta con argumenta con
El estudiante no
claridad la claridad la mayoría
argumenta con
solución de los de las soluciones
claridad en el foro
ejercicios de de los ejercicios de
la solución de los
convolución, series convolución, series
Participaci ejercicios de
y transformada de y transformada de 10
ón en el convolución, series
Fourier, Fourier,
foro y transformada de
evidenciando un evidenciando un
Fourier.
completo aporte aporte incompleto
en el foro en el foro.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante entrega el informe,
entrega el informe pero no se
El estudiante no
con los elementos incluyen todos los
entrega el informe
Informe solicitados en la elementos
del trabajo final. 15
final guía de solicitados en la
actividades. guía de
actividades.
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 120