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de Exame de
Matemática A
2017 / 2018
Prova-Modelo de Exame
Matemática A
Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na
folha de respostas:
• o número do item;
• a letra que identifica a única opção escolhida.
A prova integra alguns itens em alternativa que estarão identificados na prova da seguinte forma:
P2001/2002 (Programas de Matemática A, de 10.º, 11.º e 12.º anos, homologados em 2001 e 2002) e
PMC2015 (Programa e Metas Curriculares de Matemática A, homologado em 2015). Em cada
conjunto de itens apresentados em alternativa, o aluno pode optar por qualquer um dos itens,
independentemente do referencial curricular em que se enquadrou o seu percurso de aprendizagem.
Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as
justificações necessárias.
Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Formulário
Área lateral de um cone: π # ( − raio da base; `(μ − 3σ < ^ < μ + 3σ) ≈ 0,9973
# − geratriz)
Área de uma superfície esférica: 4 π ! ( − raio) Regras de derivação
(, + i)j = ,j + i′
(,. i)j = ,j . i + ,. i′
Volume de uma pirâmide: × Área da base × Altura
'
, j ,j . i − ,. i′
(
sen Z
lim =1
o→q Z
Complexos
(ρ cis θ)- = ρ- cis (+θ) ou > ? @A B = ? @-A
- -
?o − 1
lim =1
o→q Z
K ou √ ? @A = √ ? @H10
M NO
CD :EF G = 1Cρ cis H
1 A0!IJ 1 1 K
ln Z
1
lim
-
=0
(P ∈ R0, … , + − 1V e + ∈ ℕ) o→0r Z
?o
lim s = +∞ (Y ∈ ℝ)
o→0r Z
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
CADERNO 1: 75 MINUTOS
TOLERÂNCIA: 15 MINUTOS
É PERMITIDO O USO DA CALCULADORA.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
1. Considere todos os números naturais de seis algarismos diferentes que se podem formar com os
algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5.
Destes números, quantos são múltiplos de 5 e têm os algarismos pares todos juntos?
(A) 24 (B) 32 (C) 36 (D) 44
• ` 8 6 0,5
Qual é o valor de ` 7 ?
' ' ( *
(A) !q
(B) •
(C) •q
(D) •q
3.2. Sabendo que a altura do cone é igual a 4√6 unidades de comprimento, determine as
coordenadas do vértice ƒ do cone.
† ‡ˆ
4. Seja … a função, de domínio l0 , definida por … Z 6 ln H K. Considere a sucessão de números
o
' *-
reais ,- tal que ,- 6 H1 K . Qual é o valor de lim-→0r … ,- ?
-
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
5. Num jardim, uma criança está a andar num baloiço. Atrás do baloiço, há um muro que limita
esse jardim.
Num determinado instante, em que a criança está a dar balanço, é iniciada a contagem do
tempo. Quinze segundos após esse instante, a criança deixa de dar balanço e procura parar o
baloiço, arrastando os pés no chão.
Admita que a distância, em decímetros, da posição da cadeira ao muro, ‰ segundos após o
instante inicial, é dada por:
20 4 ‰ cos π‰ se 0 Œ ‰ a 15
Š(‰) = ‹
20 4 15? '•2• cos π‰ se ‰ Ž 15
5.1. Justifique que houve, pelo menos, um instante, entre os catorze segundos e os dezasseis
segundos após o início da contagem do tempo, em que a distância da posição da cadeira
ao muro foi igual a 30 decímetros.
Se, em cálculos intermédios, proceder a arredondamentos, conserve, no mínimo, duas
casas decimais.
(C) (… ∘ #)(4 Ž 1
(D) … 2' 4 … 1 6 0
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Itens em alternativa
7.1. 7.2.
P2001/2002 PMC2015
7.1. Considere uma variável aleatória ^ que segue uma distribuição normal de valor médio 10.
Se `(10 ≤ ^ ≤ 12) = 0,2, então qual das seguintes afirmações é necessariamente
verdadeira?
(A) `(^ < 12) > `(^ > 7)
(B) `(9 ≤ ^ ≤ 11) = 0,2
(C) `(8 ≤ ^ ≤ 12) > 0,4
(D) `(^ ≤ 8 ∨ ^ ≥ 12) = 0,6
(C) ”−1,0• e –− , − !—
(J J
!
(D) ”0,1• e –− , − !—
(J J
!
8. Considere duas caixas, 9' e 9! . A caixa 9' tem 10 bolas, das quais seis são brancas e as
restantes são pretas. A caixa 9! tem sete bolas, umas brancas e outras pretas.
Considere a experiência que consiste em retirar, ao acaso, duas bolas da caixa 9' , colocá-las
na caixa 9! e, em seguida, retirar, também ao acaso, duas bolas da caixa 9! .
Considere os acontecimentos:
7: “As bolas retiradas da caixa 9' têm a mesma cor.”
8: “As bolas retiradas da caixa 9! são brancas.”
Sabe-se que `(8|7̅ ) = '!.
'
Interprete o significado de `(8|7̅ ) e determine quantas bolas brancas e quantas bolas pretas
existiam inicialmente na caixa 9! .
FIM DO CADERNO 1
COTAÇÕES (Caderno 1)
Item
Cotação (em pontos)
7.1.
1. 2. 3.1. 3.2. 4. 5.1. 5.2. 6. 8. Pontos
7.2.
5 5 15 15 5 15 15 5 5 15 100
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
CADERNO 2: 75 MINUTOS
TOLERÂNCIA: 15 MINUTOS
NÃO É PERMITIDO O USO DA CALCULADORA.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Itens em alternativa
9.1. 9.2.
P2001/2002 PMC2015
9.
9.1. Um estudo revela que, num determinado centro de saúde, 2% das seringas fornecidas por
determinada empresa têm defeito.
Considere um lote de 40 seringas produzidas por essa empresa.
Indique qual dos acontecimentos tem probabilidade igual a 1 − 0,98*q − 40 × 0,02 × 0,98(›.
(A) Pelo menos duas seringas terem defeito.
(B) Pelo menos uma seringa ter defeito.
(C) No máximo duas seringas terem defeito.
(D) No máximo uma seringa ter defeito.
9.2. Considere, num plano munido de um referencial o.n. Z€•, a elipse definida pela condição
(I) O gráfico da função … apresenta a concavidade voltada para baixo em todo o seu domínio.
(II) O gráfico da função … admite uma assíntota horizontal quando Z → +∞.
(III) A reta de equação • = 2Z é perpendicular à reta tangente ao gráfico da função … no ponto
de abcissa 0.
Elabore uma composição na qual indique, justificando, se cada uma das afirmações é
verdadeira ou falsa. Na sua resposta, apresente três razões diferentes, uma para cada
afirmação.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
11. De uma função …, diferenciável em todo o seu domínio ℝ, sabe-se que a inclinação da reta
tangente ao seu gráfico no ponto de abcissa 3 é 60°. De uma função #, de domínio •−∞, 3”,
sabe-se que a reta de equação Z = 3 é assíntota vertical ao seu gráfico.
(A) 0 (B) 1 √(
(D) √3
(
(C)
12. Seja (,- ) uma sucessão real em que todos os termos são negativos.
Sabe-se que, para todo o número natural +, < 1.
.1 /
.1
se Z < 0 ∧ Z ≠ −1
o
¤ ¥¦ (2o)
…(Z) = P se Z=0 , com P ∈ ℝ
£©ª¦ (!o)
¢ † « 2' + 3Z se Z>0
13.1. Mostre que não existe nenhum valor real P tal que a função … seja contínua em Z = 0.
13.2. Estude a função … quanto à existência de assíntotas oblíquas ao seu gráfico e, caso
existam, escreva as suas equações.
(A) Primeiro
(B) Segundo
(C) Terceiro
(D) Quarto
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A _12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
15. Seja ℂ o conjunto dos números complexos.
Determine o menor valor de + natural para o qual (‚' × ‚! )- é um número real positivo.
FIM
COTAÇÕES (Caderno 2)
Item
Cotação (em pontos)
9.1.
10. 11. 12. 13.1. 13.2. 13.3. 14. 15.1. 15.2. Pontos
9.2.
5 15 5 5 10 15 15 5 15 10 100
TOTAL (Caderno 1 + Caderno 2) 200
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Prova-Modelo de Exame – Proposta de resolução
Caderno 1
1. Opção (D)
Pretende-se determinar a quantidade de números constituídos por seis algarismos diferentes,
múltiplos de 5 e com os algarismos pares todos juntos, usando apenas os algarismos 0, 1, 2, 3,
4 e 5.
Assim, existem três casos mutuamente exclusivos (terminar em 0, ou terminar em 5 e começar
por um algarismo par, ou terminar em 5 e começar por um algarismo ímpar):
__ __ __ _P_ _P_ _0_ ou _P_ _P_ _P_ __ __ _5_
3 × 2 × 1× 2 × 1 × 1 2 × 2 × 1× 2 × 1 × 1
= 12 + 8 + 24 =
= 44
2. Opção (C)
0,16
∪ = ⇔ ∩ × ( ∩ ) = 0,16
( ∩ )
⇔ 1 − ( ∩ ) × ( ∩ ) = 0,16
⇔− ( ∩ ) + ( ∩ ) − 0,16 = 0
⇔ ( ∩ )=
± ×( )×( , )
⇔ ( ∩ ) = 0,2 ∨ ( ∩ ) = 0,8
⇔ ( )= ( )+ × − ×
⇔ ( )− ( )= −!
⇔ ( )=
⇔ ( )=
!
3.
3.1. Dois planos são perpendiculares se e só se o produto escalar entre dois quaisquer vetores
normais a cada um dos planos for igual a zero.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A_12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
"#$% (2, −1,1) é um vetor normal ao plano α.
"#$' (1,6,4) é um vetor normal ao plano β.
(2, −1,1). (1,6,4) = 2 − 6 + 4 = 0
Logo, α e β são perpendiculares.
3.2. Vamos começar por definir vetorialmente a reta perpendicular ao plano α e que contém o
ponto +:
(,, -, .) = (1, −1, 1) + /(2, −1, 1), / ∈ ℝ
Como 2 pertence a esta reta, então as suas coordenadas são do tipo (1 + 2/, −1 − /, 1 + /),
com / ∈ ℝ.
#####$ 3 = 4√6.
Pretende-se que 3+2
#####$
+2 = (1 + 2/, −1 − /, 1 + /) − (1, −1,1) = (2/, −/, /)
4/ + / + / = 4√6 ⇔ 6/ = 4√6
⇔ √6|/| = 4√6
⇔ / = 4 ∨ / = −4
Se / = 4, então 2(9, −5,5).
Se / = −4, então 2(−7,3, −3).
Como a cota de 2 é positiva, então 2(9, −5, 5).
4. Opção (A)
= =
lim=→?@ A1 − =B = Clim=→?@ A1 +
=
B D =E
= limH→I JK ln A B =
I JK
H
= ln (1)
=0
5.
5.1. M é contínua em N0, 15N e em O15, +∞N, uma vez que, nestes intervalos, a função é definida
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A_12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
limQ→ S M R limQ→ S 20 15E Q
cos πR
20 15E cos 15π
20 15
5
1) M é contínua em N14,16O.
2) M 16 X 30 X M 14
M 14 20 14 cos 14π 34
5.2.
P(a,b)
h Y 14
i Y 34
6. Opção (B)
F ] 3 F 3 ] 3 log 3 ] 3 5log 3 _ 0
b b
` `A B defA B
AaB A B c
b
c
b X 0, pois log A B X 0 e ] A B ] A B _ 0.
aA B aA B
c c
F °] 4 F ] 4 F ] 4 F 5 log 5 X log 10 1
F F 1 F 1 F 1
10 log 1
10
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7.
7.1. Opção (D)
j~l(10, m
Então:
j X 12 j X 10 10 X j X 12 0,5 0,2 0,7
j_7 7XjX8 j_8 7XjX8 0,7, logo, j X 12 X j_7 .
9 j 11 _ 8 j 10 0,2, pois a área da região limitada pelo eixo n,, pela
curva de Gauss e pelas retas de equação , 9 e , 11 é superior à área da região
limitada pelo eixo n,, pela curva de Gauss e pelas retas de equação , 8e, 10.
8 j 12 0,4
j 8 0,3
j o 12 0,3
j 8 ∨ j o 12 0,6
⇔ 12, 12, 72 0
⇔, , 6 0
⇔,
⇔, 3 ∨ , 2
Como , _ 0, então , 3. Logo, existiam inicialmente 2 bolas brancas e 5 bolas pretas.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A_12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
Caderno 2
9.
9.1. Opção (A)
j: “número de seringas com defeito no lote de 40 seringas”
j~ 40; 0,02)
(j = 0) = 0,98
(j = 1) = 40 × 0,02 × 0,98!u
(j ≥ 2) = 1 − (j = 0) − (j = 1)
Assim, a probabilidade dada é a probabilidade do acontecimento “pelo menos duas seringas
terem defeito”. Os restantes acontecimentos não têm igual probabilidade, pois:
• a probabilidade de no lote de 40 seringas pelo menos uma seringa ter defeito é dada por:
(j ≥ 1) = 1 − (j = 0) = 1 − 0,98
• a probabilidade de no lote de 40 seringas no máximo duas seringas terem defeito é dada
por:
(j ≤ 2) = 0,98 + 40 × 0,02 × 0,98!u + 780 × 0,02 × 0,98!v
• a probabilidade de no lote de 40 seringas no máximo uma seringa ter defeito é dada por:
(j ≤ 1) = 0,98 + 40 × 0,02 × 0,98!u
NxyzO = {
+ + }~
~•~
+ ~€
+ = 6 + 10 = 16
| •
10. Como lim existe e é negativo, para qualquer número real ,, significa que a
`ƒ (H?‚) `ƒ (H)
‚→ ‚
segunda derivada existe e é sempre negativa, pelo que o gráfico da função F tem a
concavidade voltada para baixo em todo o seu domínio. Conclui-se, assim, que a
afirmação (I) é verdadeira.
Como limH→?@ (F(,) − 2,) = 0, tal significa que - = 2, é a equação reduzida da assíntota
oblíqua ao gráfico de F quando , → +∞, logo não admite assíntota horizontal ao gráfico de
F quando , → +∞, tornando assim a afirmação (II) falsa.
Relativamente à afirmação (III), podemos afirmar que é falsa. Supondo que a reta de
equação - = 2, é perpendicular à reta tangente ao gráfico da função F no ponto de
abcissa 0, então o declive da reta tangente ao gráfico da função F no ponto de abcissa 0
deveria ser − (visto as retas serem perpendiculares), o que é absurdo, pois sabemos que
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11. Opção (B)
R → reta tangente ao gráfico de F em , = 3.
…Q = tg60° = √3 = F′(3)
Sabemos que limH→!J ](,) = ±∞. Logo:
= √3 × ‰(‡)J‰(ˆ) +0=
lim‡→ˆ ‡Jˆ
= √3 × `ƒ (!) =
= √3 × =
√!
=1
13.
13.1. F é contínua em , = 0 se e só se existir limH→ F(,), isto é:
lim F(,) = limJ F(,) = F(0)
H→ S H→
= =
×
=2
,2
limH→ F(,) = limJ ln(−,) = ln( S ) = −∞ = 0
S S
J
H→
Como limH→ S F(,) ≠ limH→ J F(,), pode concluir-se que não existe um valor de / tal que F
seja contínua em , = 0.
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Prova-Modelo de Exame de Matemática A_12.º Ano Expoente | Daniela Raposo e Luzia Gomes
se , < 0 ∧ , ≠ −1
Hc
› d• ( H)
13.2. F(,) = / se ,=0 , com / ∈ ℝ
š•ž• (
+ 3, se ,>0
H)
™ I‡
Para Ÿ → +∞:
F(,)
… = lim =
H→?@ ,
‘ “(c‡)
?!H
= limH→?@ ”‡ Jb
H
=
= limH→?@ AH(I ‡ + 3B =
•ž•( H)
) Cálculos auxiliares
= 0 + 3 = e limH→?@ = = = 0.
H(I ‡ ) ?@(I S¤ ) ?@
=3
i = lim • H + 3, − 3,• = I‡
H→?@ E − 1
e limH→?@ = = = 0.
I‡ I S¤ ?@
= limH→?@ I ‡ =
•ž•( H)
= limH→?@ Asen(2,) × I ‡ B =
=0
A reta de equação - = 3, é assíntota oblíqua ao gráfico de F quando , → +∞.
Para Ÿ → −∞:
‡c
…= limH→ @ H = limH→ =
`(H) ¡“(J‡)
@ H
= limH→ =
Hc
@ H×d•( H)
= limH→ =
H
@ d•( H)
=− ¡“(£) =
dŽ–£→S¤
£
=− S =
= −∞
Como … ∉ ℝ, o gráfico de F não admite assíntotas não verticais quando , ⟶ −∞.
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13.3. Em ℝ :
]„ (,) =
Nd•( H)Oƒ H c
=
H c „×d•( H)
(H c )c
b
A BH c H×d•( H)
= ‡
=
HK
= =
H H×d•( H)
HK
=
d•( H)
Hˆ
1 − 2 ln(−,)
]„ (,) = 0 ⟺ =0
,!
⟺ 1 − 2 ln(−,) = 0 ∧ , ! ≠ 0
⟺ ln(−,) = ∧ , ≠ 0
⟺ −, = E c ∧ , ≠ 0
b
⟺ , = −E c ∧ , ≠ 0
b
Assim:
, −∞ 0
−E
Cálculos auxiliares
1 − 2 ln(−,) > 0 ⇔ −2 ln(−,) > −1
1 − 2 ln(−,) − 0 + S. S. ⇔ ln(−,) <
, ! − − − S. S.
⇔ −, < E c
b
Sinal de ]´ + 0 − S. S.
⇔ , > −E c
b
Variação de ] ↗ ↘ S. S.
ln µE ¶ 1
Máx.
1
] µ−E ¶ = =2=
E 2E
(−E )
S.S.: sem significado
−. = − (h − i¬) = − h + i¬ =
- •?¯® (•?¯®)®
® ®
= −h¬ + i − h + i¬ =
= (i
}~• € + (i
−~h) }~•−~h)
€¬
•žf°±Ž²e •žf°±Ž²e
quadrante.
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15.
15.1. . = −1 − √3¬
|. | = ·(−1) + −√3 = √1 + 3 = 2
tgθ = ⇔ tgθ = √3
√!
θ ∈ 3. º Q
θ=
»
!
, por exemplo.
. = 2E ® ˆ
K¼
= E®½ =
¼
=E
¼
®
½
» » = ¾¿
(. × . )= = µ2E ® ! × E ®
¶ = 2= E
®A =B
2= E
bÀÁ
®A =B
b½ é um número real positivo se e só se:
" = 2/π, / ∈ ℤ ⇔ " = /, / ∈ ℤ.
¾¿ !
¾
/ = 17 ⤻ " = 30 (∈ ℕ)
30 é o menor valor de " natural nas condições pretendidas.
15.2. |. + ¬| − |. − ¬| = (. + ¬) . + ¬ − (. − ¬) . − ¬ =
= (. + ¬) . + ¬ − (. − ¬) . − ¬ =
= (. + ¬)(. − ¬) − (. − ¬)(. + ¬) =
= .. − ¬. + ¬. − ¬ − (.. + ¬. − ¬. − ¬ ) =
= .. − ¬. + ¬. + 1 − .. − ¬. + ¬. − 1 =
= −2¬. + 2¬. =
= −2¬(. − .) =
= −2¬ × 2Im(.)¬ =
= −4Im(.) × ¬ =
= 4Im(.)
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