Challacollo

ESTUDIO A NIVEL DE EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y
DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA CHALLACOLLO, CENTRO POBLADO INKASAMAWI, DISTRITO DE ACORA,
PUNO - PUNO”
INDICE
MEMORIA DESCRIPTIVA CHALLACOLLO 4
2.0 Memoria Descriptiva........................................................................................................................4
2.1.1. GENERALIDADES Y ANTECEDENTES.................................................................................................4
2.1.2. Información General........................................................................................................................5
2.2. NOMBRE DEL PROYECTO...............................................................................................................12
2.3. OBJETIVOS......................................................................................................................................12
2.4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA LOCALIDAD.........................................................................12
2.4.1. Características Físicas.....................................................................................................................12
A. Topografía y Geográfica.................................................................................................................12
B. Clima y Temperatura......................................................................................................................13
C. Hidrología.......................................................................................................................................14
D. Geología y Geomorfología.............................................................................................................16
2.5. PROPIETARIO DE LA OBRA.............................................................................................................17
2.6. Ubicación de la Obra......................................................................................................................17
2.7. ASPECTOS URBANISTICOS, POBLACION Y DATOS CENSALES.........................................................17
2.8. INFORMACIÓN SOCIO-ECONOMICA..............................................................................................18
2.9. PROYECCIONES POBLACIONALES Y DE DEMANDA........................................................................19
2.9.1. Agua potable..................................................................................................................................19
A. Consumo Actual.............................................................................................................................19
B. Demanda de Agua..........................................................................................................................20
C. Análisis de la fuente.......................................................................................................................24
2.9.2. Saneamiento..................................................................................................................................25
2.10. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS..................................................................................................26
2.10.1. Descripción y evaluación de la situación actual del servicio de agua potable..............................26
A. Diagnóstico de los Servicios de Agua Potable................................................................................26
2.10.2. Descripción y evaluación de la situación actual de disposición sanitaria de excretas..................27
2.10.3. Diagnóstico y evaluación social de la localidad incluyendo a los actores relevantes....................27
2.11. DÉFICIT POR COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA
DE EXCRETAS 28
2.12. DESCRIPCION DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE...................................29
2.12.1. Fuente............................................................................................................................................30
2.12.2. Captación Tipo Pozo Perforado......................................................................................................30
2.12.3. Línea de Impulsión.........................................................................................................................30
2.12.4. Reservorio Apoyado Proyectado....................................................................................................30
2.12.5. Línea de Aducción y Redes de distribución...................................................................................31
2.12.6. Conexiones Intradomiciliarias........................................................................................................32
2.13. DESCRIPCIÓN DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS
32
2.13.1. Unidad Básica de Saneamiento con Arrastre Hidráulico...............................................................32
2.14. mODELO DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS......................................................................................33
2.15. DESCRIPCIÓN DE LOS PLANES DE CAPACITACIÓN COMUNAL, PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA Y
PLAN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL GOBIERNO LOCAL...................................................................39
2.16. RESUMEN DE LA EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD...............................................................47
2.17. RESUMEN DE LA EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL.............................................................48
MEMORIA DESCRIPTIVA 1
PUNO - PUNO”
2.18. modalidad de ejecucion.................................................................................................................51

2.19. PLAZO DE EJECUCION....................................................................................................................51
2.20. COSTO DE LA OBRA........................................................................................................................51
INDICE DE IMAGENES
Imagen 1: Área de Influencia del Estudio de la localidad.........................................................................................5
Imagen 2: Estación Hidrometeorológica Rincón de la Cruz, Distrito de Acora.......................................................14
Imagen 3: Comportamiento y Distribución Espacial de Temperaturas del Departamento de Puno......................14
Imagen 4: Comportamiento y distribución Espacial de Precipitación del Departamento de Puno.......................15
Imagen 5: Diagrama de la precipitación en la zona de evaluación de las fuentes de agua para centros poblados
menores del Distrito de Acora................................................................................................................................16
Imagen 6: Estudio de la localidadEstructura de captación de manantial ccaccapachi y reservorio de 11m3
existentes................................................................................................................................................................26
INDICE DE CUADROS
Cuadro 1: Diez primeras causas de morbilidad consulta externa - Red Salud Puno – año 2012(puesto de Salud
Totorani)....................................................................................................................................................................4
Cuadro 2: Padrón de Beneficiarios de la Comunidad Campesina Challacollo..........................................................7
Cuadro 3: Variación de la temperaturas en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno......................................13
Cuadro 4: Variación de Precipitaciones en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno.......................................15
Cuadro 5: Precipitación Pluvial Aledaña en la zona de Evaluación.........................................................................16
Cuadro 6: Acceso Aéreo a la Ciudad de Juliaca.......................................................................................................17
Cuadro 7: Acceso Terrestre a la Ciudad de Puno....................................................................................................17
Cuadro 8: Acceso Terrestre de Ciudad de Puno – Comunidad Campesina Challacollo..........................................17
Cuadro 9: Tasa de Crecimiento Poblacional............................................................................................................18
Cuadro 10: Principales actividades económicas.....................................................................................................18
Cuadro 11: Niveles de ingreso en porcentajes........................................................................................................18
Cuadro 12: Grado de Instrucción en la Comunidad de CHALLACOLLO...................................................................19
Cuadro 13: Tipos de Vivienda.................................................................................................................................19
Cuadro 14: Resultados del Padrón de Beneficiarios...............................................................................................19
Cuadro 15: Consumo de agua por parte de la población.......................................................................................19
Cuadro 16: Tasa de Crecimiento Poblacional..........................................................................................................20
Cuadro 17: Nº de Conexiones del Sistema de Agua Potable..................................................................................20
Cuadro 18: Información Básica y Parámetros del Sistema de Agua Potable..........................................................22
Cuadro 19: Cuadro de Demanda del Sistema de Abastecimiento de Agua Potable...............................................23
Cuadro 20: Demandas de Agua al Año 20 Mensualizado.......................................................................................23
PUNO - PUNO”
Cuadro 21: Caudal representativo del mes de setiembre.......................................................................................24

Cuadro 22: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente “Challacollo”.....................................25
Cuadro 23: Consumo de Agua por la Población de la Comunidad Campesina Challacollo....................................27
Cuadro 24: Balance de infraestructura (Línea de Impulsión) C. C. Challacollo.......................................................28
Cuadro 25: Balance de infraestructura (Almacenamiento) C. C. Challacollo..........................................................28
Cuadro 26: Balance de infraestructura (línea de aducción) C. C. Challacollo.........................................................29
Cuadro 27: Balance de infraestructura (red de distribución) C. C. Challacollo.......................................................29
Cuadro 28: Balance de conexiones domiciliarias C. C. Challacollo.........................................................................29
Cuadro 29: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración............................................................32
Cuadro 30: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración............................................................38
Cuadro 31: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia..........44
Cuadro 32: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia..........47
Cuadro 33: Identificación de impactos ambientales negativos potenciales...........................................................49
PUNO - PUNO”
MEMORIA DESCRIPTIVA CHALLACOLLO

2.0 MEMORIA DESCRIPTIVA
2.1.1. GENERALIDADES Y ANTECEDENTES

Teniendo como principal fuente de financiamiento, los recursos económicos del Fondo Español para la
Cooperación de América Latina y el Caribe administrados por el Banco Interamericano de Desarrollo
(BID), el Programa de Mejoramiento y Ampliación de los Servicios de Agua y Saneamiento en el Perú –
PROCOES, tiene prevista la ejecución de obras para dotar de servicios básicos de agua y saneamiento,
a las poblaciones rurales de la Sierra del Perú. PROCOES es un proyecto creado en el marco de la
política de Inclusión Social del actual gobierno, mediante el cual se intervendrá en 362 localidades
rurales de las regiones de Apurímac, Ayacucho, Huancavelica, Cusco y Apurímac. A fin de normalizar
un prototipo de Baño Digno, recientemente el Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento
presentó la propuesta de una Unidad básica de Saneamiento que optimiza los diferentes
componentes del Baño, habiendo recibido la aceptación de las diferentes entidades y
recomendándose su implementación en los proyectos que aún no se encuentran en la fase de
ejecución de obras. Para tal efecto era necesaria la contratación de consultores individuales con el
objetivo de contar con expedientes técnicos a nivel de ejecución de obra que incorporen el modelo
UBS normalizado en los expedientes técnicos aprobados y así mismo actualizar los presupuestos a la
modalidad de ejecución por núcleo ejecutor o por contrata según el monto de inversión resultante.
El presente estudio del Expediente, propone un nuevo Sistema de Agua Potable y de Saneamiento. En
la actualidad la Comunidad Campesina de Challacollo cuenta con un sistema de abastecimiento de
agua potable mediante piletas ineficiente, esto genera una serie de enfermedades gastrointestinales
en la población, por ello las enfermedades de salud de origen hídrico se registran frecuentemente en
la posta medica de JayuJayu. En resumen se pueden citar los siguientes motivos que generan la
formulación del expediente.
 Inadecuada Disposición Sanitaria de Excretas de la población.
 Baja Cobertura del Servicio de agua potable para la población.
 Inadecuada prácticas de higiene de la población, en relación con el uso del agua.
En el siguiente cuadro se puede apreciar información oficial de las principales enfermedades que
afectan a la comunidad o causas de morbilidad, resaltando la incidencia de enfermedades diarreicas
agudas y parasitarias:
Cuadro 1: Diez primeras causas de morbilidad consulta externa - Red Salud Puno – año 2013puesto de Salud Totorani)
ítem Grupos de Causas de Morbilidad P.S. JAYU-JAYU EE.SS. ACORA TOTAL FRECUENCIA
INFECCIONES AGUDAS DE LAS VIAS

1 356 1148 1504 40.35%
RESPIRATORIAS SUPERIORES
ENFERMEDADES DE LA CAVIDAD BUCAL,
2 DE LAS GLANDULAS SALIVALES Y DE LOS 60 918 978 26.24%
MAXILARES (K00 - K14)
ENFERMEDADES DEL ESOFAGO, DEL
3 239 209 448 12.02%
ESTOMAGO Y DEL DUODENO
ENFERMEDADES CRONICAS DE LAS VIAS
4 139 113 252 6.76%
RESPIRATORIAS INFERIORES
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
5 25 230 255 6.84%
INTESTINALES
6 TRASTORNOS DE LA CONJUNTIVA 0 144 144 3.86%
OTRAS INFECCIONES AGUDAS DE LAS VIAS
7 71 0 71 1.91%
RESPIRATORIAS INFERIORES
8 DORSOPATIAS 75 0 75 2.01%
PUNO - PUNO”
ítem Grupos de Causas de Morbilidad P.S. JAYU-JAYU EE.SS. ACORA TOTAL FRECUENCIA
9 URTICARIA Y ERITEMA 0 0 0 0.00%
TRASTORNOS EPISODICOS Y PAROXISTICOS
10 0 0 0 0.00%
(G40 - G47)
Total general 965 2762 3727 100.00%
FUENTE: DIRECCION REGIONAL DE SALUD PUNO - RED DE SALUD PUNO - AGOSTO 2013
Cabe informar que el proyecto ha sido aprobado en su primera etapa de Viabilidad, siendo favorable, es
por ello que se desarrolla el Expediente Técnico, donde se complementa la Información de Campo y
demás Información.
La Comunidad Campesina de Challacollo cuenta con un sistema de abastecimiento existente, es decir
actualmente la comunidad campesina de Challacollo, viene consumiendo agua de las piletas existentes;
realizando el acopio y almacenamiento para el consumo diario.
Actualmente el agua que toma la población de Challacollo luego de acopiado para el uso diario solo es
hervida con poca frecuencia para el consumo posterior.
Las enfermedades gastrointestinales en la Comunidad Campesina de Challacollo y el deficiente estado
de los Sistemas de agua potable existentes determinan que esta población continuamente está
expuesta a contraer enfermedades, como lo evidencia la estadística en el centro médico, por ello es
necesario dar solución al problema planteado con la disminución de las enfermedades de origen
hídrico, tales como las EDAS, se mejorara la calidad de vida de la población y se aumentara el
rendimiento escolar y mejorara la productividad de la población adulta.
Las metas que se espera alcanzar con la implementación del proyecto son las siguientes:
 Mejorar la adecuada Disposición Sanitaria de Excretas en la zona
 Mejorar y ampliar el servicio de Agua Potable para mejorar la calidad de vida de la población.
 Implementar y fortalecer una Junta Administradora de Agua y Saneamiento con la finalidad de
tener una buena gestión de los servicios, que garantice la sostenibilidad de los servicios.
 Mejorar los hábitos de higiene para el uso racional del agua potable a instalar.
 Lograr la valoración de la misma, a través de la implantación de talleres de educación sanitaria.
Implementar, fortalecer y supervisar la JASS a través del Área Técnica Municipal (ATM) para garantizar la
sostenibilidad del proyecto.
Imagen 1: Área de Influencia del Estudio de la localidad
2.1.2. Información
General
La Comunidad
Campesina
Challacollo
fue creada el
04 de Julio de
1975 bajo la
Resolución
Directoral Nº
R.D. 164-75-
AE-ORAMS.
Tiene como
vías de acceso
principal:
 Carretera Piñutani – Challacollo.
 Carretera Collini, Amparani – Challacollo
 Carretera JachaHuinchoca, Capalla – Challacollo
PUNO - PUNO”
 Fauna
En la Comunidad existe una diversidad de fauna silvestre tales como:
Aves; Lequeleque, Ccanccata, Guallata, Gaviotas, Águilas, Halcones, Cernícalos, Ccaccincura,
Buho, Perdis, Palomas y otros.
Peces; Trucha, Mauri, Carachi.
Anfibios; Ranas, Renacuajos, Lagartijas.
Mamíferos; Vizcachas, Zorrinos, Zorros, Puma, Venado, Vicuña.
 Flora
En la comunidad existe una diversidad de flora tales como:
Chilliwa,Totora, Llachu, Chilliva, Ichu, Huaylla, Ccauraya; también existe hierbas medicinales como
la Muña, Salvia.
 Servicios Públicos
En la Comunidad Campesina Challacollo se presenta las siguientes instituciones:

Institución Educativa Primaria Nº 70143 Challacollo, ubicada en el centro mismo de la comunidad, que
actualmente viene funcionando con 40 alumnos matriculados en diferentes grados d primero a sexto
grado.
Institución Educativa Inicial que cuenta con 17 alumnos.
 Servicios básicos existentes

Energía Eléctrica, Actualmente la Localidad cuenta con energía eléctrica las 24 horas del día. El
100.00% de las viviendas cuentan con conexión a su domicilio.
Telecomunicaciones, en la Comunidad Campesina de Challacollo no existe señal de teléfono fijo ni

teléfono público.
Administración y comercio, la Comunidad Campesina de Challacollo cuenta con autoridades locales
como un presidente de la Comunidad, secretario general, etc. que representan a la Comunidad ante
las reuniones que se llevan en la localidad de Acora, capital del Distrito del mismo nombre. La
localidad no cuenta con mercado de abastos, solo existen tiendas o pequeños comercios en las
viviendas.
 Organizaciones Sociales
En la Comunidad Campesina Challacollo existen las siguientes Organizaciones Sociales tales como:
- Junta Administradora de los Servicios de agua y Saneamiento (JASS), la cual se encargara de velar
por los servicios básicos mencionados, no cuenta con otro tipo de organizaciones.
- Iglesia Evangélica Adventista del 7mo Día (Israelita).
 Financiamiento del Proyecto
El MVCS como ente público promueve la ampliación de la cobertura y el mejoramiento de la calidad de

los servicios de saneamiento, tratamiento de aguas servidas y disposición de excretas, por lo que
financiará la inversión de forma integral las ejecuciones de los proyectos.
 Plazos de ejecución
La ejecución de las obras está programada en un plazo de seis (06) meses según el calendario
valorizado de avance de obra.
PUNO - PUNO”
 Relación de Beneficiarios
Cuadro 2: Padrón de Beneficiarios de la Comunidad Campesina Challacollo
PADRON DE BENEFICIARIOS -PUNO - LOTE II
COMUNIDAD CAMPESINA CHALLACOLLO - CENTRO POBLADO INCASAMAWI CONEXIONES DISTRITO DE ACORA
Sector Nº Nombres Apellido Paterno Apellido Materno DNI Carga Agua Letrina Tipo de Vivienda
PAMPA 1 RENE CALLOMAMANI AROCUTIPA 01837262 3 NO NO HABITADO
PAMPA 2 ANTONIO CALLOMAMANI MOLLEHUANCA 01658465 0 NO NO DESHABITADO
PAMPA 3 VICTOR ADUVIRI CALLOMAMANI 01240321 0 NO NO DESHABITADO
PAMPA 4 CARMEN FIDELA ADUVIRI CCALLOMAMANI 01201460 0 NO NO HABITADO
PAMPA 5 MIGUEL CCALLOMAMANI MAMANI 01239115 1 SI NO HABITADO
PAMPA 6 ANASTACIA MARTHA CCALLOMAMANI YUNCA 01291304 1 SI NO HABITADO
PAMPA 7 YOLANDA CCALLOMAMANI ZAPANA 41341722 3 NO NO HABITADO
PAMPA 8 JOSE CCALLOMAMANI CASTRO 00460967 2 SI NO HABITADO
PAMPA 9 ERNESTO CCALLOMAMANI JACO 47911866 2 NO NO HABITADO
PAMPA 10 NATIVIDAD AROCUTIPA AROCUTIPA 40240829 2 NO NO HABITADO
PAMPA 11 NANCY MARLENI GOMEZ TICONA 41132653 2 NO NO HABITADO
PAMPA 12 JUANA CCALLOMAMANI COTRADO 41132708 3 SI NO HABITADO
PAMPA 13 CESAR MARINO CCALLOMAMANI COTRADO 01812206 3 SI NO HABITADO
VDA. DE
PAMPA SI NO HABITADO
14 JULIA COTRADO CCALLOMAMANI 01856524 2
PAMPA 15 JUSTINO QUISPE CCALLOMAMANI 01782733 2 SI NO HABITADO
PAMPA 16 GUIDO QUISPE CALLOMAMANI 01313898 3 SI NO HABITADO
PAMPA 17 NORMA CCALLOMAMANI CUEVA 40988652 3 NO NO HABITADO
PAMPA 18 JESUS ARI MAMANI 01220578 2 SI NO HABITADO
PAMPA 19 ALFREDO M. CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01789567 2 SI NO HABITADO
PAMPA 20 SONIA NORMA CALLOMAMANI AROCUTIPA 01426586 1 NO NO HABITADO
PAMPA 21 MANUEL CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01542655 1 NO NO HABITADO
HUAYLLANI 22 BERNARDINA AROCUTIPA CCALLOMAMANI 01791009 2 SI NO HABITADO
PUNO - PUNO”
HUAYLLANI 23 ROSA CHURA CASTRO 01341526 0 SI NO DESHABITADO
HUAYLLANI 24 GREGORIO CHURA JACO 01240541 2 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 25 FAMILIA MAYE CHIPANA 01297658 0 SI NO DESHABITADO
VDA DE
HUAYLLANI SI NO HABITADO
26 ANASTACIA AROCUTIPA CALLOMAMANI 01836168 2
HUAYLLANI 27 ROGELIO CCALLOMAMANI AROCUTIPA 01235363 0 NO NO DESHABITADO
HUAYLLANI 28 EUGENIO CCALLOMAMANI ARCE 01788816 1 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 29 CRISTINA CCALLOMAMANI DE ADUVIRI 01786332 2 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 30 PASCUALA AJAJAHUI ADUVIRI 01242490 2 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 31 MARTIN CASTRO MAMANI 01782571 2 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 32 CESAR CALLOMAMANI ANAHUA 42655575 1 NO NO HABITADO
HUAYLLANI 33 RUFINA CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01312418 1 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 34 MANUEL CCALLOMAMANI JUAREZ 01365483 0 NO NO DESHABITADO
HUAYLLANI 35 VICTOR CCALLOMAMANI JUAREZ 01238874 2 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 36 ASUNCION MAMANI MAMANI 01790858 1 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 37 GABRIEL CCALLOMAMANI MAMANI 80094432 3 SI NO HABITADO
CHANCANI 38 VICTOR TICONA CCALLOMAMANI 01874325 3 SI NO HABITADO
HUAYLLANI 39 PETRONA QUISPE DE VILCA 01242753 1 SI NO HABITADO
PAMPA 40 JUANA ISABEL CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01245100 3 SI NO HABITADO
PAMPA 41 JOSE CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01240365 3 SI NO HABITADO
PAMPA 42 VICENTE G. CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01211783 2 SI NO HABITADO
PAMPA 43 LUCIO CCALLOMAMANI PARI 40834025 3 SI NO HABITADO
PAMPA 44 ARTEMIO CCALLOMAMANI CALLO 77272856 2 SI NO HABITADO
PAMPA 45 HUGO CCALLOMAMANI MOLLEHUANCA 40953214 0 SI NO DESHABITADO
PAMPA 46 JAVIER CALLOMAMANI AROCUTIPA 04745657 2 NO NO HABITADO
PUNO - PUNO”
PAMPA 47 BALVINA RAMOS CCAMA 43212017 3 SI NO HABITADO
PAMPA 48 GRACIELA CAPAQUIRA CHAMBI 41999732 2 NO NO HABITADO
PAMPA 49 MARIA HERCILIA CCALLOMAMANI MOLLEHUANCA 01246333 2 SI NO HABITADO
PAMPA 50 LOCAL DE ARTESANIA COMUNAL SI NO SOCIAL
PAMPA 51 CIRILA AROCUTIPA CALLOMAMANI 00512339 1 NO NO HABITADO
PAMPA 52 NATALIO MAMANI APAZA 47512635 0 SI NO DESHABITADO
PAMPA 53 MARIA CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 00798912 2 SI NO HABITADO
PAMPA 54 CARMEN ROSA AROCUTIPA JACO 46205509 3 NO NO HABITADO
PAMPA 55 EDILBERTO AROCUTIPA JACO 44631221 3 SI NO HABITADO
PAMPA 56 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL CHALLACOLLO NO NO ESTATAL
CHANCANI 57 JAIME CCALLOMAMANI HUALLPARA 01237781 2 NO NO HABITADO
CHANCANI 58 HILDA CALLOMAMANI CUTIPA 01232441 3 SI NO HABITADO
CHANCANI 59 MARIA HUALLPA CCALLOMAMANI 01242452 3 NO NO HABITADO
CHANCANI 60 LUCILA CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01240370 2 SI NO HABITADO
CHANCANI 61 RUBEN CCALLOMAMANI CALLOMAMANI 01356852 0 NO NO DESHABITADO
CHANCANI 62 MARCELA CCALLOMAMANI CALLOMAMANI 01222358 0 NO NO DESHABITADO
CHANCANI 63 ALEJANDRINA CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 40356895 2 NO NO HABITADO
CHANCANI 64 ANASTACIO CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01788333 2 SI NO HABITADO
CHANCANI 65 GRACIELA CCALLOMAMANI MAYE 01240491 2 SI NO HABITADO
CHANCANI 66 ALBERTO CCALLOMAMANI COAQUIRA 01452358 1 NO NO HABITADO
CHANCANI 67 NICOLAS MAMANI MAMANI 01200795 3 SI NO HABITADO
CHANCANI 68 BETTY MAMANI CCALLOMAMANI 41897686 2 NO NO HABITADO
CHANCANI 69 JUAN SAIRA ADUVIRI 21407577 2 NO NO HABITADO
CHANCANI 70 PEDRO AUGUSTO CHAMBI CCALLOMAMANI 01244440 2 SI NO HABITADO
CACAPACHI 71 AGRIPINA AROCUTIPA CCALLOMAMANI 01790199 2 SI NO HABITADO
PUNO - PUNO”
CACAPACHI 72 CESARIA CCALLOMAMANI DE ARI 01791208 2 NO NO HABITADO
CACAPACHI 73 VILMA ALICIA ARI CALLOMAMANI 42335878 3 SI NO HABITADO
CACAPACHI 74 MARIO ALBERTO CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01789457 2 SI NO HABITADO
CACAPACHI 75 JULIO CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01303850 2 SI NO HABITADO
CACAPACHI 76 ROMAULDA MAMANI MAMANI 01394544 1 NO NO HABITADO
CACAPACHI 77 JUSTA YUNCA DE CALLOMAMANI 01245105 2 SI NO HABITADO
CACAPACHI 78 JESUSA CCALLOMAMANI CRUZ 01789899 1 NO NO HABITADO
CACAPACHI 79 CELSO CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01837462 2 NO NO HABITADO
CACAPACHI 80 PRIMITIVO CCALLOMAMANI SOSA 01792484 3 NO NO HABITADO
CACAPACHI 81 JUAN CCALLOMAMANI MOLLEHUANCA 01246333 2 SI NO HABITADO
CACAPACHI 82 VICTOR CCALLOMAMANI MAMANI 01862258 2 SI NO HABITADO
CACAPACHI 83 TEOFILO CALLOMAMANI MAMANI 01241393 1 SI NO HABITADO
PAMPA 84 IRMA AROCUTIPA ZAPANA 01313470 3 SI NO HABITADO
PAMPA 85 WASINGTHON CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01291957 2 SI NO HABITADO
PAMPA 86 ROBERTA MAYE CCALLOMAMANI 01244683 1 SI NO HABITADO
PAMPA 87 JOSE CALLOMAMANI YUNCA 01201730 1 SI NO HABITADO
PAMPA 88 ALIPIO AROCUTIPA CCALLOMAMANI 44509142 2 SI NO HABITADO
PAMPA 89 JUSTA PASTORA MAYE CCALLOMAMANI 01312392 1 SI NO HABITADO
PAMPA 90 PABLO ANDRES MAYE CCALLOMAMANI 01291292 3 SI NO HABITADO
PAMPA 91 VILMA CALLOMAMANI DIAZ 44964460 2 NO NO HABITADO
PAMPA 92 EULOGIO CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01243772 2 SI NO HABITADO
PAMPA 93 CARMELO TICONA MAMANI 01785856 2 SI NO HABITADO
PAMPA 94 ROBERTO TICONA CCALLOMAMANI 43440655 3 NO NO HABITADO
PAMPA 95 LUZMARINA CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 40463776 3 SI NO HABITADO
PUNO - PUNO”
PAMPA 96 IGNACIA AROCUTIPA MAYE 01245790 2 SI NO HABITADO
PAMPA 97 DAVID AROCUTIPA CCALLOMAMANI 41528432 2 NO NO HABITADO
PAMPA 98 MANUEL CHIPANA AROCUTIPA 43362461 2 NO NO HABITADO
PAMPA 99 INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA 70143 CHALLACOLLO SI SI ESTATAL
TUMUCO 100 MARIANO CALLOMAMANI FLORES 01239272 3 SI NO HABITADO
TUMUCO 101 MARIO LUIS CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01314254 3 NO NO HABITADO
TUMUCO 102 LUIS MARIO HUANACUNI QUISPE 40637456 3 SI NO HABITADO
TUMUCO 103 NATIVIDAD ANAHUA CCALLOMAMANI 01788153 0 NO NO DESHABITADO
TUMUCO 104 MARCELO CCALLOMAMANI CALLO 04648817 2 SI NO HABITADO
TUMUCO 105 CARLOS CALLOMAMANI MAYE 01289946 2 SI NO HABITADO
TUMUCO 106 GEDEON CALLOMAMANI CALLOMAMANI 40573815 1 SI NO HABITADO
TUMUCO 107 JENNY MARITZA ARI CALLOMAMANI 01888174 2 SI NO HABITADO
PAMPA 108 GLADYS CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01645783 0 NO NO DESHABITADO
PAMPA 109 GLORIA YENY CCALLOMAMANI CASTRO 40330024 2 SI NO HABITADO
PAMPA 110 HUGO CCALLOMAMANI CASTRO 40075318 1 NO NO HABITADO
PAMPA 111 PATRICIO CCALLOMAMANI NUÑEZ 01289765 1 SI NO HABITADO
PAMPA 112 JUAN C. CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 01316452 0 NO NO DESHABITADO
PAMPA 113 LOCAL COMUNAL CHALLACOLLO NO NO SOCIAL
PAMPA 114 ALEX CCALLOMAMANI CALLOMAMANI 43453126 1 NO NO HABITADO
PAMPA 115 JOSE ARTURO CCALLOMAMANI CCALLOMAMANI 40100011 2 NO NO HABITADO
PAMPA 116 PABLO ISMAEL CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01242521 2 SI NO HABITADO
PAMPA 117 RAUL OSWALDO CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01239340 3 SI NO HABITADO
PAMPA 118 TIBURCIO CALLOMAMANI CUTIPA 04631792 2 SI NO HABITADO
PAMPA 119 JUAN APO CUTIPA 00461148 3 SI NO HABITADO
PUNO - PUNO”
PAMPA 120 ILDA FRANCISCA COLQUE QUISPE 01269505 3 SI NO HABITADO
PAMPA 121 NORMA ATENCIO CONTRERAS 01864839 3 SI NO HABITADO
PAMPA 122 JORGE CHIPANA CCALLOMAMANI 40953791 2 SI NO HABITADO
PAMPA 123 DARIO CHIPANA CCALLOMAMANI 01845763 2 SI NO HABITADO
PAMPA 124 YASMANI WILWER QUISPE CALLOMAMANI 44525634 2 SI NO HABITADO
PAMPA 125 GLORIA MARINA MAMANI IZCARRA 01844509 3 SI NO HABITADO
PAMPA 126 LETICIA MARISA CCALLOMAMANI PARI 41867691 2 SI NO HABITADO
PAMPA 127 TEMPLO ISRAELITA NO NO SOCIAL
PAMPA 128 LOURDES MAYE CHIPANA 40481306 3 SI NO HABITADO
PAMPA 129 YONY MAYE CHIPANA 41467418 2 SI NO HABITADO
PAMPA 130 GLORIA GABITA MAYE CHIPANA 01313054 2 SI NO HABITADO
PAMPA 132 CARMELO ADUVIRI CALLOMAMANI 01951487 0 NO NO DESHABITADO
PAMPA 133 MUNICIPALIDAD DEL CENTRO POBLADO INCASAMAWI NO NO SOCIAL
FUENTE: Equipo de Intervención Social del Consorcio de Saneamiento Integral
2.2. NOMBRE DEL PROYECTO

Estudio del Expediente Técnico del Proyecto: “Mejoramiento y Ampliación de los Servicios de Agua
Potable y Disposición Sanitaria de Excretas de la Comunidad Campesina de Challacollo, Centro
Poblado Incasamawi, Distrito de Acora, Puno - Puno”,Con Código SNIP N° 253339
2.3. OBJETIVOS
El objetivo central de este Estudio consiste en disminuir la incidencia de Enfermedades Infecciosas
Intestinales en la población de la Comunidad Campesina Challacollo
2.4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA LOCALIDAD

2.4.1. Características Físicas
A. Topografía y Geográfica
La Comunidad Campesina Challacollo se encuentra ubicado en el Distrito de Acora en la Provincia
de Puno, Departamento Puno, entre las coordenadas de (426200 E; 8222199 N y 427400 E;
8223800 N) aproximadamente.
Asimismo ubicado en la Latitud Sur: 16° 4'44.53"S y la Longitud Oeste: 69°41'24.11"O
PUNO - PUNO”
Presenta los siguientes límites:
• Por el Norte: Comunidad Campesina de Ccapalla – JachaHuinchoca

• Por el Sur: Comunidad Campesina de Colli – ChallacolloIlave.
• Por el Este: Comunidad Campesina de Piñutani – ChallacolloIlave.
• Por el Oeste: Comunidad Campesina Challacollo.
La población para acceder a las Fuentes disponibles lo realiza a través del acarreo con una distancia
de la vivienda a la fuente de agua para consumo humano de 89 m, en la que se demora 20 minutos
aproximadamente a la fuente más distante desde la comunidad.
B. Clima y Temperatura
El clima en la zona es templado húmedo a frío, presentando condiciones micro climáticas muy
favorables para el desarrollo de la actividad agrícola y actividad pecuaria complementaria.
Las temperaturas ambientales oscilan entre los -2°C y 17°C, con un promedio anual de 8.65ºC,
alcanzando los picos más altos en los meses de Octubre y Noviembre y los más bajos en los meses
de Junio y Julio.
Estación: RINCON DE LA CRUZ - ACORA, Tipo Convencional – Meteorológica
Departamento: PUNO Provincia: PUNO Distrito: ACORA
Latitud: 15º 59’ 27.1” Longitud: 69º 48’40” Altitud: 3889msnm
Cuadro 3: Variación de la temperaturas en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno
Fuente: Estación Rincón de la Cruz de SENAMHI Puno
PUNO - PUNO”
Imagen 2: Estación Hidrometeorológica Rincón de la Cruz, Distrito de Acora
Imagen 3: Comportamiento y Distribución Espacial de Temperaturas del Departamento de Puno
C. Hidrología
La precipitación anual del Distrito de Acora es de 1042 mm, la cual presenta un régimen pluvial
irregular con dos periodos bien definidos, el húmedo que ocurre entre diciembre y abril, siendo
febrero el más lluvioso, y el seco correspondiente a los meses entre mayo y noviembre.
PUNO - PUNO”
Cuadro 4: Variación de Precipitaciones en la estación Rincón de la Cruz – Acora -Puno
Fuente: Estación Rincón de la Cruz de SENAMHI Puno
Imagen 4: Comportamiento y distribución Espacial de Precipitación del Departamento de Puno
Fuente: Elaborado por el Consultor Consorcio de Saneamiento Integral.
La hidrología está supeditado a la lluvia producida entre los meses de enero a marzo es cuando produce
escorrentía como lo sucedido en febrero del presente año 2013.
Según la información de precipitación de 4 estaciones la precipitación anual de 651.5 mm y el mensual de
91.0 mm a 179 mm en enero y marzo y es cuando se produce la escorrentía en dichos meses, luego
paulatinamente va disminuyendo en el transcurso del año, hasta la llegada de las lluvias en diciembre y
enero.
PUNO - PUNO”
Cuadro 5: Precipitación Pluvial Aledaña en la zona de Evaluación

MESES
ESTACION ALTITUD
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC ANUAL
msnm
LARAQUERI 3900 179 161 126 45 10.8 4.7 4.1 11 24 35 59 106 764.8
PUNO 3820 169 144 131 55 9.5 4 2.4 12 29 45 52 88.2 739.1
ILAVE 3880 169 135 115 44 9.8 5.8 5.7 16 30 38 57 80.8 705.1
PAMPA
4601 105 101 91 22 2.1 1.8 0.9 5.4 5.5 6.1 12 45 397
UMALZO
TOTAL 651.5
Imagen 5: Diagrama de la precipitación en la zona de evaluación de las fuentes de agua para centros poblados menores
del Distrito de Acora.
D. Geología y Geomorfología
o Formación Geológica
En el área de estudio, se distingue una cadena montañosa, con una topografía con pendientes
suaves y una planicie altiplánicas.
De la geología regional, se desprende que tanto el área estudiada como las áreas circunvecinas
han estado sometidas a movimientos tectónicos a través de los diferentes periodos geológicos.
o Geomorfología
En el área se han podido definir dos unidades morfológicas claramente diferenciadas: la

Cadena Montañosa y el altiplano, zona con extensas pampas, lomadas y elevaciones pequeñas.
Se visualiza depósitos aluviales en las partes más bajas, como prolongaciones y resultantes de
la erosión fluvial y acarreo en medio fluido. Los depósitos de esta naturaleza son muy notorios
en el área de estudio. El material aluvial consistente principalmente en conglomerados
inconsolidados con clastos redondeados y sub redondeados de naturaleza variada y con una
matriz predominantemente areno-limosa.
Con presencia de depósitos de material coluvial en los cerros y laderas con escasa vegetación.
o Estratigrafía
En esta parte se hace una descripción generalizada de la secuencia estratigráfica del área.
La localidad en estudio se encuentra ubicada en las laderas con pendientes suaves cuyo suelo
presenta grava coluvial tanto en las laderas como el pie de las taludes de los cerros y en las
PUNO - PUNO”
zonas planas la presencia de arcillas, limos, suelos orgánicos y turbas, no habiendo presencia
de nivel freático según indica los registros de calicata.
Se realizó la medición del nivel freático en los pozos existentes encontrándose a una
profundidad de 3.60m aprox. En la parte más baja y plana de la localidad donde se encuentran
la mayor cantidad de lotes.
2.5. PROPIETARIO DE LA OBRA

El presente proyecto: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA
DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA DE CHALLACOLLO, CENTRO POBLADO INCASAMAWI, DISTRITO DE ACORA, PUNO
- PUNO”, PERTENECE al Programa de Agua para todos mediante una Resolución Ministerial N° 087-2009-
VIVIENDA, , modificada por la Resolución Ministerial N°134-2010-VIVIENDA del 04 de agosto de 2010, el
PAPT es un Programa del Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento adscrito al Viceministerio
de Construcción y Saneamiento, ejecutor de las acciones de inversión para la implementación de las
políticas de saneamiento, a nivel nacional. La conducción y ejecución del Programa de Mejoramiento y
Ampliación de Agua y Saneamiento en el Perú - PROCOES, estará a cargo de una Unidad de Gestión del
Programa (UGP) quien tendrá la responsabilidad de ejecutar el Programa. Finalizado el proyecto en sus
tres ciclos (Pre-ciclo, Pre Inversión, Inversión, Postinversión, los propietarios al finalizar la obra o la
Municipalidad distrital deberá firmar en señal de conformidad las líneas de base, perfiles y expediente
técnico previo a la entrega del producto al PROCOES, Asimismo, suscribirá el convenio específico para
establecer los aportes de cofinanciamiento, definido por el análisis de su capacidad financiera.
2.6. UBICACIÓN DE LA OBRA

La Infraestructura considerada se encuentra situada en el departamento de Puno, provincia de Puno,
distrito de Puno, Comunidad Campesina Challacollo.
Para el Acceso a la Comunidad Campesina Challacollo., se detalla a continuación desde la capital Lima
hasta la Ciudad de Puno, a través de la vía terrestre y vía aérea, siendo:
Cuadro 6: Acceso Aéreo a la Ciudad de Juliaca
PARTIDA FIN DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA ESTADO DE VIA MEDIO DE TRANSPORTE COSTO (S/)
Lima Juliaca - 1 h 10’ Aéreo Buena Avión 450.00
Cuadro 7: Acceso Terrestre a la Ciudad de Puno
ESTADO DE MEDIO DE
PARTIDA FIN DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA COSTO (S/)
VIA TRANSPORTE
Lima Puno 1331 km 24 h Carretera asfaltada Buena Bus/Automóvil 150.00
Juliaca Puno 45 km 45’ Carretera asfaltada Buena Bus/ Automóvil 3.50
Cuadro 8: Acceso Terrestre de Ciudad de Puno – Comunidad Campesina Challacollo.
MEDIO DE
PARTIDA – FIN DISTANCIA TIEMPO TIPO DE VIA ESTADO DE VIA COSTO (S/)
TRANSPORTE
Ciudad Puno – Distrito Acora 29 Km 50’ Asfaltado Buena Combi 2.00
Distrito Acora – Challacollo 22 Km 30’ Asfaltado Buena Combi 2.00
Challacollo – Fuente de Agua 19 Km 45’ Tocha Buena Combi 2.00
2.7. ASPECTOS URBANISTICOS, POBLACION Y DATOS CENSALES.

La tasa de crecimiento poblacional a ser utilizada para proyectar la población, sería la tasa a nivel
distrital sin embargo los cálculos estimados nos arroja un dato negativo, el cual ha sido calculado a
partir de la información de los censos nacionales de población y vivienda correspondiente a los años
1993 y 2007, del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), para el Distrito de ACORA,
obteniendo como resultado -0.18%.
PUNO - PUNO”
Cuadro 9: Tasa de Crecimiento Poblacional

Censos Tasa
POBLACION TOTAL
2007 1993 Anual
DISTRITO ACORA 28,679 29,420 -0.18%
PROVINCIA PUNO 229,236 201,205 0.9%
DEPARTAMENTO PUNO 1,268,441 1,079,849 1.1%
Fuente: INEI: Censos de población y vivienda 1993, 2007
En conclusión, se asumirá para los Cálculos la tasa de crecimiento a nivel Provincial (Puno) siendo 0.9%.
2.8. INFORMACIÓN SOCIO-ECONOMICA

La Comunidad Campesina de Challacollo es una de las localidades que forman parte del Distrito de Acora, la
cual se encuentra dividida en cinco sectores, los cuales son:
- Cacapachi
- Chancani
- Huayllani
- Pampa
- Tumuco
En esta Comunidad se habla la Lengua Aymara y castellano.

Las actividades económicas a las que se dedican la población de Challacolloson las siguientes:
La Comunidad Campesina de Challacollo posee actividades económicas a las que se dedican las familias de
la Comunidad Campesina de Challacollo, donde se observa que el 68.2% de la población encuestada se
dedican a la agricultura y el 9.1% se dedican a la actividad ganadera.
Las actividades económicas a las que se dedican las familias de la Comunidad Campesina de Challacollo,
donde se observa que el 68.2% de la población encuestada se dedican a la agricultura y el 9.1% se dedican
a la actividad ganadera.
Cuadro 10: Principales
¿Qué actividad actividades
económica económicas
realiza actualmente?
Frecuencia Porcentaje
AGRICULTURA 15 68,2
ALBAÑIL 1 4,5
ARTESANIA 1 4,5
CONDUCTOR 1 4,5
DOCENTE 1 4,5
GANADERIA 2 9,1
MINERO 1 4,5
Total 22 100,0
Fuente: Encuestas socioeconómicas procesada por el

Consultor: Consorcio de Saneamiento Integral (setiembre-2012)
De las encuestas socioeconómicas se ha estimado que la población involucrada realiza gastos en medicinas
para el tratamiento de enfermedades de origen hídrico.
El nivel promedio de ingresos aproximado de la mayoría de las familias del área del estudio asciende a S/.
73.55 semanal y a S/. 294.2 mensual, los cuales son distribuidos para el pago de servicios, alimentación,
medicinas y educación de sus integrantes.
Cuadro 11: Niveles de ingreso en porcentajes
Descripción Promedio (s/.)
Ingreso semanal que percibe 73.55
Ingreso Mensual que percibe 294.2

Fuente: Encuestas socioeconómicas procesada por el Consultor: Consorcio de Saneamiento Integral
A continuación veamos los datos referidos al aspecto educacional de la Comunidad Campesina de
PUNO - PUNO”
Challacollo, en el cuadro Nº 46 se observa que el 4.5% de la población encuestada no tiene

ningún nivel educativo, es decir, se encuentran en situación de analfabeto, mientras que el 40.9%
tiene estudios de primaria, el 40.9% cuenta con estudios secundarios.
Cuadro 12: Grado de Instrucción

Grado de en la Comunidad de CHALLACOLLO
Instrucción
Frecuencia Porcentaje
Sin nivel 1 4,5
Primaria 9 40,9
Secundaria 9 40,9
Superior Univ. completa 3 13,6
Total 22 100,0
Fuente: Encuestas socioeconómicas procesada por el

Consultor: Consorcio de Saneamiento Integral (setiembre-2013)
2.9. PROYECCIONES POBLACIONALES Y DE DEMANDA

2.9.1. Agua potable
A. Consumo Actual.
La población beneficiaria del Proyecto está constituida por la población de la Comunidad
Campesina de Challacollo que cuenta con servicios de agua potable sin saneamiento, sin embargo
como se había mencionado, FONCODES en el año 2000 ejecutó una obra del Sistema de
Abastecimiento de Agua Potable.
La población actual al año 2013 fue obtenida por medio de la recopilación del padrón de
beneficiarios, el cual nos da como resultado lo siguiente:
Cuadro 13: Tipos de Vivienda
N° Tipo de vivienda Viviendas
1 Domestico 112
2 Estatal 2
3 Social 4
Total 118
Cuadro 14: Resultados del Padrón de Beneficiarios.

Población Actual 233 Hab.
Número de Viviendas Domesticas 112 Viv.
Densidad de Vivienda 2.08 Hab/Viv
Cuadro 15: Consumo de agua por parte de la población.

Descripción Volumen de agua (L) Porcentaje
volumen de agua (L) utiliza en el día para preparar alimentos 15.44 22.61%
volumen de agua (L) utiliza en el día para la Higiene Personal 21.48 31.46%
volumen de agua (L) utiliza en el día para lavar la ropa 31.36 45.93%
volumen de agua (L) utiliza en el día para regar plantas 0.00 0.00
Volumen de agua (L) utiliza en el día para otros usos 0.00 0.00
Total 68.28 100,00%

PUNO - PUNO”
Del cuadro anterior se puede apreciar que el mayor porcentaje de uso de agua se da en el lavado
de ropa el cual ocupa un 45.93 % del consumo total. El consumo total de agua realizada por la
población en un día es de 68.28 litros por día.
B. Demanda de Agua.
Para determinar la demanda de agua que se requiere de esta comunidad se deberá tener en
cuenta los siguientes parámetros.
a) Población Actual
La Comunidad Campesina de Challacollo cuenta con 34 habitantes para el Sistema 01 y 421
habitantes para el Sistema 02, estimado bajo la densidad poblacional y el número de viviendas
domésticas, esta cantidad fue obtenida del padrón de Beneficiarios.
b) Tasa de crecimiento
La tasa de crecimiento poblacional a ser utilizada para proyectar la población, sería la tasa a nivel
distrital sin embargo los cálculos estimados nos arroja un dato negativo, el cual ha sido calculado
a partir de la información de los censos nacionales de población y vivienda correspondiente a los
años 1993 y 2007, del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), para el Distrito de
ACORA, obteniendo como resultado -0.18%.
Cuadro 16: Tasa de Crecimiento Poblacional
Censos Tasa
POBLACION TOTAL
2007 1993 Anual
DISTRITO ACORA 28,679 29,420 -0.18%
PROVINCIA PUNO 229,236 201,205 0.9%
DEPARTAMENTO PUNO 1,268,441 1,079,849 1.1%
Fuente: INEI: Censos de población y vivienda 1993, 2007
Según el Compendio Estadístico 2009 de la Oficina Departamental de Estadística e Informática –

Puno del INEI, la tasa de crecimiento de la Provincia de Puno es de 0.90%, la cual se usará para
los cálculos respectivos. (Fuente: Compendio Estadístico 2009 – Puno – Pág., 89)
En conclusión, se asumirá para los Cálculos la tasa de crecimiento a nivel Provincial (Puno)
siendo 0.90%.
c) Densidad de Vivienda
La densidad de lote determinado para la zona del proyecto es de 2.08 habitante / vivienda
d) Cobertura actual
La Comunidad Campesina de Challacollo cuenta con un sistema de Abastecimiento de Agua
Potable deficiente con piletas públicas, por lo que la cobertura es de 0.00%.
e) Número de Conexiones Domiciliarias
El siguiente cuadro muestra la distribución de las conexiones a futuro en el área en estudio de la
Comunidad Campesina de Challacollopara la proyección de la Demanda, los cuales están
divididos por categoría de usuarios siendo estas, doméstica, social y estatal.
Cuadro 17: Nº de Conexiones del Sistema de Agua Potable
Nº Viviendas Nº Locales Estatales Nº Locales Sociales
Localidad TOTAL
C/conexión S/conexión C/conexión S/conexión C/conexión S/conexión
Challacollo 0 112 0 2 0 4 118
PUNO - PUNO”
f) Población Futura
Para determinar la población futura al año horizonte del proyecto que es de 20 años, se ha
considerado la tasa de crecimiento poblacional calculado bajo un crecimiento aritmético.
g) Variaciones de consumo
Demanda Máxima Diaria (Qmd): La demanda de agua tiene un comportamiento estacional,
pues se incrementa en épocas calurosas y se reduce en estaciones frías. El abastecimiento de
agua potable debe prepararse para satisfacer la demanda aún en los días de mayor calor del año.
El caudal requerido en el día de máximo consumo se denomina Demanda Máxima diaria (Qmd),
y se obtiene al multiplicar el Q promedio por el coeficiente máximo diario (Qmd), y se obtiene al
multiplicar el Q promedio por el coeficiente máximo diario, el cual, de acuerdo a lo
recomendado por el sector es de 1.3, y se obtiene según la siguiente expresión:
Qmd (L/s) = Qprom(L/s)* 1.3
El Qmd se utiliza como dato principal para el dimensionamiento de componentes que se ubican
antes de los reservorios como captación, producción y conducción a las plantas de tratamiento
y/o reservorios.
Demanda Máxima Horaria (Qmh): La demanda también es variable en el día, por ello se adopta
un segundo factor de corrección. La variación es absorbida por el reservorio de regulación y por
la capacidad de las redes de distribución. Estas últimas se diseñan para atenderla demanda
máxima horaria (Qmh), la cual se determina multiplicando por el coeficiente máximo horario de
2.0 de la siguiente forma:
Qmh (lps) = Qprom (lps)* 2.0
Las variaciones de consumo han sido tomadas de la Guía Simplificada para la Identificación,
Formulación y Evaluación Social de Proyectos Saneamiento Básico en el Ámbito Rural, a Nivel de
Perfil, realizada por el Ministerio de Economía y Finanzas.
h) Volumen de Almacenamiento
En zonas rurales la capacidad de regulación es del 15% al 20% de la demanda de producción
promedio diaria, siempre que el suministro sea continuo. Si dicho suministro es por bombeo, la
capacidad será del 20 a 25% de la demanda promedio diario.
En nuestro proyecto se ha considerado el 25% como regulación.
En todo proyecto de Saneamiento rural se considera 12 horas de reserva sin embargo en la
realidad al considerar 12 horas de reserva el sistema de almacenamiento casi nunca sufre averías
o las líneas principales tales como la línea de conducción y aducción tampoco sufren
desperfectos por lo que en convenio mayoritario con el Equipo de Supervisión del Ministerio de
Vivienda Construcción y Saneamiento y los especialistas de la empresa consultora llegaron a un
acuerdo de solo tomar 5 horas de Reserva.
El Volumen de Almacenamiento ha sido tomado de la Guía Simplificada para la Identificación,
Formulación y Evaluación Social de Proyectos Saneamiento Básico en el Ámbito Rural, a Nivel de
Perfil, realizada por el Ministerio de Economía y Finanzas.
i) Pérdidas
Las pérdidas reales de agua potable producida pero no utilizada. Puede ser resultado de:
 Fugas en las tuberías en mal estado.
 Rebose no controlado en los reservorios.
 Agua utilizada para limpieza de las unidades de la planta de tratamiento, entre otros.
Actualmente, al no contar con un Sistema de Abastecimiento de Agua potable no se ha podido
determinar las pérdidas, por lo que se está asumiendo que a partir del año 01 se tendría una
PUNO - PUNO”
pérdida de 30% a lo largo del periodo de diseño, este valor se designó en mutuo acuerdo con el
equipo de Supervisión del Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento.
Cuadro 18: Información Básica y Parámetros del Sistema de Agua Potable
Sin Proyecto Con Proyecto año
DESCRIPCION DE VARIABLES
2012 2033
POBLACIOÓ N (habitantes) 233 277
TASA CRECIMIENTO ANUAL DE POBLACIONAL (%) 0.90% 0.90%
DENSIDAD POR VIVIENDA (HAB/VIVIENDA) 2.08 2.08
CONSUMO POR CONEXIONES (litros / habitante - dia) 80 80
COBERTURA DE AGUA POTABLE 0.00% 100.00%
COBERTURA DE SANEAMIENTO (LETRINAS) 0.00% 100.00%
POBLACIOÓ N ACTUAL CON CONEXIONES AGUA (red púú blica) 0 277
j) Consumo Domestico
Para la estimación del consumo de agua en la situación con proyecto, se ha considerado el
consumo de 80 l/hab/día.
Sin embargo de los cálculos realizados se obtuvo que el consumo doméstico es de
5.06m³/viv/mes.
k) Consumo No Domestico
Para la determinación de los consumos de colegios (estatales) se ha realizado una estimación del
número de estudiantes que asisten al colegio en base a lo siguiente:
Población estudiantil : 57 hab.
Consumo por alumno : 10 l/día (2 l para el lavado de manos y caras por dos veces cada
uno)
Consumo total por día : 0.57 m³/día
Consumo total por mes : 7.41 m³/conexión/mes.
Finalmente se estima que el consumo estatal es igual al consumo de una conexión domestica por
la determinación de estimación de consumos realizado.
En resumen se debe decir que los consumos estimados para la situación con proyecto son los
que a continuación se indican:
Consumo Social
Consumo (Challacollo) : 5.06 m³/conex/mes
Consumo Estatal
Consumo (Challacollo) : 7.41 m³/conex/mes
l) Demanda de Agua Potable
La demanda total de agua potable calculada se aprecia a continuación:
ESTUDIO A NIVEL DE EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN SANITARIA DE EXCRETAS DE LA COMUNIDAD CAMPESINA CHALLACOLLO,
CENTRO POBLADO INKASAMAWI, DISTRITO DE ACORA, PUNO - PUNO”
Cuadro 19: Cuadro de Demanda del Sistema de Abastecimiento de Agua Potable
Cuadro 20: Demandas de Agua al Año 20 Mensualizado

Demandas (l/s) / Mes Situación Con Proyecto
Sistemas
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Sistema Agua Potable 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39 0.39
PUNO - PUNO”
C. Análisis de la fuente
a) Cantidad de la Fuente de Agua
En la comunidad de Challacollo actualmente existe un manantial de ladera el cual ha sido
elegido para el abastecimiento de agua potable para toda la comunidad, cuyo nombre es
“Challacollo” el cual presenta los siguientes resultados de su aforamiento.
Cuadro 21: Caudal representativo del mes de setiembre
Aforo (l/s)
Fuentes
Setiembre
Challacollo 0.49
La evaluación de Disponibilidad hídrica a Nivel Mensual ha sido desarrollada por trabajos de

campo y recopilación de información por medio de la población, la cual nos informó que el
mínimo caudal de los manantiales se presenta en el mes de Setiembre, y la menor precipitación
se presenta en el mes de julio este dato fue brindado por la estación Hidrometeorológica del
Rincón de Luz, con estas dos informaciones se pudo determinar que existe una relación directa
entre el promedio de precipitaciones y los caudales del manantial, los cuales difieren en tres
meses.
b) Calidad de la Fuente de Agua
En esta localidad se ha planteado la Perforación de un Pozo Tubular: Challacollo, E= 426745.0;
N=8222948.0, que se ubican a unos 100m aprox. respectivamente, de las viviendas más
cercanas.
La muestra tomada para realizar los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos fue de las
fuentes “Challacollo” con la finalidad de evaluar los parámetros respectivos para asegurar la
potabilidad de estas aguas.
Los resultados de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos de las muestras de agua
realizadas en el LABORATORIO ANALITICOS DEL SUR de la Ciudad de Arequipa, el cual se
encuentran acreditado por INDECOPI, indica que es una fuente apta para consumo humano,
dado que todo los parámetros fisicoquímicos y de metales están dentro de lo aceptable; a
excepción de coliformes fecales en las Fuentes se puede observar que sobrepasa los Límites
máximos permisibles, es la que se encuentra por encima de los LMP para calidad de agua para
consumo. Asimismo el control de coliformes se regula con la aplicación de cloro en los sistemas
de almacenamiento y finalmente la turbidez como sedimentación en dichos sistemas.
Los valores de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicos se muestran en la tabla siguiente,
el cual es validado por el Certificado en el anexo correspondiente.
PUNO - PUNO”
Cuadro 22: Análisis Fisicoquímico, Metales y Bacteriológicos de la Fuente “Challacollo”

Estándares Nacionales de Calidad
Ambiental para Agua
Reglamento de la Calidad de
Resultados DS N° 002-2008-MINAM Categoría
Parámetros Símbolo Unidad Agua para consumo DS N°
Obtenidos 1:Poblacional y Recreacional
031-2010-SA - MINSA
“A1: Aguas que pueden ser
potabilizadas con desinfección”
Fisicoquímicos :
Potencial hidrógeno PH - 7.61 6.5-8.5 6.5-8.5
Turbidez T NTU 1 5 5
Color (UC) UC mg/L 1 15 15
Cloruros mg/L 39 250 250
Conductividad Us/cm 196 1500 1500
Nitratos NO3 mg/L 0.023 10 50
3.0 exposición corta
Nitritos NO2 mg/L 0.0003 1
0.2 exposición larga
Sólidos Sedimentables mg/L < 0.1 - -
Sólidos Disueltos mg/L 89 1000 1000
Sólidos Totales mg/L 93 - -
Sulfatos SO4 mg/L 25 250 250
Metales :
Arsénico As mg/L 0.00006 0.01 0.01
Cadmio Cd mg/L 0.0002 0.003 0.003
Hierro Fe mg/L 0.019 0.3 0.3
Mercurio Hg mg/L 0.00001 0.001 0.001
Magnesio Mg mg/L 5 - -
Plomo Pb mg/L 0.0001 0.01 0.01
Potasio K mg/L 4 - -
Sodio Na mg/L 96 - 200
Manganeso Mn mg/L 0.001 0.1 0.4
Bacteriológicos :
Coliformes Fecales CF NMP/100ml 5 0 0
Del estudio de calidad se concluye lo siguiente:
 Los resultados de los análisis Físicos, Químicos y bacteriológicosson aceptables.

 El parámetro del análisis bacteriológico se encuentra por encima del valor permisible sin
embargo se controlará mediante la aplicación del cloro.
2.9.2. Saneamiento
En la Comunidad Campesina Challacollo, las viviendas cuentan con pozos ciegos en su minoría, sin
embargo la mayoría de las familias, realizan sus necesidades en el campo, sumado a esto la
inadecuada disposición de la basura, la contaminación ambiental en la zona es notoria, creando focos
de contaminación que producen enfermedades diarreicas, por lo que se está planteando un 100% de
cobertura en la comunidad para la instalación de Unidades Básica de Saneamiento.
Para el caso de las Unidades Básica de Saneamiento se ha tomado los mismos parámetros de
proyección de agua potable, en número de viviendas, tasa de crecimiento y otros parámetros de
utilidad, se ha tomado en cuenta solo para las viviendas habitadas.
El uso de estas Unidades Básicas de Saneamiento deben cumplir por lo menos con los siguientes
requisitos mínimos: i) No contaminen las aguas subterráneas que pueden servir de fuente de agua
potable y ii) no contaminen la superficie del suelo.
PUNO - PUNO”
2.10. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS

2.10.1. Descripción y evaluación de la situación actual del servicio de agua potable
A. Diagnóstico de los Servicios de Agua Potable
a) Situación del Servicio
 Fuentes disponibles
Actualmente el agua que toma la población de Challacollo es proveniente de un manantial de
ladera que es almacenado en un reservorio de 11 m3 que fue construido por FONCODES en el
año de 1995. Según las encuestas socioeconómicas de la población que cuenta con conexión de
agua el 44% consumen dicha agua en forma directa y de la población que NO cuenta con
conexión de agua el 40.9% consume dicha agua en forma directa y el restante de la población le
aplica algún tipo de tratamiento.
La Comunidad Campesina de Challacollo cuenta con agua de manantial de ladera que aflora a
unos 250 metros del reservorio, la estructura de la fuente se encuentra en regular estado, es
una buena fuente para ser considerada a utilizar para poder abastecer de agua a la localidad, el
volumen aforado en la fuente es insuficiente para poder abastecer a toda la población, el
almacenamiento es un reservorio de 11 m3 que actualmente se encuentra en regular estado,
sin embargo el volumen de almacenamiento no es suficiente para abastecer a toda la población,
además en la ubicación que se encuentra no logra dar la presión suficiente a los puntos que
actualmente abastece.
Imagen 6: Estudio de la localidadEstructura de captación de manantial ccaccapachi y reservorio de 11m3 existentes
Desde el punto de vista técnico – económico las fuentes de agua planteadas para las
poblaciones pequeñas son las provenientes de los ojos de agua denominados manantiales de
ladera, ya que es de buena calidad bacteriológica. Sin embargo cabe mencionar que las aguas
subterráneas como fuente proyectada es muy buena ya que como efecto de la filtración natural
producida en el sub suelo ayuda a la calidad del agua, sin embargo se evitará la proyección de
los pozos perforados por la complejidad de equipamiento de los mismos, baja cantidad de
viviendas en la zona, por la lejanía entre ellas, extensión de la localidad, no permitirá ser técnica
y económicamente viable.
 Consumo de agua potable
Como apreciamos en el cuadro, el consumo de agua en promedio que cada familia utiliza a
diarios es de, 15.44 litros para preparar sus alimentos, 21.48 litros es utilizado para su higiene
personal, 31.36 litros es utilizado para lavar sus prendas de vestir, finalmente se observa que el
consumo de agua en el día alcanza los 68.28 L/Viv./día.
PUNO - PUNO”
Cuadro 23: Consumo de Agua por la Población de la Comunidad Campesina Challacollo
Descripción Volumen de agua (L) Porcentaje
volumen de agua (L) utiliza en el día para preparar alimentos 15.44 22.61%
volumen de agua (L) utiliza en el día para la Higiene Personal 21.48 31.46%
volumen de agua (L) utiliza en el día para lavar la ropa 31.36 45.93%
volumen de agua (L) utiliza en el día para regar plantas 0.00 0.00
volumen de agua (L) utiliza en el día para otros usos 0.00 0.00
Total 68.28 100,00%

 Cobertura de agua potable
Si bien, parte de la población cuenta con servicio de agua debido a las piletas públicas, el
porcentaje de cobertura se determina en función de viviendas con conexión intradomiciliaria. Es
por esto que el porcentaje de cobertura es 0.00%.
 Continuidad
La población cuenta con sistema de agua, por lo que su continuidad del servicio es de 18 a 20
horas en épocas de estiaje y en épocas de avenida las 24 horas del día. Sin embargo cabe
mencionar que la fuente actual no cuenta con la capacidad de producción de agua para toda la
localidad. Finalmente por no contar con una JASS, carece de un control de las horas de
continuidad en el día.
 Presión
La Comunidad Campesina Challacollo cuenta con un Sistema de Abastecimiento de Agua

potable y se ha evidenciado en campo que si presentan buena presión por la ubicación del
Sistema de almacenamiento, sin embargo por los robos de las válvulas y las roturas de las
tuberías, las presiones se disipan por las fugas generadas por las mismas.
b) Sistema No convencional
 Pozos Artesanales
La Comunidad Campesina cuenta con algunos pozos artesanales que los mismos pobladores
han realizado para su uso, Estos pozos tienen una profundidad de hasta 2m donde el nivel de
agua se encuentra a 1.5 de profundidad. Su diámetro es de aproximadamente de 0.8m.
2.10.2. Descripción y evaluación de la situación actual de disposición sanitaria de excretas

Actualmente en la Comunidad Campesina Challacollo, las viviendas cuentan con pozos ciegos en su
minoría, sin embargo la mayoría de las familias, realizan sus necesidades en el campo, sumado a esto
la inadecuada disposición de la basura, la contaminación ambiental en la zona es notoria, creando
focos de contaminación que producen enfermedades diarreicas.
2.10.3. Diagnóstico y evaluación social de la localidad incluyendo a los actores relevantes

En el diagnóstico y Evaluación Social de la Comunidad Campesina de Challacollo los actores
relevantes son locales comunales y dos instituciones educativas, que actualmente también se
encuentran activas.
PUNO - PUNO”
Las instituciones y actores locales trabajaran en forma conjunta con la Directiva Comunal, JASS, ATM,
MINSA, MINEDU, Gobierno local, quienes asumirán funciones diferenciadas, que se complementan
para el logro del objetivo de disminuir la incidencia de enfermedades gastrointestinales, así como la
eliminación de focos infecciosos en la Comunidad Campesina de Challacollo y mejorar la calidad de
vida de la población.
Para el logro de los objetivos planteados los actores locales e instituciones articuladas deben cumplir
con sus metas planteadas:
 Institución Educativa.
Los Docentes de las Instituciones Educativas serán sensibilizados por los especialistas sociales,
para promover los conocimientos y prácticas en educación sanitaria en los estudiantes.
 El Establecimiento de Salud.
Será el ente de coordinación con el ATM (Área Técnica Municipal), para contribuir en la
sostenibilidad durante el horizonte del proyecto, para mejorar la calidad de vida de las familias
beneficiarias mediante las réplicas de capacitación en educación sanitaria, así como el
seguimiento y monitoreo de las prácticas saludables en las familias.
Así mismo el Establecimiento de Salud apoyará con la difusión de prácticas saludables mediante
megáfonos, micro programas radiales y/o actividades de promoción de la Salud.
 Directiva Comunal.
Los miembros de la Directiva Comunal asumirán compromisos como; la organización,
convocatoria y coordinación conjuntamente con la JASS, para el logro de los objetivos.
 La JASS.
La JASS asumirá la responsabilidad de realizar la coordinación, organización y vigilancia de
prácticas saludables en las familias.
 El Gobierno Local.
La Municipalidad Provincial mediante el Área Técnica Municipal apoyará a la vigilancia, auxilio
técnico y promoción de los conocimientos y prácticas saludables en las familias
2.11. DÉFICIT POR COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE AGUA POTABLE Y DISPOSICIÓN

SANITARIA DE EXCRETAS
SISTEMA DE AGUA POTABLE: POZO CHALLACOLLO
Cuadro 24: Balance de infraestructura (Línea de Impulsión) C. C. Challacollo.

UNIDAD (m)
PERIODO
Oferta Demanda Balance
Inicio de operación 0.00 631.75 -631.75
Horizonte del Proyecto 0.00 631.75 -631.75
ALMACENAMIENTO
En el balance entre la oferta actual de “0”, ya que no existe ninguna infraestructura, frente a la
demanda proyectada del volumen de regulación a lo largo del periodo de evaluación del proyecto,
resulta que existe un déficit de 12.60 m3 para el año óptimo de diseño.
Cuadro 25: Balance de infraestructura (Almacenamiento) C. C. Challacollo.

UNIDAD (m3)
PERIODO
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LÍNEA DE ADUCCIÓN
Para el caso de la línea de Aducción, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda
proyectada a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta que existe un déficit.
Cuadro 26: Balance de infraestructura (línea de aducción) C. C. Challacollo

UNIDAD (m)
PERIODO
REDES DE DISTRIBUCIÓN
Para el caso de las redes de distribución, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda
proyectada en la red de distribución de agua a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta que
existe un déficit.
Cuadro 27: Balance de infraestructura (red de distribución) C. C. Challacollo
UNIDAD (m)
PERIODO
Inicio de operación 0.00 5857 -5857
CONEXIONES DOMICILIARIAS
Para el caso de las conexiones domiciliarias, en el balance entre la oferta actual de “0”, frente a la demanda
proyectada en las conexiones domiciliarias a lo largo del periodo de evaluación del proyecto, resulta que
existe un déficit.
Cuadro 28: Balance de conexiones domiciliarias C. C. Challacollo.
UNIDAD (und)
PERIODO
En el presente 0 0 0
Inicio de operación 0 118 -118
Horizonte del Proyecto 0 140 -140
2.12. DESCRIPCION DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE

El proyecto plantea la construcción de una (01) captación subterránea “Pozo Challacollo” para las
localidades de Challachollo la construcción de un reservorio apoyado proyectado de 15 m 3, la
instalación de sus respectivas líneas de aducción, líneas de conducción para el sistema y la instalación
de tuberías para las redes de distribución, válvulas de control y de purga en las redes de distribución.
Para el diseño y la elaboración de los componentes proyectados utilizaremos como guía el Reglamento
Nacional de Edificaciones y los Criterios Básicos para la Implementación de Sistemas de Agua y
Saneamiento tomados de la guía CEPIS (Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del
Ambiente), que citaremos a continuación:
 El diseño de los componentes del sistema de agua potable y Disposición sanitaria de excretas se ha
determinado para el periodo de diseño.
 Aplicación del Proyecto de Normas de diseño de infraestructura de agua y saneamiento para
centros poblados rurales.
 Reglamento Nacional de Edificaciones Norma O.S 010, Captación y Conducción de agua para
Consumo Humano.
 Reglamento Nacional de Edificaciones Noma O.S 030, Almacenamiento de agua para consumo
Humano.
PUNO - PUNO”
 Reglamento Nacional de Edificaciones Norma O.S 050. Redes de distribución para Consumo
Humano.
2.12.1. Fuente
2.12.2. Captación Tipo Pozo Perforado.
La fuente Pozo tubular perforado de 40 m, se encuentra ubicada en la parte baja en una cota de
terreno 3838.00 m.s.n.m. El nivel estático del acuífero se encuentra a 10m aprox. del nivel de
terreno.
La demanda calculada para satisfacer las necesidades del proyecto, se debe de cubrir con 0.49 l/s,
como caudal de bombeo considerando 8 horas diarias de funcionamiento, además de implementar
un motor de potencia de 3HP para la extracción del caudal de bombeo del pozo proyectado, en el
cual este caudal cumpliría con la demanda de la población.
En la caseta de bombeo se ubicaran los tableros de fuerza y control, el bombeo será con una
electrobomba del tipo sumergible con eje vertical potencia de 3HP, para un caudal de bombeo de
0.49 l/s.
 Se plantea la construcción de 01 pozo perforado de 18” en el antepozo y una tubería ciega de
14” de diámetro con una profundidad de 30 m. Asimismo este pozo contempla una tubería de
PVC como forro interior. Tendrá en el fondo grava seleccionada con una altura mínima de 0.50
m. en la zona del acuífero se ubicara un filtro SDR 41 SN4 (20).
 Asimismo en la caseta de bombeo se instalarán válvulas de compuerta, check, de aire y de
alivio. También contará con un manómetro de 300psi y un medidor volumétrico.
 Se Instalará una tuberías de limpia de 2” de F°G° SH 40, que descargará hacia un pozo de
drenaje de sección circular de 1.50m de diámetro y profundidad de 2.50 m.
 La caseta de bombeo será construido de material noble, con muros de ladrillo, columnas y
techo de concreto armado. En el techo se ha diseñado ventanas con tapas metálicas para
acceso a instalación y desinstalación de los equipos de bombeo.
 Para protección de los equipos, se ha considerado la instalación de una puerta metálica con
plancha estructural de 1/8” de espesor, contando con una chapa de tres goles tipo forte y una
ventana metálica cubierta con malla de F°G° #10 cocada 2”.
 Asimismo para protección de los equipos, se ha considerado la instalación de un equipo de
pararayo tetra puntal de Br Punta Blunt, Modelo Franklin Thor, instalado a un porte de Tubo de
F°G°de 2” empotrado en el piso.
 El sistema de pararrqyo y el equipo de bombeo contarán cada uno con un pozo a tierra de R<2
Ohms y R<5 Ohms respectivamente.
 El sistema de bombeo será impulsado por energía eléctrica.
 Considerando que los costos generados por consumo de combustible y además la necesidad de
contar con un sistema de agua potable se ha estimado que el número de horas de servicio más
óptimo es de 24 horas, dentro del cual se encuentra las 9 horas de bombeo con distribución de
agua simultánea.
Los detalles del pozo e instalación de la caseta se muestran en el anexo de planos proyectados.
2.12.3. Línea de Impulsión

Se proyecta la instalación de una línea de impulsión, la cual transportara el caudal hacia un reservorio
apoyado de 15 m3.
La línea de impulsión proyectada es de 631.75 m, de diámetro nominal de 63mm y de PVC C-15.
2.12.4. Reservorio Apoyado Proyectado

Estará ubicado en los 3884.00 msnm con un volumen de almacenamiento de 15.00 m3, de concreto
PUNO - PUNO”
armado para cubrir la demanda de abastecimiento de toda la localidad.
Las dimensiones interiores serán de 3.70 x 3.70m de sección, con una altura total de 2.25m. La altura
útil de agua será de 1.95 m.
Los muros tendrán un espesor de 0.20 m y la losa de fondo de 0.20 m; concreto f’c = 210 Kg/cm2.
Techo de concreto armado, de igual calidad de concreto, y de 0.10 m de espesor. La losa de fondo se
apoyara en un solado de concreto simple f’c = 100 Kg/cm2 de 0.10 m de espesor.
Las armaduras de losa de fondo, muros y techo se muestran en los planos proyectados.
 Los acabados terminaran con tarrajeo de las caras exteriores del reservorio, con mortero espesor
de 2.5 cm en los muros. Las paredes interiores del muro y el piso quedaran tarrajeados de 2.0
cm de espesor, pulidos con mortero de cemento arena 1:3 y aditivo impermeabilizante.
 Los acabados terminaran con tarrajeo de las caras exteriores del reservorio, con mortero 1:3
espesor de 2.0cm. Las paredes interiores del muro y el piso quedaran tarrajeados de 2.0 cm de
espesor, pulidos con mortero de cemento arena 1:1 y aditivo impermeabilizante.
 Se Instalará de tubería de ventilación de 2” FºGº, con malla de protección soldada en el ducto de
ingreso y puntos de anclaje en la base.
 Contará con tapa metálica de plancha de Fe e= 1/8” de 0.60 x0.60 m.
 Construcción de una caseta de válvulas en la salida al reservorio, la caseta de válvulas es de
sección interior de 0.90 m x 0.90 m de sección y profundidad de 0.90 m. de 0.10 m de espesor.
La caja de válvulas contara con marco y tapa metálica de plancha de Fe e= 1/8” de 0.60 x0.60
m.
 Instalación de uniones universales de FºGº 2” para el montaje y desmontaje de las válvulas para
el mantenimiento.
 Instalación de tubería de limpia y rebose de FºGº 2”, en la caseta de válvula de salida.
 Instalación de canastilla de salida de 2” Bronce en la tubería de salida.
 Instalación de la tubería de ingreso FºGº 2”.
 Instalación de la tubería de rebose FºGº 2”.
 Instalación de dosificador de cloro (Hipoclorador de Flujo Difuso).
 Construcción de cerco perimétrico, con mallas cocadas 2”x2” Nº 10 galvanizados. Los tubos de
LAC ASTM A500 Ø 2” de altura variable, con un cimiento para fijar la base de sección
0.30x0.30x0.30 m.
 Esta estructura fue diseñada teniendo en cuenta que se dará un servicio de 24 horas por día a la
población, teniendo una reserva de 3 horas al día.
2.12.5. Línea de Aducción y Redes de distribución

Se proyecta la instalación de una línea de aducción de PVC C-10 de 63mm y redes de distribución de
PVC C-10 de 63mm; con un total de 7564.30.
ADUCCION
TUBERIA DE PVC Ø 63 mm C-10 70.30 m
REDES
En las redes de distribución se proyecta instalar 9 válvulas de compuerta de Ø 2”, 5 válvulas de
compuerta de Ø 1 ½” y también se instalarán 2 válvulas de purga de Ø 2”,1 válvula de purga de Ø
1½” en las redes de distribución por prevención en la acumulación de sedimentación de partículas
PUNO - PUNO”
en los puntos bajos de las líneas. Los detalles de la instalación de las válvulas de purga se muestran
en el anexo de planos proyectados.
PUNO - PUNO”
2.12.6. Conexiones Intradomiciliarias

Se proyecta la instalación de 118 conexiones (112 conexiones domésticas, 2 conexiones tipo estatal y
4 conexiones del tipo social).
Se construirá una conexión intradomiciliaria en la vivienda de cada beneficiario. Los lavaderos son de
un solo tipo que consiste de tres muretes de concreto ciclópeo que soportan la batea de concreto
armado de sección interior rectangular con una aleta en uno de los laterales y de pequeño pedestal
de forma trapezoidal que va en parte posterior de la batea donde se ubica el grifo para la salida del
agua, en muchos casos esta cara se construye pegado en algún muro que permite la protección de la
estructura en su conjunto. El espesor las paredes de concreto armado es de 05 cm. El interior del
lavadero será enlucido con impermeabilizante y será pulido con cemento color natural.
2.13. DESCRIPCIÓN DE OBRAS PROYECTADAS DEL SISTEMA DE DISPOSICIÓN SANITARIA DE

EXCRETAS
2.13.1. Unidad Básica de Saneamiento con Arrastre Hidráulico
El expediente plantea instalación y construcción de 118 Unidades Básicas de Saneamiento con
arrastre hidráulico (UBS con Biodigestor – zanja de infiltración) para la Comunidad de Challacollo de
las cuales 112 conexiones son del tipo doméstico, cuatro (04) del tipo social y dos (02) del tipo estatal
(UBS especial para instituciones educativas).
La UBS-AH está compuesta por un baño completo (inodoro, lavatorio y ducha) con su propio sistema
de tratamiento y disposición final de las aguas residuales. Para el tratamiento de las aguas residuales
deberá contar con un sistema de tratamiento primario (biodigestor). En este caso tendrá un sistema
de infiltración (zanjas de infiltración).
LA UBS–AH contará con una unidad de biodigestor, para esta unidad se tendrá que realizar la
capacitación a los pobladores para la limpieza de lodos de la unidad.
Para el caso de la UBS-AH con biodigestor deberá funcionar a fin de que la operación y
mantenimiento de los lodos sea hecha de forma segura sin generar un riesgo para la salud. Cada
biodigestor debe diseñarse para recibir lodos acumulados durante dos años por lo menos.
Cuadro 29: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración
Componente Descripción Aspectos técnicos del componente
Tanque de almacenamiento de polietileno de alta

Tanque Tanque de almacenamiento de
densidad, de capacidad de 250 litros. Se justifica por el
Elevado agua de 250 litros.
bajo caudal de las fuentes.
Aparatos Se instalarán el inodoro, ducha,

Se instalarán los aparatos sanitarios
sanitarios lavatorio y lavatorio multiusos.
El área interna deberá ser adecuada para la disposición de

la ducha, lavatorio y aparato sanitario.
El cuarto de baño se puede ubicar dentro de la vivienda o
Espacio que permite dar
fuera de la misma.
Cuarto de privacidad al usuario durante su
Al estar fuera, el techo debe tener una inclinación menor a
Baño uso y/o proteger al usuario
10%, en zonas secas o desérticas, y en zonas de lluvia debe
contra la intemperie.
ser mayor de 10%.
Recubrimiento interior será de cemento pulido con zócalos
de cemento de 0.10 m.
PUNO - PUNO”
Componente Descripción Aspectos técnicos del componente

Elemento de concreto sobre el De concreto con espesor de 0.10 m, con acabado de
Piso de cual se apoyan los aparatos cemento pulido y zócalos sanitarios de 0.10 m., evitando
concreto sanitarios, el tubo de ventilación formación de esquina de 90º con el piso, que permita la
y soporta al usuario. correcta higienización de las superficies revestidas.
Tubería que permite evacuar los Se instala sobre el conducto que conecta el inodoro con el
Tubería de
gases que se producen en el tanque séptico. Se debe considerar un sombrero de
ventilación
sistema. ventilación
La línea de evacuación de las aguas residuales deberá ser
Es una tubería que conecta el con tubería de PVC de 100 mm de diámetro.
Tuberías de aparato sanitario con el Presenta una pendiente que permite el arrastre de las
evacuación biodigestor y a este con el pozo aguas residuales por gravedad.
o zanja de infiltración. La pendiente de las líneas de evacuación entre el aparato
sanitario y la caja de registro deberá ser menor al 3%.
Las cajas de registro sirven
como recolectores de aguas
Caja de residuales con lo que se facilita
Se podrán utilizar en dimensiones de 0.30 x 0.60 m.
registro su mantenimiento y limpieza.
Permite la conexión con el
Biodigestor.
Estructura de forma cilíndrica,
con dispositivo de entrada y Es un sistema que se conecta a los desagües de la vivienda
salida, que permite en el y recibe directamente los desechos.
tratamiento de las aguas Los desechos son sometidos a un proceso de
residuales comparado con el descomposición natural, separando y filtrando el líquido a
tanque séptico, con una mínima través de un filtro biológico anaeróbico.
operación y mantenimiento. Este atrapa la materia orgánica y deja pasar únicamente el
Está compuesta por: agua tratada, la cual sale del biodigestor luego de un
Biodigestor
-Tubería de entrada de PVC. segundo proceso de limpieza con piedras chancadas.
-Filtros y aros. Posteriormente esta agua puede infiltrarse a través de
-Tubería de salida de PVC. zanjas de infiltración.
-Válvula para extracción de Tras la descomposición de los desechos sólidos generados
lodos. por el biodigestor, en el contenedor se acumula un lodo no
-Tubería de evacuación de fétido que debe ser drenado cada dos años y puede
lodos. dejarse secar para ser usado como mejorador de suelo.
-Tapa hermética.
Son excavaciones largas y
angostas realizadas en la tierra En la construcción de la zanja, son necesarios los
Zanja de para acomodar las tuberías de siguientes materiales: gravas trituradas, tubería de PVC
infiltración distribución del agua residual con juntas abiertas o perforaciones que permitan la
para su infiltración en el suelo distribución uniforme del líquido en el fondo de las zanjas.
permeable.
2.14. MODELO DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS

A través del Plan de Capacitación en Educación Sanitaria se busca promover y empoderar hábitos y
prácticas saludables de higiene en la población, para la prevención de enfermedades y protección de la
salud, la valoración y el uso adecuado de los servicios, así como una cultura de pago, cuidado del agua
y una mayor responsabilidad ambiental. Visita Domiciliaria
La efectividad de las intervenciones educativas es mayor cuando se produce una relación interpersonal
“cara a cara” con las familias a través de las visitas domiciliarias. Por lo que la metodología para el
desarrollo de la educación sanitaria se fundamentará en una relación directa e individualizada con las
familias participantes en el proyecto, considerando el contexto especifico de cada una de ellas.
PUNO - PUNO”
ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS
a. Difusión
Implementar material educativo adecuado a la población sobre contenidos de educación sanitaria,
como mecanismo para mejorar las expectativas respecto a condiciones de vida y de la salud, con
participación directa de los actores involucrados.
b. Competencia y premiación
Se promoverá la competencia sana entre familias usuarias, reconociendo y estimulando su
participación a las familias más emprendedoras de la comunidad.
c. Pasantías
Se realizará pasantías en casas modelos promoviendo la sana competencia, en concordancia con las
costumbres locales existentes para generar hábitos saludables en las familias.
ENFOQUES DEL COMPONENTE SOCIAL.
Los procesos en educación sanitaria que implemente el componente social con la población tendrán
presente los siguientes enfoques.
a. Enfoque de Género
La participación efectiva de los miembros de la familia en igualdad de oportunidades de hombres y
mujeres en el proceso de capacitación en educación sanitaria.
b. Enfoque de Interculturalidad
Conocer y comprender la cultura y creencias de la localidad respecto al agua y el saneamiento.
Promover nuevos conocimientos, saberes y prácticas en educación sanitaria respetando sus
patrones culturales.
c. Enfoque de Responsabilidad Ambiental
Privilegiar acciones de conservación de fuentes de abastecimiento de agua, manejo y disposición
adecuada de residuos sólidos y líquidos.
Implementación y Fortalecimiento del Área Técnica Municipal (ATM) de los Servicios de Agua Potable
y Disposición Sanitaria de Excretas del Distrito.
Para lograr estos objetivos es necesario que todos los actores involucrados en el desarrollo de los
servicios de agua y saneamiento, ejecuten con eficiencia sus funciones respectivas. En especial se
requiere que las municipalidades distritales respondan con eficiencia a este nuevo desafío de proveer los
servicios de asesoría y asistencia técnica a las comunidades rurales de su jurisdicción respecto a los
servicios de saneamiento, por ser ellas las entidades que tienen la competencia municipal en la
organización y administración de estos servicios, de acuerdo con la Ley Orgánica de Municipalidades Ley
N° 27972.
En tal sentido, la presente propuesta considera que las municipalidades distritales rural como la de
Acora, ejerzan un conjunto de funciones en agua y saneamiento durante el ciclo del proyecto: dirijan el
proceso participativo de priorización de los proyectos, participen en el financiamiento compartido, en la
fiscalización de las JASS, acompañamiento y supervisión de las obras y en la capacitación para proveer
asistencia técnica y supervisión a las Juntas Administradoras de Agua y Saneamiento.
De modo permanente, luego de culminado el proyecto, se espera que las municipalidades distritales en
este caso la de Acora, supervisen la administración, operación y mantenimiento de los sistemas que
están a cargo de las juntas administradoras de agua y saneamiento (JASS), canalicen la capacitación y
asistencia técnica en ellas y alimenten el sistema de información en el tema de agua y saneamiento en la
zona rural.
PUNO - PUNO”
Hasta la actualidad, como es el caso de Acora, las municipalidades distritales no han sido preparadas ni
capacitadas para ejercer estas funciones. Programa de Mejoramiento y Ampliación de los Servicios de
Agua y Saneamiento en el Perú (PROCOES), incluye a través de la siguiente propuesta como una de sus
estrategias la capacitación, a través de la cual la Municipalidad Distrital de Acora recibirá orientación
para fortalecer sus capacidades en organización y gestión de los servicios de agua y saneamiento del
ámbito de su jurisdicción recibiendo así mismo el apoyo para que ella produzca los instrumentos
normativos que le permitan asumir sus nuevas obligaciones.
Por ello la Consultora considera que la presente Propuesta de IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO
DEL AREA TECNICA MUNICIPAL (ATM) DE AGUA Y SANEAMIENTO DEL DISTRITO DE ACORA, es el
instrumento que orientará la capacitación a la municipalidad distrital, la cual también servirá de guía
para que el capacitador lleve a buen término el proceso de fortalecimiento de capacidades (capacitación
y asistencia técnica) orientado a la municipalidad distrital para la organización y gestión de los servicios
de agua y saneamiento en sus comunidades rurales.
La Propuesta de IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO DEL AREA TECNICA MUNICIPAL (ATM) DE AGUA
Y SANEAMIENTO DEL DISTRITO DE ACORA es el proceso mediante el cual se forman y fortalecen las
capacidades de planificación, concertación y gestión para la prestación, asesoramiento de los servicios
de agua y saneamiento, contando con una metodología eficaz que asegure el aprovechamiento de las
capacidades locales orientadas a asegurar la sostenibilidad del proyecto, durante su horizonte de vida.
Población Objetivo
La población objetivo a la cual está dirigido está Propuesta de Fortalecimiento se ha considerado 10
personas claves que estaría determinado de la siguiente manera:
 El alcalde, como elemento clave y fundamental en la toma de decisiones, con quien se trabajará de
forma coordinada durante todo el proceso.
 02 Regidores.
 02 funcionarios de la gerencia y/o sub gerencia de obras.
 02 funcionarios designado por el alcalde, quien se hará cargo del Área técnica Municipal (ATM) del
agua y saneamiento.
 03 operarios del servicio de agua y saneamiento.
Objetivo General
Fortalecer las capacidades de planificación concertada y gestión para la prestación de servicios de agua y
saneamiento en la Municipalidad Distrital de Acora (MD)
Objetivos Específicos
 Promover en la Municipalidad la implementación de un Área técnica Municipal (ATM) y de
Fortalecimiento Organizacional de Agua y Saneamiento.
 Formular y elaborar el Plan de Fortalecimiento de la Gestión de Agua y Saneamiento.
 Contribuir a ejercer funciones de supervisión, fiscalización y asistencia técnica a las Juntas
Administradoras de Agua Potable y Saneamiento (JASS) de su jurisdicción.
 Registrar y reconocer a las organizaciones –Comités o JASS - de su jurisdicción.
 Implementar instrumentos de gestión concertada en la promoción de la educación sanitaria.
 Formular y elaborar la guía te capacitación en educación sanitaria y gestión de los servicios de agua
y saneamiento.
 Formular y elaborar el Manual de Capacitación municipal.
Resultados a Lograr
 La Municipalidad cuenta con el funcionamiento de un Área técnica Municipal (ATM) de Agua y
Saneamiento.
 La Municipalidad ha incorporado en su estructura orgánica las funciones del Sistema de Agua y
Saneamiento (SAS) Rural así como los instrumentos de gestión CAP, PAP, ROF, MOF y RIT.
 Institucionalización del Plan de Fortalecimiento de la Gestión de Agua y Saneamiento.
PUNO - PUNO”
 La Municipalidad ha logrado registrar y reconocer el 100% de organizaciones –Comités o JASS - de

su jurisdicción.
 La Municipalidad ejerce funciones de fiscalización y supervisión a 100% de Comités o JASS.
 La Municipalidad promueve de manera articulada iniciativas de promoción en educación sanitaria.
Metodología
Para el desarrollo de la presente propuesta se seguirán los siguientes pasos:
 Selección del Especialista Social (capacitador) Adecuado.
 Incorporación del Especialista Social (capacitador) del capacitador en el proyecto.
 Enlace con la Municipalidad Distrital y reuniones de coordinación con los actores locales.
 Organización e integración con el grupo objetivo y su enlace con la presente propuesta.
 Capacitación en jornadas de trabajo denominadas “Talleres de Capacitación”, no mayores a 3 horas
de capacitación por día y no más de dos ni menos de un día por semana.
 Enseñanza interactiva desarrollada a cada grupo objetivo de la MD, donde el capacitador deberá
desarrollar una capacitación muy próxima al grupo objetivo, acompañando su aprendizaje e
incentivándolo a participar.
 Ejercicios prácticos sobre los contenidos derivados de la realidad local, donde el capacitador
desarrollara ejercicios prácticos sobre los temas desarrollados en cada sesión. Estos ejercicios
deberán estar vinculados a la realidad local.
 Involucramiento del grupo objetivo en el desarrollo de las actividades de educación sanitaria a las
comunidades.
 Involucramiento del grupo objetivo en las actividades de capacitación en administración, operación
y mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento en la localidad rural comprendida en el
proyecto integral. Donde se deberá involucrar al grupo objetivo con las capacitaciones según la
opción técnica, haciendo que todos los miembros del grupo objetivo reciban la capacitación en el
manejo operativo y de mantenimiento según la opción técnica que se desarrolle en la localidad
rural a intervenirse.
 Involucramiento de los miembros del grupo objetivo que son funcionarios ó autoridades de la MD,
en el acompañamiento a la JASS. El rol de estos miembros será de asesores y tendrán la
responsabilidad de proveer la asesoría y asistencia técnica que demande la JASS en el marco de la
presente propuesta.
 Asesoría y asistencia al MD para la aplicación de acciones derivadas de la capacitación, a través de
los miembros del grupo objetivo vinculados a la MD. El capacitador proveerá asesoría y asistencia
técnica a la MD en la implementación de acciones derivadas de la capacitación y que están
vinculadas al desarrollo de la función en organización y gestión de la SAS.
 Evaluación del grupo objetivo, mediante registro de participación, cumplimiento de tareas, pruebas
de conocimiento, registro de asistencia, que se aplicara según corresponda a cada taller o al
término de cada sesión.
 Seguimiento a la MD para el cumplimiento de tareas.
 Informe de gestión del capacitador.
La metodología deberá implementar el uso de métodos y técnicas participativas, prácticos y de
experiencia directa. Los talleres de capacitación y las acciones de asesoramiento en campo deberán
contemplar el desarrollo de las capacidades de conocimiento, habilidades y actitudes en una relación
horizontal con pleno respeto de las características de la población objetivo.
Los talleres de capacitación deberán contemplar técnicas expositivas y participativas en el desarrollo de
los contenidos temáticos, trabajos grupales y el uso de materiales didácticos (rotafolios, cartillas,
folletos, láminas, afiches, cuadernos de trabajo, etc.). Al término de cada evento se aplicaran fichas de
evaluación teniendo en cuenta los contenidos temáticos, materiales, la facilitación y los trabajos
grupales, con el objetivo de obtener mejoras en el proceso de formación de capacidades.
El asesoramiento y la asistencia técnica que el facilitador establecerá, se desarrollará a partir de visitas
permanentes de campo, las cuales permitirán a través del diálogo directo, la observación demostrativa y
el análisis grupal reforzar los contenidos y prácticas que se desea desarrollar en la población objetivo.
PUNO - PUNO”
Actividades
Fase de Pre Ejecución (Expediente Técnico): Promoción y sensibilización a las autoridades municipales y
población objetivo, en un periodo de 1 mes.
Fase de Ejecución: Fortalecimiento de la unidad de gestión y capacitación en la operación y
mantenimiento del sistema de agua potable y saneamiento, en un periodo de 4 meses.
Fase de Pos Ejecución: Reforzamiento y Seguimiento en administración, operación y mantenimiento del
sistema de agua potable y saneamiento, en un periodo de 12 meses.
Evaluación
La evaluación se realizará a través de la aplicación de fichas evaluativos dirigida a los distintos públicos
objetivos. El responsable realizará visitas de campo programadas al término del cuarto mes, octavo mes,
y doceavo mes del desarrollo de las actividades; además de ello, se programaran reuniones bimensuales
con el capacitador para evaluar los logros y limitaciones de la intervención.
Al término de las actividades el capacitador deberá presentar un informe final del resultado de la
evaluación y monitoreo realizado.
Implementación y Fortalecimiento de la JASS en Administración, Operación y Mantenimiento del
Sistema de Agua Potable y Disposición Sanitaria de Excretas
En el convencimiento que la infraestructura por sí misma no genera cambios en la salud y condiciones de
vida de la población y por ende no se asegura la sostenibilidad del servicio, el proyecto postula la
integración en una misma intervención del componente de infraestructura y el componente social,
buscando con lo segundo incidir en sus niveles de organización que aseguren una eficiente y sostenida
administración, operación y mantenimiento de los sistemas.
El reto de lograr sostenibilidad en proyectos de agua y saneamiento y asegurar así la rentabilidad a largo
plazo, ha propiciado que se busque cada vez más el fortalecer el componente social de los proyectos, en
tal sentido, el desarrollo de capacidades a través de procesos de capacitación y/o educativos, forman
parte de nuestro enfoque en el marco de la lucha contra la pobreza; el mismo que considera que la
participación activa, plena y comprometida de la población en proyectos de agua y saneamiento ayudan
a fomentar su empoderamiento.
Por ello la Consultora, a través del Programa Nacional de Saneamiento Rural, luego de un diagnóstico de
necesidades en Administración, Operación y Mantenimiento AOM en la localidad, concluye en que para
lograr la sostenibilidad de los sistemas de agua potable y saneamiento, es de vital importancia
desarrollar capacidades, habilidades y destrezas en la población objetivo. Para ello, es perentorio
considerar las capacidades endógenas de la comunidad, conocimientos, creencias, tecnologías y valores,
a fin de fortalecerlas y convertirlas en instrumento de su propio desarrollo, preparando de esta forma a
la comunidad para garantizar una adecuada administración operación y mantenimiento del sistema,
durante el horizonte del proyecto.
La presente propuesta de Fortalecimiento de la Gestión de la JASS desarrolla el proceso mediante el cual
se forman y fortalecen las capacidades para la organización, planificación y gestión, administración,
operación y mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento, contando con una metodología
eficaz que asegure el aprovechamiento de las capacidades locales orientadas a asegurar la sostenibilidad
del proyecto, durante su horizonte de vida.
Luego de haber realizado el diagnóstico de la situación actual de la Gestión de los Servicios de Agua y
Saneamiento en la localidad, se concluyó que era necesario inminentemente la formación de la Junta
Administradora de Agua y Saneamiento (JASS), a fin de que sea la organización que haga cumplir los
acuerdos y compromisos, garantizando la participación de la población en todas las etapas del Proyecto,
además de fortalecer sus capacidades para lograr el objetivo del fortalecimiento de la gestión en la
Administración, Operación y Mantenimiento de los servicios de Agua y Saneamiento.
PUNO - PUNO”
Población Objetivo
La población objetivo a la cual está dirigido está Propuesta de Fortalecimiento se ha considerado 10
personas claves que estaría determinado de la siguiente manera: 02 regidores, 02 funcionarios de la
gerencia de obras, 02 funcionarios encargados de la gestión de agua y saneamiento, 03 operarios de
servicios.
Objetivo General
Contribuir a la sostenibilidad e impacto del proyecto de agua y saneamiento en la localidad,
fortaleciendo las capacidades comunales de gestión en administración, operación y mantenimiento de
los servicios de agua y saneamiento de manera responsable, permitiendo elevar la calidad de vida de la
población en general.
Objetivos Específicos
 Promover la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones y ejecución de todos los
compromisos asumidos con el proyecto.
 Asistir en la gestión de formalización y registros ante la Municipalidad de las JASS.
 Fortalecer en la JASS, y población objetivo, habilidades técnicas y operativas en Autogestión
comunal, creando en ellos la capacidad de planificar, administrar, operar, mantener correctamente
y de manera responsable los servicios de agua potable y Saneamiento de su comunidad,
contribuyendo a la sostenibilidad del sistema.
 Los usuarios bajo el liderazgo de la JASS, contarán con una organización sólida y democrática para
acceder a un abastecimiento de agua potable y saneamiento, con calidad, cantidad, cobertura,
continuidad y costo adecuado de los servicios.
 Los usuarios y familias de la localidad de la localidad, desarrollarán habilidades y destrezas para
optimizar su participación en los procesos de construcción del sistema de agua potable y
saneamiento, capacitación y toma de decisiones en asambleas comunales.
Resultados a Lograr
Cuadro 30: Componentes UBS-AH con Biodigestor y Zanja de Infiltración
CAPACITACION COMUNAL: ORNE – JASS
Administración, operación y mantenimiento
Herramientas
Instrumentos administrativos y operativos
FUNCIONES Libros de actas - Cuaderno de capacitación
Control de recursos - Control de materiales
Rendición de cuentas - Cobro de la tarifa

Desempeño eficiente
Administración Operación Mantenimiento Herramienta
s
a)Plan operativo a)Aplicación continua y a)Cumple plan de
adecuada de mantenimiento a) completas
PRODUCTOS ENTREGABLES b)Libros e informes
desinfección preventivo y en buen
POR CICLO DEL PROYECTO al día
estado
b)Control de calidad del b)Sistema
c) Cobros al día
agua funcionando sin
mayores
c)Manual de A&M
problemas
PUNO - PUNO”
CAPACITACION COMUNAL: ORNE – JASS

PRE EJECUCIÓN (Elaboración Promoción y Sensibilización a la JASS y Población objetivo de la presente
del Expediente Técnico) propuesta.
100% de conocimientos en AOM
EJECUCIÓN Cuenta con instrumentos administrativos y operativos
Cuenta con todas las herramientas.

Cobros al día
Al 1er
50%
trimestre
Al 2do
65%
trimestre
POST
Al 3er
EJECUCIÓN 75%
trimestre
Al 4to
85%
trimestre
Metodología
Se considera principalmente la Metodología de Educación de Adultos, que parte del reconocimiento de
la existencia de saberes previos producto de sus experiencias adquiridas dentro de su entorno y habitad,
reforzadas a través de talleres teóricos y practicas in situ, diseñados con la participación activa de la
población desde la elaboración de contenidos, metodologías, materiales educativos adecuados a sus
características socioculturales, demandas, necesidades locales hasta la programación y el desarrollo de
las actividades de fortalecimiento de la gestión de la JASS, que permite superar las barreras étnicas
además del analfabetismo, dispersión y masividad de la localidad intervenida, así como las dificultades
de aprendizaje que se puedan presentar.
Actividades
Fase de Pre Ejecución (Expediente Técnico): Promoción y sensibilización a la JASS y otros miembros de la
población objetivo, en un periodo de 1 mes.
Fase de Ejecución: Fomento de la participación comunal para la ejecución de la obra de agua potable y
saneamiento; al culminar la obra, organización para la autogestión comunal del sistema de agua potable
y saneamiento, en un periodo de 4 meses.
Fase de Pos Ejecución: Reforzamiento y Seguimiento en administración, operación y mantenimiento del
sistema de agua potable y saneamiento, en un periodo de 12 meses.
2.15. DESCRIPCIÓN DE LOS PLANES DE CAPACITACIÓN COMUNAL, PLAN DE EDUCACIÓN SANITARIA

Y PLAN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL GOBIERNO LOCAL
El reto de lograr la sostenibilidad de los proyectos de agua y saneamiento en la zona Rural, ha propiciado
que se busque cada vez más fortalecer el componente social del Proyecto de Instalación de los Sistemas
de Abastecimiento de Agua y Saneamiento en la Zona Rural, buscando a través de la Educación Sanitaria,
la modificación de hábitos y prácticas saludables de higiene, para la prevención de enfermedades y
protección de la salud, la valoración y el uso adecuado de los servicios, así como fortalecer una cultura
de pago en la población, como también del cuidado del agua y una mayor responsabilidad ambiental.
Así mismo, a través del Plan de Capacitación en Educación Sanitaria se busca promover y empoderar
hábitos y prácticas saludables de higiene en la población, para la prevención de enfermedades y
protección de la salud, la valoración y el uso adecuado de los servicios, así como una cultura de pago,
cuidado del agua y una mayor responsabilidad ambiental.
PUNO - PUNO”
La Capacitación en educación sanitaria es transversal a todo el ciclo del proyecto, debe entenderse como
un proceso formativo orientado a fomentar el aprendizaje democrático y participativo, relacionando la
teoría y la práctica, la acción – reflexión – acción y el protagonismo local.
La presente propuesta se sustenta en información pertinente y suficiente sobre la población obtenidas
de la encuesta realizada a las familias de la localidad, a la observación participante y vivencial del
promotor social responsable del diagnóstico, con el fin de regular y dirigir nuestra intervención social de
manera integral con criterios de calidad, accesibilidad y eficiencia, contribuyendo en la mejora de la
calidad de vida de las personas, familias, comunidad y su entorno, promoviendo para ello prácticas
saludables de higiene, para la prevención de enfermedades, protección de la salud, la valoración y el uso
adecuado de los servicios, así como la concientización e interiorización de la responsabilidad ambiental
de parte de los mismos.
También se pretende a través de la presente propuesta fortalecer la cultura de pago, como base de la
sostenibilidad y perdurabilidad del proyecto, interiorizando en la conciencia del usuario el pago efectivo
de un servicio necesario y vital, que los hace sujetos de derecho a un servicio de calidad.
La presente propuesta basada en el método de la educación para adultos, como enfoque pedagógico
general, pretende el reconocimiento de la interculturalidad para adquirir hábitos adecuados en
educación sanitaria. Asimismo, se promueve que los participantes sean gestores de su propio proceso de
aprendizaje mediante el “aprender haciendo”, y el desarrollo de habilidades y destrezas que les
permitan mejorar su calidad de vida.
Objetivo General
Contribuir a la sostenibilidad e impacto del proyecto de agua y saneamiento, mediante el fortalecimiento
de capacidades y empoderamiento local, a través del mejoramiento de prácticas de higiene y salud
mediante el desarrollo de competencias claves.
Objetivos específicos
Al impartir los talleres de educación sanitaria a las familias beneficiarias, JASS, autoridades,
organizaciones de base, sector salud y educación, estarán en condiciones de:
 Lograr que la población beneficiaria modifique sus actitudes, comportamiento, hábitos y estilos de
vida de manera positiva, a través de conocimiento e identificación de las 5 prácticas claves de
educación sanitaria, como son lavado de manos en los 5 momentos críticos; almacenamiento
adecuado de agua en recipientes limpios y con tapa; manipulación adecuada del agua, uso de
vasijas con asa de mango largo para retirar el agua del recipiente; uso adecuado de UBS, UBS
limpias sin heces, ni papeles alrededor, sin restos de orina u olor fuerte; y disposición adecuada de
residuos sólidos.
 Promover la participación activa de la comunidad en coordinación con el personal de salud,
docentes de la localidad en la toma de decisiones y proponer alternativas de solución para
disminuir los problemas de salud con énfasis en saneamiento básico.
 Consolidar la cultura de pago como deber y derecho básico a un buen servicio.
Estrategias
La propuesta considera la Capacitación en educación sanitaria dirigida a adultos, familias y mujeres e
incluye:
1 Coordinación:
 Coordinación con la Municipalidad Distrital, autoridades y miembros del Junta Administradora de
Agua y Saneamiento (JASS) para la ejecución de las actividades.
 Coordinar con el Ministerio de Salud, a través de los establecimientos de salud y promotores de
salud.
 Coordinación con Ministerio de Educación, directores de escuelas, para las capacitaciones,
retroalimentación y seguimiento de los alumnos.
PUNO - PUNO”
 Coordinación con aliados estratégicos (ONG-Programas), organizaciones de apoyo que laboran

actualmente en la comunidad.
2 Implementación o Ejecución.
 Presentación de la propuesta de Educación Sanitaria en asamblea para ser aprobado por
pobladores de la localidad.
 Se desarrollara mediante talleres teóricos, prácticos, motivándose a las réplicas en sus familias y así
pongan en práctica los conocimientos adquiridos.
 La convocatoria para talleres de capacitación de la población será previa coordinación con
autoridades y JASS, dependiendo de la disponibilidad de tiempo de la población: día, hora y local
elegido.
 El componente temático es ejecutado por un facilitador (a), conjuntamente con el promotor o
promotora de salud (PROMSA), acompañado por el personal del MINSA. El PROMSA maneja los
aspectos técnicos de las medidas preventivas para el cuidado de la salud y posterior a la ejecución
del proyecto, monitorea estas actividades en coordinación con la JASS.
 Empleo de material didáctico, en el proceso de ejecución de talleres.
 Visitas domiciliarias por el facilitador el cual evaluara y reforzara específicamente para cada
situación encontrada logrando brindar una educación personalizada.
 Realizar seguimiento a través de práctica de hábitos adecuados de higiene, evaluar y retroalimentar
a los niños y profesores de la escuela.
 Promover familias modelos para fortalecer conocimientos, actitudes y prácticas de higiene.
 Promover concursos entre familias.
 Realizar pasantías.
Metodología
Para la educación de adultos en educación sanitaria, se utilizará el método Andragógico considerando
que el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje, tendrá como base lo siguiente:
Partir del reconocimiento de Saberes Previos de las familias, que propicie el aprendizaje de nuevos
conocimientos que favorezcan el desarrollo de habilidades y aptitudes personales con la ayuda de
instrumentos y materiales de fácil manejo y entendimiento que responda a la realidad sociocultural de la
familia.
Con la metodología se busca propiciar el aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y
aprender a convivir. Que las acciones de formación y educación promuevan a que hombres y mujeres
sean gestores de su propio aprendizaje.
 Aprender a aprender.- Facilita el desarrollo de capacidades para observar, analizar, construir sus
propios conceptos y opiniones, y expresarlos con confianza.
 Aprender a hacer.- Promueve la aplicación de su aprendizaje en la práctica diaria respetando su
iniciativa y creatividad.
 Aprender a ser.- Desarrollando actitudes y comportamientos de respeto y valoración de los
servicios de agua y el medio ambiente
 Aprender a convivir.- Privilegiando el descubrimiento del otro, el mutuo respeto y el ejercicio de
deberes y derechos.
Técnicas de capacitación.
Las técnicas a emplearse serán expositivas, participativas y demostrativas dependiendo del tema a tratar,
las mismas que permitan la interacción entre el facilitador y los participantes, para obtener los
resultados esperados.
Técnicas participativas:
 La motivación
 El diálogo.
 Lluvia de ideas.
 Dinámica de grupos.
PUNO - PUNO”
 Juego de roles
 Trabajo en grupos.
Técnicas expositivas.
 Talleres.
 Sesiones educativas.
 Rotafolios.
 Audiovisuales
 Diapositivas
 Ideograma
Técnicas demostrativas
 Prácticas demostrativas
 Pasantías y visitas domiciliarias
 Simulaciones
En los momentos educativos se tendrá en cuenta los elementos metodológicos como:
La motivación.- Como técnica permanente que despierte el interés de los participantes en los temas a
desarrollar, permitiendo el recojo de los saberes previos y las experiencias adquiridas.
Transferencia de nuevos conocimientos.- En este momento se vinculan los saberes previos con la nueva
información a fin de que se involucren en el tema a tratar y construyan nuevos conocimientos.
Aplicación.- A través de la puesta en práctica de los nuevos conocimientos adquiridos se logrará el
“Aprender haciendo”, fortaleciendo el proceso de aprendizaje.
La Auto – evaluación.- Este fomenta el compromiso y auto – aprendizaje y propician la articulación de la
teoría con la práctica.
Tareas y compromisos.- Al término de cada sesión los participantes asumirán tareas o compromisos a fin
de poner en práctica los conocimientos adquiridos.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Las actividades educativas a desarrollar se dividen por ejes temáticos básicos y transversales; los cuales
contienen los temas correspondientes a cada eje temático; que a continuación se detalla.
EJES TEMÁTICOS.
Lavado de Manos.
 Importancia del lavado de manos.
 Lavado de manos en los 5 momentos críticos (antes de preparar los alimentos, antes de comer,
después de hacer la caca, antes de dar de comer al bebé y después de cambiar los pañales al bebé).
 Conocimientos y prácticas para la adecuada técnica del lavado de manos.
Manipulación adecuada del agua.

 Importancia del Agua Segura.
 Manejo, manipulación y almacenamiento del agua de consumo humano.
 Protección de fuentes de agua y formas de contaminación.
 La cultura de pago, uso y cuidado de los servicios como parte de los valores comunales.
 Uso racional del agua.
Mantenimiento adecuado de las UBS
 Importancia de las UBS
 Limpieza, operación y mantenimiento de las UBS.
Higiene personal, de la vivienda, disposición final de residuos sólidos y aguas grises.
 Higiene de las personas.
PUNO - PUNO”
 Higiene de los alimentos (preparación y protección).

 Higiene de utensilios de cocina (lavado, ubicación y protección)
 Higiene de la vivienda. (pisos, patio) y crianza de animales domésticos.
 Higiene ambiental. limpieza de áreas de recreación y alrededores, drenaje de aguas estancadas
(acequias, pozos).
 Importancia de la disposición final de residuos sólidos y aguas grises.
TEMAS TRANSVERSALES
Durante todo el proceso educativo a desarrollar en la localidad se tendrá en cuenta un tema transversal
de mucha importancia como es la participación ciudadana en torno a los derechos y deberes de la
población con respecto a los servicios de agua y saneamiento.
Cuadro 31: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia
FASE DE EJECUCIÓN
SESIONES EDUCATIVAS OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA GRUPO OBJETIVO TIEMPO RESULTADOS RESPONSABLE
 Información del componente  Expositiva  Familias usuarios, JASS, Líderes
Sensibilizar y motivar para la educativo Familias usuarios, JASS, 2:30 H comunales, Consejo Directivo, Consultor de
participación en la elaboración  Planeamiento de actividades de Líderes comunales, instituciones involucrados y Estudios
SESION 00: Presentación del plan de trabajo y en el  Participativa Consejo Directivo,
participación en educación organizaciones sociales de base,
del componente proceso educativo. instituciones
educativo sanitaria sensibilizados y comprometidos
involucrados y para su participación en el proceso
Lograr el compromiso de organizaciones sociales
participación efectiva en todo el educativo.
de base.  Cronograma consensuado.
proceso educativo.
LAVADO DE MANOS
 Importancia del lavado de  Expositiva
SESIÓN 01: Generar en las familias el interés manos  Participativa Familias usuarias. 1:30 H Familias conocen la importancia del Consultor de
y conocimiento sobre la lavado de manos Estudios
Importancia del lavado importancia del lavado de manos
de manos MINSA
 Momentos críticos del lavado de  Expositiva
SESIÓN 02: Las familias internalizan manos:  Participativa Familias usuarias 1:30 H Familias conocen y practican los Consultor de
conocimientos y prácticas del - Antes de cocinar cinco momentos críticos del lavado Estudios
Lavado de manos en los 5 lavado de manos en los cinco de manos
momentos críticos - Antes de comer MINSA
momentos críticos. - Después de ir al baño
- Antes de dar de comer al
bebé
- Después de cambiar los
pañales al bebé
 Expositiva
SESIÓN 03: Lograr en el grupo objetivo una Adecuada técnica del lavado de  Participativa Familias usuarias. 2:30 H Familias conocen y practican la Consultor de
adecuada técnica del lavado de manos:  Demostrativa adecuada técnica del lavado de Estudios
Técnica adecuada del manos Sobando las manos una con otra, manos
lavado de manos Utilizando jabón, Secado de las Familias
manos
MANIPULACIÓN ADECUADA DEL AGUA

 El ciclo del agua  Expositiva
Generar en las familias el interés  ¿Cómo se forman los ríos y  Participativa Familias usuarias. 2:00 H Familias usuarias conocen la
y conocimiento sobre la manantiales? importancia del agua segura
SESIÓN 04: Importancia importancia del agua segura Consultor de
del agua  ¿Qué es el agua entubada? Estudios
 ¿Qué es el agua potable?
 Ventajas de tener agua potable
en la vivienda
FASE DE EJECUCIÓN
 Importancia de cuidar el agua
segura. Familias, JASS,
 Protección de fuentes de agua y MINSA, ATM
formas de contaminación
 Manejo, manipulación y  Expositiva
SESIÓN 05: Interiorizar que las familias almacenamiento del agua de  Participativa Familias usuarias. 2:00 h Familias usuarias manejan, Consultor de
Manipulación, manejo y conozcan y practiquen el consumo humano.  Demostrativa manipulan, tratan y almacenan Estudios, Familias,
almacenamiento del manejo, uso y almacenamiento  Tratamiento del agua en el adecuadamente el agua en el hogar. JASS, MINSA, ATM
agua adecuado del agua hogar.
 Cuota familiar,  Expositiva  Familias usuarias pagan su cuota
SESIÓN 06: Cultura de Promover la cultura de pago y el  Uso y cuidado de los servicios  Participativa Familias usuarias. 1:30 h Familiar Consultor de
pago y uso racional del uso racional del agua. como parte de los valores  Demostrativa  Familias usuarias cuidan y usan Estudios, Familias,
agua comunales racionalmente el agua JASS, MINSA, ATM
 Uso racional del agua
MANTENIMIENTO ADECUADO DE UBS

 Importancia de la UBS  Expositiva
Generar en las familias el interés  Tipos de UBS  Participativa Familias usuarias. 2:00 H Familias usuarias conocen la Consultor de
y conocimiento sobre la  Partes de las UBS  Demostrativa importancia tipos y partes de las UBS Estudios, Familias,
SESIÓN 07: Importancia importancia de las UBS. JASS, MINSA, ATM
de las UBS
 Limpieza, operación y  Expositiva

SESIÓN 08: Uso, El grupo objetivo conocerá el uso mantenimiento de la UBS  Participativa Familias usuarias. 2:00 H Familias usuarias tiene los Consultor de
mantenimiento y y mantenimiento adecuado de  Demostrativa conocimientos y los aplica en el uso, Estudios, Familias,
limpieza de las UBS las UBS manejo y operación adecuado de la JASS, MINSA, ATM
UBS
HIGIENE PERSONAL, DE LA VIVIENDA, DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS Y AGUAS GRISES

 Higiene de las personas.  Expositiva
 Higiene de la vivienda. (Pisos,  Participativa Familia usuarias. 2:00 H Familias con conocimientos acerca Consultor de
patio) y crianza de animales  Demostrativa del cuidado de la salud, cuidado de Estudios, Familias,
SESIÓN 09: Higiene Fortalecer los conocimientos los alimentos y utensilios. JASS, MINSA, ATM
personal , de alimentos, necesarios para el cuidado de la domésticos.
utensilios y de la vivienda salud, alimentos y utensilios.  Higiene de utensilios de cocina
(lavado, ubicación y protección)
 Fortalecer los conocimientos y  Importancia de la higiene  Expositiva

SESIÓN 10: Higiene aplicación de la buena ambiental.  Participativa Familias usuarias. 2:30 H Familias conocen y practican la Consultor de
ambiental, limpieza de disposición de basuras, aguas  Importancia de tener limpia las  Demostrativa adecuada disposición de residuos Estudios, Familias,
áreas de recreación y grises y cuidado del medio áreas de recreación y sólidos, aguas grises y cuidan el JASS, MINSA, ATM
FASE DE EJECUCIÓN
ambiente. alrededores.
alrededores y disposición  Importancia de la disposición medio ambiente,
final de residuos sólidos y final de residuos sólidos
aguas grises.  Importancia de la disposición
final de las aguas grises.
PUNO - PUNO”
2.16. RESUMEN DE LA EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD

La vulnerabilidad se entiende como la susceptibilidad de sufrir daños por acción de un peligro o amenaza
de una unidad social (personas, familias, Localidad, sociedad), estructura física o actividad económica
que la sustentan. Para caracterizar a la vulnerabilidad se necesitan analizar tres factores que la
componen:
a. Localización
El área de estudio se encuentra asentada en la zona altiplánica con topografía regular, presentando
cerros con grandes alturas y zonas con moderadas pendientes y ante la presencia de un fenómeno
pluvial hacen que esta zona presente un grado de vulnerabilidad media.
Ante esto se ha optado por la construcción de canales de coronación en todas las estructuras de
captación y almacenamiento de tal modo que protejan a estas estructuras ante la presencia de
fenómenos pluviales.
b. Fragilidad
No se puede opinar acerca de factor, por cuanto no existe sistema de agua.
c. Resiliencia
Actualmente en la zona de influencia del proyecto existe un bajo grado de organización para hacer frente
al impacto de un peligro o la ocurrencia de un incidente como lluvias de gran intensidad, a pesar que la
población ha vivido periodos con fenómenos naturales y son potencialmente conocedores de los daños
ocasionados por éstos, por lo que la unidad social es vulnerable, además no cuentan con los recursos
necesarios para prevenir posibles daños ante la ocurrencia de fenómenos naturales de gran magnitud. Ni
cuentan con un plan de contingencia o estrategia que les permita no ser vulnerables en periodos críticos.
Cuadro 32: Identificación del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposición, fragilidad y resiliencia
Factor de Grado de Vulnerabilidad
Variable
Vulnerabilidad Bajo Medio Alto
(A) Localización del proyecto respecto de la condición de peligro x

Exposición
(B) Características del terreno x
(C) Tipo de construcción x
Fragilidad
(D) Aplicación de normas de construcción x
(E) Actividad económica de la zona x
(F) Situación de pobreza de la zona x
(G) Integración institucional de la zona x
Resiliencia (H) Nivel de organización de la población x
(I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres por parte de la población x
(J) Actitud de la población frente a la ocurrencia de desastres x
(K) Existencia de recursos financieros para respuesta ante desastres. x
PUNO - PUNO”
2.17. RESUMEN DE LA EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Etapa de Construcción
Los principales impactos que se producirían durante la etapa de construcción, de las obras a ejecutarse
en el área del Estudio serán mitigados con un plan de contingencia técnica, a continuación se describen
algunos impactos importantes:
Impactos Positivos
En la etapa de construcción los impactos positivos más importantes se darían en el medio

socioeconómico:
- La ejecución de una obra, posibilitará la creación de empleo directo a personal obrero, técnico
y profesional con el consiguiente mejoramiento de sus condiciones de vida.
- Produce un incremento de la venta de materiales de construcción en toda la amplia área

involucrada por el proyecto y un beneficio temporal por el incremento en la venta de combustibles,
entre otros.
Impactos Negativos
- Ocurrirían principalmente en los medios físico, biológico y socioeconómico principalmente en

la Etapa de Construcción.
Etapa de Operación y Mantenimiento
En la etapa de operación del proyecto no generara impactos negativos al medio ambiente. Entre los
impactos positivos, se tiene: En términos sociales se incrementa el bienestar de la población,
disminuirán los casos de enfermedades infecciosas y diarreicas, consiguiendo con esto elevar la calidad
de vida de los pobladores.
Cuadro 33: Identificación de impactos ambientales negativos potenciales

MEDIO FISICO MEDIO BIOLOGICO MEDIO SOCIAL
ACTIVIDADES DEL
ETAPA
PROYECTO
AIRE AGUA SUELO FLORA FAUNA ECONOMIA SERVICIO SALUD PAISAJE
OBRAS
Riesgo de contaminación de Desechos sólidos Alteración del
PROVISIONALES, Emisión de Deforestación
agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal paisaje en el
TRABAJOS partículas de temporal del área
disposición de materiales no ser trasladados a del servicio área de
PRELIMINARES, polvo de excavaciones
excavados tiempo influencia
SEGURIDAD Y SALUD
SISTEMA DE AGUA
POTABLE

Emisión de Deforestación
CAPTACION partículas de temporal del área
polvo de excavaciones

CAMARA DE REUNION partículas de temporal del área
EJECUCION

LINEA DE agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal paisaje en el
partículas de temporal del área
CONDUCCION disposición de materiales no ser trasladados a del servicio área de

RESERVORIO partículas de temporal del área
Riesgo de contaminación de Desechos sólidos

Emisión de Deforestación Suspensión de
agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal Afecciones
LINEA DE ADUCCION partículas de temporal del área tránsito en
disposición de materiales no ser trasladados a del servicio respiratorias
polvo de excavaciones calles
excavados tiempo

REDES DE agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal Afecciones
partículas de temporal del área tránsito en
DISTRIBUCION disposición de materiales no ser trasladados a del servicio respiratorias
excavados tiempo
MEDIO FISICO MEDIO BIOLOGICO MEDIO SOCIAL

ACTIVIDADES DEL
ETAPA
PROYECTO
AIRE AGUA SUELO FLORA FAUNA ECONOMIA SERVICIO SALUD PAISAJE

CONEXIONES agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Suspensión temporal Afecciones
DOMICILIARIAS disposición de materiales no ser trasladados a del servicio respiratorias
excavados tiempo
DISPOSICION
SANITARIA DE
EXCRETAS

UNIDADES BASICAS DE agua por no tener adecuada (Residuos sólidos) al Afecciones
SANEAMIENTO disposición de materiales no ser trasladados a respiratorias
excavados tiempo
Algunos costos
PROGRAMA DE Suspensión temporal
que incurriría al
EDUCACION de los eventos de
asistir a las
SANITARIA capacitación
capacitaciones
Suspensión de
OPERACIÓN DE LA Afecta riesgo de
servicio por
CAPTACION cultivos
mantenimiento.
OPERATIVIDAD DE LA Suspensión de
LINEA DE Riesgo de inundaciones servicio por
CONDUCCION mantenimiento.
OPERACIÓN
Inadecuado manejo
Inadecuado mantenimiento de las aguas Suspensión de Afección por Alteraciones
OPERATIVIDAD DE LOS
y operación origina pérdida residuales a la servicio por inadecuada estéticas el
RESERVORIOS
de calidad de agua limpieza del mantenimiento. calidad de agua paisaje
reservorio
Suspensión de
OPERATIVIDAD DE LOS Deterioro de las vías Impacto en la
Posibilidades de actividades Suspensión de
REDES DE de acceso a sus salud pública por
contaminación por mala económicas por servicio por
DISTRIBUCION Y predios y rupturas de conexiones
instalación deterioro de reparaciones
CONEXIONES tuberías cruzadas
tuberías
PUNO - PUNO”
2.18. MODALIDAD DE EJECUCION

Se realizara por la modalidad de núcleo ejecutor
2.19. PLAZO DE EJECUCION

El plazo de ejecución de la obra es de 180 días calendario.
2.20. PRONUNCIAMIENTO SOBRE VIGENCIA DE LAS AUTORIZACIONES QUE REQUIERE EL

EXPEDIENTE TECNICO PARA SU APROBACION.
De acuerdo con la revisión efectuada, se ha encontrado que la RESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA Nº 0035-
2014-ANA-ALA-ILAVE, de fecha 22 de enero de 2014, aprueba el estudio hidrológico de localización y
diseño de pozo tubular, lo cual tiene una vigencia de 2 años, siendo su vencimiento el 22 de enero de
2016.
El expediente cuenta con el certificado de inexistencias de restos arqueológicos (CIRA Nº 010-2014) que
fue aprobado el 12 de febrero de 2014, lo cual está vigente.
El expediente técnico cuenta con el estudio ambiental, ficha técnica ambiental y certificado ambiental
otorgado por la Municipalidad Distrital de Acora; los cuales no tienen fecha de vencimiento, y estos
documentos mencionados sustituyen al plan de manejo ambiental; debido a que dentro del estudio
ambiental del Expediente Técnico está incluido el plan de manejo ambiental.
Por lo dicho anteriormente recomendamos que el presente Expediente Técnico sea aprobado toda vez
que las autorizaciones se encuentren vigentes.
2.21. COSTO DE LA OBRA

En esta sección, se deben determinar la totalidad de los costos del proyecto, valorados a precios de
mercado. La estimación de los costos del presente proyecto de inversión pública ha sido determinada
por separado para los servicios de agua potable y saneamiento. A su vez estos se han desagregado en
costos en la situación con proyecto, finalmente se establece el resumen de ejecución de las inversiones
propuestas.
COSTO DIRECTO : S/. 1,698,374.75
INVERSION TOTAL : S/. 2,284,205.61

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ESTUDIO A NIVEL DE EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y

2.18. modalidad de ejecucion.................................................................................................................51

Cuadro 21: Caudal representativo del mes de setiembre.......................................................................................24

MEMORIA DESCRIPTIVA CHALLACOLLO

2.1.1. GENERALIDADES Y ANTECEDENTES

INFECCIONES AGUDAS DE LAS VIAS

En la Comunidad Campesina Challacollo se presenta las siguientes instituciones:

 Servicios básicos existentes

Telecomunicaciones, en la Comunidad Campesina de Challacollo no existe señal de teléfono fijo ni

 Financiamiento del Proyecto

El MVCS como ente público promueve la ampliación de la cobertura y el mejoramiento de la calidad de

COMUNIDAD CAMPESINA CHALLACOLLO - CENTRO POBLADO INCASAMAWI CONEXIONES DISTRITO DE ACORA

PAMPA 1 RENE CALLOMAMANI AROCUTIPA 01837262 3 NO NO HABITADO

PAMPA 2 ANTONIO CALLOMAMANI MOLLEHUANCA 01658465 0 NO NO DESHABITADO

PAMPA 3 VICTOR ADUVIRI CALLOMAMANI 01240321 0 NO NO DESHABITADO

PAMPA 4 CARMEN FIDELA ADUVIRI CCALLOMAMANI 01201460 0 NO NO HABITADO

PAMPA 5 MIGUEL CCALLOMAMANI MAMANI 01239115 1 SI NO HABITADO

PAMPA 6 ANASTACIA MARTHA CCALLOMAMANI YUNCA 01291304 1 SI NO HABITADO

PAMPA 7 YOLANDA CCALLOMAMANI ZAPANA 41341722 3 NO NO HABITADO

PAMPA 8 JOSE CCALLOMAMANI CASTRO 00460967 2 SI NO HABITADO

PAMPA 9 ERNESTO CCALLOMAMANI JACO 47911866 2 NO NO HABITADO

PAMPA 10 NATIVIDAD AROCUTIPA AROCUTIPA 40240829 2 NO NO HABITADO

PAMPA 11 NANCY MARLENI GOMEZ TICONA 41132653 2 NO NO HABITADO

PAMPA 12 JUANA CCALLOMAMANI COTRADO 41132708 3 SI NO HABITADO

PAMPA 13 CESAR MARINO CCALLOMAMANI COTRADO 01812206 3 SI NO HABITADO

PAMPA 15 JUSTINO QUISPE CCALLOMAMANI 01782733 2 SI NO HABITADO

PAMPA 16 GUIDO QUISPE CALLOMAMANI 01313898 3 SI NO HABITADO

PAMPA 17 NORMA CCALLOMAMANI CUEVA 40988652 3 NO NO HABITADO

PAMPA 18 JESUS ARI MAMANI 01220578 2 SI NO HABITADO

PAMPA 19 ALFREDO M. CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01789567 2 SI NO HABITADO

PAMPA 20 SONIA NORMA CALLOMAMANI AROCUTIPA 01426586 1 NO NO HABITADO

PAMPA 21 MANUEL CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01542655 1 NO NO HABITADO

HUAYLLANI 22 BERNARDINA AROCUTIPA CCALLOMAMANI 01791009 2 SI NO HABITADO

PADRON DE BENEFICIARIOS -PUNO - LOTE II

COMUNIDAD CAMPESINA CHALLACOLLO - CENTRO POBLADO INCASAMAWI CONEXIONES DISTRITO DE ACORA

HUAYLLANI 23 ROSA CHURA CASTRO 01341526 0 SI NO DESHABITADO

HUAYLLANI 24 GREGORIO CHURA JACO 01240541 2 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 25 FAMILIA MAYE CHIPANA 01297658 0 SI NO DESHABITADO

HUAYLLANI 27 ROGELIO CCALLOMAMANI AROCUTIPA 01235363 0 NO NO DESHABITADO

HUAYLLANI 28 EUGENIO CCALLOMAMANI ARCE 01788816 1 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 29 CRISTINA CCALLOMAMANI DE ADUVIRI 01786332 2 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 30 PASCUALA AJAJAHUI ADUVIRI 01242490 2 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 31 MARTIN CASTRO MAMANI 01782571 2 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 32 CESAR CALLOMAMANI ANAHUA 42655575 1 NO NO HABITADO

HUAYLLANI 33 RUFINA CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01312418 1 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 34 MANUEL CCALLOMAMANI JUAREZ 01365483 0 NO NO DESHABITADO

HUAYLLANI 35 VICTOR CCALLOMAMANI JUAREZ 01238874 2 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 36 ASUNCION MAMANI MAMANI 01790858 1 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 37 GABRIEL CCALLOMAMANI MAMANI 80094432 3 SI NO HABITADO

CHANCANI 38 VICTOR TICONA CCALLOMAMANI 01874325 3 SI NO HABITADO

HUAYLLANI 39 PETRONA QUISPE DE VILCA 01242753 1 SI NO HABITADO

PAMPA 40 JUANA ISABEL CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01245100 3 SI NO HABITADO

PAMPA 41 JOSE CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01240365 3 SI NO HABITADO

PAMPA 42 VICENTE G. CALLOMAMANI CALLOMAMANI 01211783 2 SI NO HABITADO

PAMPA 43 LUCIO CCALLOMAMANI PARI 40834025 3 SI NO HABITADO

PAMPA 44 ARTEMIO CCALLOMAMANI CALLO 77272856 2 SI NO HABITADO

PAMPA 45 HUGO CCALLOMAMANI MOLLEHUANCA 40953214 0 SI NO DESHABITADO

PAMPA 46 JAVIER CALLOMAMANI AROCUTIPA 04745657 2 NO NO HABITADO

PADRON DE BENEFICIARIOS -PUNO - LOTE II

COMUNIDAD CAMPESINA CHALLACOLLO - CENTRO POBLADO INCASAMAWI CONEXIONES DISTRITO DE ACORA

PAMPA 47 BALVINA RAMOS CCAMA 43212017 3 SI NO HABITADO

PAMPA 48 GRACIELA CAPAQUIRA CHAMBI 41999732 2 NO NO HABITADO

PAMPA 49 MARIA HERCILIA CCALLOMAMANI MOLLEHUANCA 01246333 2 SI NO HABITADO

PAMPA 50 LOCAL DE ARTESANIA COMUNAL SI NO SOCIAL