DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE ACTIVIDADES

ECOLÓGICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA, SEDE

HOGAR DEL NIÑO, COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE FACILITE LA
COMPRENSIÓN Y LA POSIBLE SOLUCIÓN A ALGUNOS PROBLEMAS
AMBIENTALES LOCALES.

GUILLERMO PERAZA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEÓNIDAS ACUÑA, SEDE HOGAR DEL NIÑO

PROGRAMA: CIENCIAS SOCIALES

2019

VALLEDUPAR- CESAR
INTRODUCCIÓN

Al preguntarnos qué mundo le vamos a dejar a nuestros hijos, no solo nos

referimos a los recursos naturales, sino también a la orientación general del
mundo en cuanto valores éticos, en donde está incluido el cuidado del medio
ambiente. Según LS 159, la solidaridad entre generaciones constituye una
cuestión básica de justicia, por lo tanto el medio ambiente es un préstamo que
cada generación recibe y que debemos trasmitir a las generaciones siguientes.

Se entiende por ecología que es amparo del medio ambiente, por lo tanto, tiene
que encuadrar en este contexto de solidaridad entre generaciones. Según
LS160 este criterio nos exige plantearnos cuál es el sentido de nuestra vida en
este mundo, para que nuestras preocupaciones ecológicas logren resultados
notables, nos debemos plantearnos estas cuestiones con rigor.

Este tema es de gran importancia en la actualidad, ya que poseemos una gran

cantidad de recursos de la naturaleza que nos han permitido alcanzar un nivel
de bienestar apreciable, no obstante, el mal uso que hacemos de estos
recursos podrá provocar que nuestras generaciones futuras no puedan
sostener lo que nosotros habremos destruidos. Por esto es muy importante
promover la solidaridad ambiental, no solo en las personas cercanas, sino a
todas aquellas a las que podamos llegar. (Cita)

Nosotros como docentes y agentes encargados de ayudar a conservar el

medio ambiente, debemos establecer una serie de actividades curriculares, que
capacite al estudiante para que cuide y conserve las zonas verdes que existen
en nuestra localidad. Es por este motivo que el presente trabajo pretende
proponer un proyecto ecológico de diferentes actividades, cuyo propósito sea el
de conservar, proteger y mejorar el medio ambiente.
OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

 Diseñar e implementar estrategias orientadas a motivar a la comunidad

educativa sobre la importancia de tener un conocimiento y conciencia
ambiental a partir de la realización de proyectos ambientales llevados a
cabo en los espacios que posee la institución educativa Leónidas Acuña
Sede Hogar del Niño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Integrar la gestión de la calidad ambiental en el que hacer educativo.

 Hacer partícipes a los estudiantes y en general a toda la comunidad
educativa en las actividades de conciencia ecológica.
 Reforzar el uso didáctico del entorno natural y social y la implicación en
la comunidad.
 Liderar campañas de reciclaje en el colegio.
 Llevar a cabo un cambio positivo a través de las actividades ecológicas.
MARCO REFERENCIAL

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Más allá del simple hecho de impartir conocimiento, la educación ecológica

debe permitir que el hombre se relacione con su ambiente, que sea consciente
de la importancia de conservarlo para el futuro y para mejorar nuestra calidad
de vida. Para la adopción de esta conducta consiente ante el medio ambiente
que nos rodea, depende en gran medida de la educación que se imparte en la
niñez. Por lo tanto, es importante iniciar, desde los primeros años escolares, la
incorporación de hábitos sobre el cuidado del medio ambiente y soluciones
para revertir el efecto que causaron los daños a nuestro planeta.

Cabría entonces preguntarnos, ¿realmente estamos conscientes de lo que

estamos legando a las futuras generaciones?, ¿estamos comprometidos y
actualizados de los problemas ambientales que suceden en este país y en el
mundo?

Como docente vemos a diario el éxtasis con que los niños van descubriendo la
naturaleza por lo tanto es necesario explotar al máximo esta capacidad, para
que puedan ir incorporando hábitos, aprovechando desde la escuela la
capacidad de asombro y descubrimiento que ellos poseen.

No podemos continuar ignorando la problemática que hoy se presenta a

nuestro alrededor y de la cual hemos sido los causantes, pero también, somos
los únicos que poseemos las capacidades de inteligencia para proteger y
conservar el medio ambiente. Por lo tanto es importante comprometerse en
diseñar estrategias que permitan salir de la ignorancia sobre los temas
ambientales, y trabajar por la correcta utilización de los espacios libres de
nuestro ambiente (cita).

RESPUESTA AL ENTORNO

Los centros educativos, tienen que implicarse en el estudio de la realidad local,

mediante su conocimiento, interpretación y análisis crítico.

La tarea educativa, por lo tanto, también consiste en facilitar a los niños el

contacto con otras formas de pensar y hacer, para que cuestionen los modelos
impertinentes caracterizados por el individualismo y conformismo social.

Responder al entorno significa romper la barrera que existe entre la escuela y

la comunidad, y ejercitar al alumnado en la toma de decisiones, en la cultura
participativa y en la gestión de su centro y de su entorno, favoreciendo los
cambios culturales necesarios para un mundo más justo y sostenible. (Cita)
PROPUESTA DE TRABAJO

JUEGOS Y ACTIVIDADES LÚDICAS

Las actividades lúdicas llegan a ser una necesidad para el ser humano. El
juego es un factor fundamental para el desarrollo infantil que suele surgir en los
niños de manera espontánea, natural, sin aprendizaje previo. Cuando los niños
o las niñas juegan viven experiencias que lo preparan para enfrentar
responsabilidades en la sociedad de la cual formara parte, ayudando así a la
comunicación y la creación.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura, abreviado internacionalmente como UNESCO. Se fundó con el objetivo
de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la
ciencia, la cultura y las comunicaciones. Realizando actividades que buscan
salvaguardar el patrimonio cultural. Esta reconoce atraves de un protocolo el
programa de las Naciones Unidas por la Educación Ambiental (PNUMA), estos
recursos reconocen de una forma simple y didáctica, la compleja naturaleza de
los problemas concretos del medio ambiente. Debido a esto se busca
concientizar a los niños atraves del juego que permite tomar en conciencia
diversos factores ya sean Natural, Social o Cultural.

Para el desarrollo de actividades que con lleven a la educación ambiental hay

una serie de juegos, como lo son:

 Juegos de presentación
 Juego de reconocimiento del entorno y de sensibilización: para
poder decidir y actuar sobre los problemas del entorno es necesario que
lo conozcamos poniendo en funcionamiento todos los sentidos.
 Juegos de simulación: en los que se trabaja sobre modelos de
realidades sociales complejas asequibles a los participantes, en los que
estos asumen papeles y roles diferentes.
 Juegos ambientales: juegos que tienen por objetivo de identificar las
problemáticas ambientales de los diferentes entornos.

Existen diversidad de juegos y juguetes con los cuales podemos enseñar y

ayudar al niño en la comprensión y el conocimiento; relacionándolo con el
medio ambiente, hay que tener en cuenta que este nos brinda materiales con
los que los educados pueden explorar, conocer y jugar, desarrollando la
imaginación, creatividad, y conociendo aspectos importantes del medio natural.

La ventaja de todo esto, es la manera de cómo va trasmitido el conocimiento

del docente al niño a través de la naturaleza, los materiales que esta
proporciona como son los palos, piedras, agua, tierra, semilla barro, hojas, etc.
Son materiales que podemos conseguir en cualquier lugar, que nos permiten
múltiples aprendizajes sin ningún costo económico, siendo así materiales
biodegradables que no dañaran el medio ambiente, reduciendo así la
contaminación.

ACTIVIDADES ECOLÓGICAS

A continuación plantearemos unas series de actividades para motivar y ayudar

a los pequeños a que se relacionen con el medio que nos rodea, dándole
sentido de pertenecía para que cuiden el medio ambiente, y se beneficien de
este. Estas actividades serán organizadas de acuerdo a las festividades que se
realicen durante el año:

 Elecciones del personero

 Semana santa
 Festival de la leyenda vallenata
 Día de la familia
 20 de julio
 7 de agosto
 Día del amor y amistad
 Navidad

ELECCIONES DEL PERSONERO

“El personero de los estudiantes en todos los establecimientos educativos será

un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución, encargándose
de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los alumnos.”

Siendo esta la primera actividad realizada en el año, se proponen actividades

basadas en el reciclaje, con estas actividades damos a conocer a los pequeños
la importancia de la reutilización de la materia prima.

1. Rincón del reciclaje

Con esta propuesta cada aula debe tener tres cubos de separación de los
residuos, uno verde, otro Roja y unos Gris; los cuales estén identificados ya
sea con fotografías de los desechos que deben depositarse en los mismos.

Si no se tienen los cubos estos pueden ser remplazados por cajas, las cuales
pueden ser pintadas por los pequeños.
Materiales

 Una caja de cartón

 Temperas: Rojas, Verde y Gris
 Bolsas del color de la caja
 Pinceles

2. Ahorra agua amiguito

Para esta actividad los docentes darán charlas a los pequeños

concientizándolos del porque debemos cuidar del agua, y porque es tan
importante.

Para esta actividad los niños elegirán aun animal el cual representara este
recurso natural, y será dibujado o creado con materiales reciclables para
colocarlo en cada grifo de agua que haya en la institución con un mensaje
alusivo a este recurso.

Materiales

Para la actividad necesitaremos los siguientes materiales, y estos dependerá el

animal que elijan los niños.

 Cartón
 Tempera: los colores se escogen dependiendo el animal
 Pinceles y marcador negro
 Tijeras
 Lápiz, borrador y sacapuntas
 CD que no estén usando
 silicona fría
 3. Elige al mejor

Para las elecciones los pequeños ya deberán tener un conocimiento cercano a

lo que es el reciclaje, teniendo esto en cuenta, los pequeños decoraran cajas
con materiales reutilizables para introducir los respectivos votos de cada
estudiante, así mismo la publicidad se realizaría con materiales reutilizables,
dando el estudiante candidato de ejemplo a sus compañeros de la importancia
de reciclaje.

Materiales

 Cajas
 Hojas de block reciclables( que estén marcadas de un lado de la hoja o
utilizar cartón delgado para la publicidad )

4. Banco de ahorro Ecológico

Para esta actividad la institución educativa creara un espacio para que cada 2
días los pequeños traigan desde sus hogares materiales reciclables que hayan
recolectado en sus casas, como hojas de papel que ya no utilicen (sin importar
que estén rayadas), cuadernos viejos, cartón, etc. Para que estos sean
guardados y cada mes sean vendidos a las empresas o locales de reciclaje que
se encuentren en la ciudad. Este dinero será utilizado como fines académicos y
educativos.

Para esta actividad se necesitara la ayuda de papitos y la orientación de los

docentes, para que los pequeños estén motivados y tomen esta actividad como
un hábito durante todo el año y como costumbre para su vida diaria.
SEMANA SANTA

“La Semana Santa, conocida también como semana mayor, es un periodo de

ocho días que comienza con el domingo de Ramos y culmina con el domingo
de Resurrección. Con esta semana el cristiano conmemora el Triduo Pascual,
es decir, los momentos de la Pasión, la Muerte y la Resurrección de
Jesucristo”.

En esta semana se realizarán 3 actividades, las cuales transmitirán la

necesidad de percibir el medio natural como un todo del cual hacemos parte y
donde cada elemento es importante; facilitando así las herramientas utilizadas
por el educador, debido que estas actividades pueden hacerse al lado de un
árbol o arbustos, relacionando a los pequeños con el medio.

1. Perdidos en el bosque

Esta actividad se trata de crear un bosque en el aula de clases, los niños harán
manualidades con materiales reciclables como botellas de plástico, cartón, etc.
Con la finalidad de llevarlos a clases y en una mesa redonda cada niño hable
del animal que le correspondió; este hablara sobre su habitad, como se
alimentan, y porque son importantes en el ambiente. Y como finalidad el
docente hará una breve conclusión de todo lo hablado la mesa redonda,
aconsejando a los niños a que deben proteger y defender a los animales.

Materiales

 Embaces de plástico: botellas

 Papeles de colores
 Pintura: si el niño desea cambiar el color del embace
 Silicona fría
 Marcador negro
 Tapas para las patitas de los animales
 2. Hagamos un bosque

Utilizando hojas de diferentes formas y tamaños, preferiblemente naturales

recogidas de los árboles de la institución, del parque o de las calles, los niños
elaboraran un árbol pegando las hojas en su correspondiente lugar en una
plantilla. Después se creara un mural con todos los arboles haciendo así un
bosque.

Una vez construido el bosque, la profesora o profesor preguntara si falta algo

en el mural y dará pista hasta que adivinen que el sol y las nubes (lluvia) son
fundamentales para completar el paisaje. En el momento en que el alumnado lo
adivine, el profesor o la profesora sacaran un sol y algodón (que simulara las
nubes) y lo pegara en el mural.

Finalmente se pueden sacar conclusiones acerca de las diferencias que existen

entre los arboles: tamaño, hojas, distribución de las ramas y de lo importante
que son estas para la naturaleza.

Materiales

 Hojas caídas de los arboles

 Cartón: para hacer el tronco de los arboles
 Cinta adhesiva

3. Reciclemos

A continuación el docente contara una historia en la cual se narra lo que van a

hacer los niños de forma imaginaria. Se trata de adentrarlos, atraves de la
imaginación, en un bosque y de que vayan viviendo cada uno a su manera, lo
que van haciendo en este bosque según lo que vaya indicando la profesora.

Pasando los minutos se les ira trayendo a la realidad contándole que van
saliendo del bosque, se van despidiendo de los seres de la naturaleza y
vuelven a clase, para realizar una manualidad con materiales reciclables, del
sitio donde acaban de estar.

En una maqueta traer representado el bosque que se imaginaron y los

animales.

FESTIVAL DE LA LEYENDA VALLENATA

Festival de la Leyenda Vallenata, llamado también Festival Vallenato, es el

evento más reconocido de la música vallenata. Se celebra anualmente a finales
de abril o principios de mayo desde 1968 en Valledupar, y es organizado por la
Fundación Festival de la Leyenda Vallenata, la cual vela por la defensa y
difusión de las expresiones folclóricas y populares que rodean la música
vallenata. El festival busca preservar cuatro de los cinco aires o ritmos del
vallenato: paseo, merengue, son y puya. Además, el género de la piquería, la
parranda, la poesía campesina, cuentos, leyendas, mitos, tradición oral,
expresiones literarias, socioculturales y artísticas asociadas al vallenato.
https://es.wikipedia.org/wiki/Festival_de_la_Leyenda_Vallenata

Para esta festividad se busca realizar manualidades con materiales reciclables

como papel, cartón, bolsas, palitos, etc. Con los cuales daremos vida a esta
festividad en nuestra escuela. Haciendo concursos en el cual se premie a la
reina con el mejor vestido, así mismo también se premie a los alumnos con
mejor imaginación a la hora de realizar con materiales reciclables instrumentos
que simbolizan esta festividad.

Materiales

 Los materiales son libres, cada estudiante buscara sus materiales

ecológicos para realizar la activada.
 En la realización del reinado, las niñas que sean escogidas tendrán la
ayuda de sus compañeros para realizar el traje ecológico con el cual los
representara, ya será hecho de papel periódico, bolsas plásticas,
embaces, etc.

DÍA DE LA FAMILIA

“Cuando hablamos de familia se nos viene a nuestras mentes la figura de

nuestros padres, hermanos, tíos, abuelos, hijos, nietos, recuerdos de
almuerzos los domingos, fiestas, brindis, salidas, momentos compartidos. Se
dice que la familia es el pilar de toda sociedad, el lugar donde crecemos y
formamos como hombres de bien, nos educamos y aprendemos nuestros
primeros valores y principios. Allí no importa el dinero ni el bien material, sólo
amor para recibir y para dar”.
 1. Teatro ecológico

Consiste en preparar una obra de teatro donde los niños dramaticen una
historia que fleje a los padres de familia lo importante que la naturaleza y
porque hay que cuidarla.

Los trajes que los niños estén utilizando en la obra sean creados por ellos
mismos con materiales reciclables.

Materiales

Dependiendo de la obra y el papel que los niños realicen la obra, está a su

disposición seleccionar un material reciclable para hacer su disfraz. Como lo
son:

 Cartón, papel periódico, bolsas platicas, sacos, botellas plásticas, etc.

 Tijeras
 Temperas
 Pinceles
 Silicona fría o caliente (esta será utilizada con la ayuda de un adulto).

2. Regala un presente

A continuación los pequeños realizaran una carta o un dibujo para decir atraves
de ella cuanto quieren a sus familiares. Así mismo se realizaran detalles con
materiales reutilizables como rosas, cuadros (fotográficos), etc.

Materiales

 Botellas plásticas, Cajas de fosforo, palitos de paleta, CD, Cartón, Papel

Periódico, royos de papel higiénico.
 Temperas de todos los colores
 Pinceles
 Silicona fría y Caliente (utilizada con la ayuda del docente)
 Marcador negro, lápiz, colores
 Papel cometa o fomi escarchado
 3. La familia es grande

Consiste en preparar un mural con fotos de los niños con los miembros de la
familia con quienes conviven, se les pedirá a los padres/tutores que nos
faciliten una y se les indicara que si comparten sus vidas con un animal este
salga en fotos.

Una vez recopiladas todas las fotos, se comentaran en clase, explicándose el

concepto familia. Se identificara cada miembro de la misma y se recalcara que
los animales con quienes convivimos también forman parte de la familia. A su
vez, se preparara otro mural con fotos de familia de animales.

Materiales

Para realizar el mural se tomaran periódicos uniéndolos con cinta pegante, del
tamaño deseado, luego se selecciona un color y pintamos con tempera el papel
para que los niños peguen con libertad sus fotografías.

 Cinta pegante
 Periódico
 Temperas: color deseado
 Pinceles
 Fotografía delos estudiantes con su familia incluida su mascota
20 DE JULIO

“La Independencia de Colombia fue el proceso histórico que permitió la

emancipación de Colombia del Imperio español, dando fin al período colonial.”

1. Hagamos un desfile

Para esta actividad el docente llevara a los niños por las calles cercanas a la
institución, donde llevaran disfraces, máscaras, alusivas al día de la
independencia y que todo sea con materiales reciclables, incentivando a los
niños a llevar mensajes a la comunidad a través de tarjetas, hojas o bolsas del
cuidado del medio ambiente y porque es tan importante cuidarlo.

Materiales

 Para los disfraces el niño con la ayuda de sus papitos seleccionaran un

material reciclable con el que harán su traje, que puede ser periódico,
cartón, bolsas plásticas, sacos, etc.
 Para los mensaje de concientización a la comunidad los niños lo harán
dibujos o figuras con cartón ya sea una hoja, una flor o un animal y este
será entregado a las personas que estén visualizando el desfile y al
entregarlo le llevaremos un mensaje de concientización sobre el medio
ambiente.
 Para esto se necesitara: cartón, papel periódico, botellas plásticas,
silicona fría, tijeras, marcador negro, temperas, colores, lápices,
sacapuntas, borrador.

2. Regala conocimiento

Atraves de frases regala conocimiento a tus compañeros, armando cartas

sorpresas. Los pequeños deberán hacer tarjetas en material reciclable las
cuales lleven mensajes alusivos a la independencia, luego cada uno deberá
leer su mensaje para que sus compañeros escuchen y aprendan.

Materiales

 Platos desechables, para escribir los mensajes

 Temperas
 Marcador negro
 Papel de colores, para decorar alrededor
7 DE AGOSTO

“El 7 de agosto es la festividad que evoca el día de 1819 en que se libró la

Batalla de Boyacá, en la cual el ejército español entregó sus armas y triunfó el
ejército libertador liderado por Simón Bolívar. Pero esta fecha cuenta además
con una tradición de homenajes y celebraciones oficiales que giran en torno a
los emblemas nacionales.”

1. Conoce la Historia

Para esta actividad los pequeños realizaran en grupos pequeños unas

pancartas donde muestren parte de lo sucedido para esta fecha, cada grupo
utilizara materiales ecológicos diferentes para su presentación.

Materiales

2. Trae Una Mascota

Para esta actividad los niños traerán fotos de los animales utilizados para esta
fecha inmemorable, las cuales se utilizaran para crear un mural y darles a
conocer a los pequeños por qué fueron utilizados y porque hay que cuidar de
ellos.

DIA DE AMOR Y AMISTAD

También conocido como el día de los enamorados, se celebra en septiembre, y

es una fecha donde los esposos, novios, prometidos, "amigos con derechos" y
amigos sin derechos dan muestra de su amor y cariño.

Para esta fecha los niños deberán realizar manualidades para obsequiárselas a
sus compañeros, harán animales, flores, o cartas con materiales desechables.

Materiales

Botellas plásticas, royos de papel higiénico, cartón de huevos, dos octavos de

cartulina, tijeras, silicona líquida, pinturas, pinceles, lápiz, sacapuntas y
borrador.

 Todos los utensilios corto punzantes serán usados bajo la supervisión

del profes@r.
NAVIDAD

“La Navidad es la fiesta más importante del cristianismo y consiste en la

celebración del nacimiento de Jesús de Nazaret.”

Para esta festividad tan especial, los niños realizaran manualidades, teatro, y
narraran historias.
 1. Narra un cuento

Para esta actividad los niños contaran una historia atraves de la actuación
donde muestren la importancia de esta fecha y como vivirla en familia.
Vistiéndose acorde a la navidad.

Materiales

Para la presentación los niños harán mascaras con materiales reciclables,

como:

Platos plásticos para comida (lavados), temperas, pinceles, marcador negro,

tres octavos de cartulina, roja blanca y negra, 1percutor o exacto, 3 palillos de
chuzo, silicona líquida.

2. Trae un presente

Realizar un detalle artístico que represente las fiestas navideñas, como gorros
navideños, bastones navideños, etc.
De la misma manera realizar unas tarjetas navideñas deseando a tus
compañeros y docentes un gran fin de año.

Materiales

Dos cartones de papel de baño, tres octavos de cartulina color rojo, blanco y
negro, una bolsa de algodón pequeña, 1mt de cinta delgada navideña, dos
botones, 6 tapas metálicas de gaseosa, pintura, pinceles, silicona líquida, papel
periódico, lápiz, sacapuntas, borrador, tijeras.
CRONOGRAMA OPTIMIZADO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL AÑO
2019

Numero de semanas programadas del 2019

1. Semana 1, 2, 3, 4 y 5 vacaciones de docentes (1 de enero al 4 de

febrero)

2. Primer periodo académico 2019 – l

3. elecciones de personero, semana 8 y 9 (18 de febrero al 4 de marzo)

4. semana santa, a partir de la semana 15 a final de la semana 16 (14 al
21 de abril)
5. festival de la leyenda vallenata, semana 17 y 18 (del 26 al 30 de abril)
6. día de la familia, semana 20 ( 15 de mayo)

7. segundo periodo académico del 2019 – ll

8. 20 de julio, semana 29 ( del 15 al 21 de julio)

9. 7 de agosto, semana 32 (del 5 al 11 de agosto)
10. Día del amor y la amistad, semana 37 ( del 9 al 15 de septiembre)
11. Navidad, semana 48 ( del 1 de diciembre a final de clases)
CONCLUSION

La meta es que este material no sea solo un producto cerrado, sino por el
contrario, que contribuya con un espacio de formación e intercambios de
experiencias, por lo cual se espera que surja de forma participativa el sustento
teórico y practico de una educación ambiental comprometida, para las
presentes y futuras generaciones, por este motivo el compromiso ético es el de
la responsabilidad, el respeto y la solidaridad.
BIBLIOGRAFIA

Fecha de actualización: 23/03/2018. Cómo citar: "Semana Santa". En:

Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/semana-santa/
Consultado: 20 de enero de 2019, 04:33 pm.

Autor: Joana Goikoetxea Lukin; Fecha: 2013 – 2014; Titulo: Actividades y

recursos para la educación ambiental en Educacion Infantil.

Autor: CiEC; Libro de Ecología integral escuela Católica; Web:

https://mailchi.mp/dae43fd3c6b5/libro-ecologa-integral-para-la-escuela-
catlica?e=92c7f607dd