FACULTAD DE ARTES Y TECNOLOGÍA

CARRERA: INGENIERÍA ELÉCTRICA.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA FISICA I
CODIGO: 2858

ÁREA: COMPLEMENTARIO CARÁCTER: OBLIGATORIO

CARGA HORARIA: 30 HS
REQUISITOS: NO TIENE

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Destacar la importancia de la física como ciencia fundamental para la comprensión y el desarrollo de la tecnología y el
progreso humano.

OBJETIVOS GENERALES:

- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

 Impartir a los estudiantes los conocimientos básicos sobre la física teórica que les permitan comprender
íntegramente los fenómenos físicos, relacionarlos con otras ciencias en especial aquellas relacionadas con el
área de su especialidad.
 Los alumnos serán capaces de inferir a partir de estos conocimientos otras situaciones de características
científicas por medio del conocimiento y práctica del método científico. Se buscará destacar además la unidad
que existe entre los diversos campos de la física aplicada y las demás disciplinas teóricas y prácticas que
involucran la tarea del diseño, y la ingeniería haciendo notar su importancia y el alto grado de especialización
que puede alcanzarse en cada uno de ellos.
 Inculcar en los estudiantes el método científico de análisis cualitativo y cuantitativo en el estudio de los
fenómenos físicos, incorporando estos conocimientos a la mas correcta apreciación de cómo afectan estos
fenómenos, desarrollando en ellos esa capacidad investigativa y creativa.
 Se pretende que los alumnos sean capaces de reconocer e, interpretar los fenómenos físicos y sus
interacciones de tal forma a aplicar estos conocimientos a las áreas específicas de su carrera.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Aplicar los principios de la física en la resolución de problemas constructivos y de dimensionamiento propios de la

Ingeniería Civil.

- Reconocer la importancia del conocimiento de la física básica y la aplicación de sus principios en la Ingeniería y la
construcción.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

Al término del curso el estudiante será capaz de identificar los fenómenos físicos, cuantificarlos, relacionarlos
matemáticamente y aplicarlos a situaciones reales en el área de su especialidad y/o relacionarlos con otras áreas del
conocimiento científico.
Dada la clase por parte del profesor y contando con la participación activa de los alumnos, estos serán capaces de
calcular correctamente; resultantes, reacciones, tensiones, etc, de estructuras sencillas aplicado los conceptos y
métodos enseñados en clase y los recursos geométricos y matemáticos que sean necesarios.

Serán capaces además a partir de los conocimientos teóricos identificar reacciones, tensiones fuerzas peso, resultantes
y su interacción mutua. Los alumnos serán capaces además de calcular las tensiones y reacciones en los sistemas

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estáticos planteados, aplicando los métodos enseñados y los recursos matemáticos y geométricos que se utilizan para
calcular la relación proporcional de estas magnitudes vectoriales.
Serán capaces además de; Caracterizar y diferenciar las condiciones de equilibrio de los cuerpos a tramos de notaciones
vectoriales que describen la estática de las estructuras.

CONTENIDO:

Introducción a la física. Estática. Dinámica. Rozamiento. Plano inclinado.

Unidad de aprendizaje: Estática. Fundamentos de la estática.
Contenidos de la unidad temática.

UNIDAD I – NOCIONES GENERALES DE MECÁNICA

- Introducción a la Física. Análisis Histórico.

- Definición de la Mecánica y sus ciencias componentes.
- Definición de la Estática.
- Método científico.
- Identificación de los fenómenos físicos.
- Magnitudes vectoriales y escalares.
- Metrología. Medidas y unidades.
- Sistemas de unidades de medidas. SI. CGS. Técnico.
- Ecuaciones y gráficas representativas de los fenómenos físicos.

UNIDAD II – FUNDAMENTOS DE LA ESTÁTICA

- Introducción
- Fuerza. Unidades. Sistema internacional.
- Sistemas de fuerzas.
- Resultante. Concepto.
- Fuerzas colineales y concurrentes.
- Suma y resta de magnitudes vectoriales.
- Fuerza peso. Ecuación.
- Centro de gravedad. Gráfica.
- Principio de transmisibilidad de las fuerzas.
- Principio de acción y reacción.

UNIDAD III – METODOS DE CÁLCULO DE RESULTANTE PARA MAGNITUDES VECTORIALES.

- Sistema de 2 o más fuerzas colineales.

- Fuerzas colineales del mismo sentido.
- Fuerzas colineales de sentido contrario.
- Sistema de 2 fuerzas concurrentes que forman entre sí un ángulo recto.
- Resultante de un sistema de 2 fuerzas concurrentes que forman entre sí un ángulo no igual a 90º.
- Aplicación del teorema de Pitágoras.
- Sistema de más de 2 fuerzas concurrentes.
- Método de las proyecciones para hallar la resultante de un sistema de mas de 2 fuerzas concurrentes.
- Ejercicios de aplicación.

UNIDAD IV – EQUILIBRIO

- Concepto de equilibrio.
- Condiciones generales de equilibrio de un sistema de fuerzas.
- Estudio de un cuerpo en equilibrio.
- Momento de una fuerza. Ecuación y unidades.
- Teorema de Varignon. Ecuación.
- Par de fuerzas o cupla.

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 - Planteamiento de estructuras estáticas.
- Resolución de problemas de Estática.
- Ejercicios de equilibrio.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

Dada la clase por parte del profesor y contando con la participación activa de los alumnos, estos serán capaces de
aplicar en la resolución de problemas planteados los principios y ecuaciones fundamentales de la dinámica. Calcular
correctamente la aceleración que adquieren los cuerpos por efecto de la aplicación de fuerzas; tensiones en los hilos,
etc., de estructuras elementales sometidas a fuerzas, aplicando los conceptos y métodos enseñados en clase y los
recursos geométricos y matemáticos que sean necesarios.

Serán capaces además a partir de los conocimientos teóricos identificar las fuerzas actuantes las reacciones, tensiones,
aceleraciones, fuerzas peso, fuerzas de rozamiento y su interacción mutua.

Comprobar que la mecánica clásica es una parte introductoria del mundo físico en que vivimos y que esta, con las leyes
de Newton, nos dan ideas cualitativas de los hechos cotidianos.
- Definición.
- Principios fundamentales de la dinámica.
- Aportes de Sir Isaac Newton a la dinámica. Leyes de Newton.
- Fuerzas. Concepto. Tipos de fuerza. Unidades. Fuerza peso. Equilibrio. Inercia.
- Principio de inercia. 1ª Ley de Newton:
- Principio fundamental de la dinámica. 2da ley de Newton. Ecuación.
- Principio de acción y reacción. 3ª ley de Newton.
- Masas acopladas.
- Plano inclinado.
- Planteo de problemas complejos sobre dinámica.

UNIDAD VI– DINÁMICA CON ROZAMIENTO.

- Rozamiento. Tipos.
- Por deslizamiento y por rodadura.
- Tipos de fuerza de rozamiento. Estática y dinámica.
- Expresión de la fuerza de rozamiento.
- Planteo de problemas elementales sobre dinámica.
- Masas acopladas.
- Planteo de problemas con rozamiento.

UNIDAD VII– PLANO INCLINADO CON ROZAMIENTO.

- Concepto. Gráficas.
- Descomposición de la fuerza peso en sus 2 componentes.
- Planteo de problemas con rozamiento en planos inclinados.
- Análisis de Equilibrio y de Costo – Volumen – Beneficio
- Margen de Seguridad
- Margen de Contribución
- Punto de Equilibrio o Punto Muerto o Punto de Nivelación
- Ejercicios

MEDIOS AUXILIARES:

- Exposición teórica.
- Realización de ejercicios en la pizarra.
- Tareas impresas de investigación teórica y resolución de problemas dadas por el profesor

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BIBLIOGRAFÍA:

- Física. Bonjorno - Bonjorno 1-2-3. Editorial FTD o Tomo único.

- Física I y II . Maizategui - Sábato. Editorial Kapeluz. Argentina.
- Curso de Física. Carlos R. Miguel. Editorial Troquel . Argentina.
- Física General. Van Der Merwe. Serie Schaum. Mac Graw Hill.
- Física Elemental I y II.Fernández y Galloni.Editorial Nigar SRL Buenos Aires.
- Física. Stoolberg Hill. Fundamentos y fronteras. PCSA .
- Fundamento de Física.Frank.J Blatt. Prentice Hall Hispanoamericana. México.
- Física General. Sears . Szemansky .Versión Española. Aguiar.
- Física General.Ing Juan Goñi Galarza. Edit. Ingeniería. EIRL : Lima - Perú.
- Física. Mecánica y Termodinámica. Alonso Rojo. Fondo Educativo interamericano.
OBS: Todo texto actualizado de física que trate los temas indicados es válido.

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