Unidad 2 - Fase 2: Análisis del Problema

Presentado por:

Jurany Karolain Fernández Muñoz.

CÓDIGO: 59.707.891

GRUPO: 403017-63

Tutora: María Esperanza Izquierdo Plazas

Universidad nacional abierta y a distancia – Unad

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades

Curso. Psicología

Marzo 2019
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Palabras Claves

I–

Factor ambiental: Los factores ambientales se refieren a los elementos ambientales que constituyen la

interrelación la cual condiciona la dinámica de la vida en la Tierra. Además, es considerado como agentes o

acciones naturales, que tienen el potencial para contaminar componentes ambientales de manera individual o

hábitat en conjunto

Ambiente: Es el conjunto de condiciones en las cuales se encuentra una persona el ambiente puede

Oportunidad implicar el lugar físico, las condiciones del mismo y las personas que se encuentran en él

Adaptación: Es la acción de adaptarse o acomodarse a un lugar, espacio o cosa

Territorialidad: Es una zona o una región que establece una jurisdicción, pertenece a un cierto Estado o

propiedad en particular en cual se establece un conjunto de normativas o leyes

R- Sociedad contemporánea junto con los elementos ambientales constituyen la interrelación condiciona en

la dinámica de la vida en la tierra las cuales ofrecen oportunidades para determinados comportamientos pero

también que restringe o limita otros tantos, estos cambios que están ocurriendo en los entornos

contemporáneos ofrecen nuevas oportunidades de acción junto con ciertas restricciones según

Echeverría (1999) se encuentra tres tipos de entornos el primero viene definido por nuestro cuerpo como

la acción de adaptarse o acomodarse al medio ambiente natural, donde nuestros sentidos y la capacidad

para interactuar dependen estrictamente de la distancia, el segundo entorno ya no es natural, sino

cultural y social, puede denominarse urbano, y es donde se han desarrollado las diversas forma sociales

como la familia, la persona, el dinero y otros similares.

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De este modo, la psicología social se ocupa principalmente por el estudio de la conducta social,

partiendo de lo importante que es explicar el comportamiento social desde las bases no solamente

biólogas/genéticas, sino también psicológicas, culturales y personales para Lewin el comportamiento es

función de la persona y el ambiente, entre las regiones del campo vital teniendo en cuenta que no

podemos confundir el espacio vital con el espacio personal. La estimulación ambiental La relevancia de

la dimensión física en el comportamiento social ha sido demarcada en Psicología ambiental desde varias

perspectivas experiencias y/o entornos Wohlwill, 1974 describe cómo las personas necesitamos un nivel

óptimo de estimulación sensorial, social y movimiento que puede variar en intensidad, diversidad y

grado de estructuración en su percepción, En última instancia, la conducta social es producto de la

interacción recíproca y mutua de todas las dimensiones mencionadas anteriormente.

El estrés ambiental se destaca la dimensión fisiológica, inicialmente propuesta por Selye (1956),

y los componentes conductual y emocional para explicar la incidencia de los factores ambientales en el

comportamiento referirse al estrés como la consecuencia en nuestro organismo de determinadas

presiones, remitiendo a toda situación presentada como el factor desencadenante el estrés que va desde

el estímulo o factor “estresor” hasta la respuesta o reacción causada por el entorno. Lazarus y Cohen

(1977) describieron tres categorías generales de entornos capaces de generar estrés: los cataclismos,

como desastres la relación entre el entorno físico y el comportamiento. En este orden de ideas también

es importante resaltar que la palabra territorio cuenta con defensa y la demarcación de un espacio, como

un mecanismo con que los seres humanos podemos regular la interacción con los demás respetando la

privacidad.
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I- Ideograma

A – Con el desarrollo de la lectura me deja como aporte personal resaltar la importancia de considerar

los diferentes tipos asociados con la producción del comportamiento ocupándose principalmente por el

estudio de la conducta social; ya que estos son estos son factores culturales y personales. Además para

mi formación como futura psicóloga es sumamente importante tener conocimiento sobre la forma en que

las personas perciben un mismo estímulo.

Lectura 2

Palabras Claves

I:

Atención: Es la acción y el resultado de atender

Procesos: Proceso es un conjunto o encadenamiento de fenómenos, asociados al ser humano o a la

naturaleza, que se desarrollan en un periodo de tiempo finito o infinito

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Percibir: Es la acción y efecto de percibir hace alusión a las impresiones que puede percibir un individuo

de un objeto a través de los sentidos vista, olfato tacto, auditivo y gusto.

Información: Conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el

estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

Estimulación: Es un incentivo que se le otorga a los seres vivos para un buen desarrollo o

funcionamiento en todo lo que se emprende a realizar.

Mente: Es el espacio en el cual los seres humanos guardamos todos los conocimientos así como también
recuerdos, memorias y percepciones asociada al cerebro.

Comportamiento: Es la manera en la cual se porta o actúa un individuo en la vida o cualquier otro actor

social.

R – La acción y el resultado de atender ayuda a facilitar el cambio personal del individuo con el fin de

que sea capaz de afrontar la vida y el entrono que lo rodea, Según Zimmermann (2009) la per sección es

la acción y efecto de percibir un individuo de un objeto a través de los sentidos vista, olfato tacto,

auditivo y gusto la cual posee la cualidad de percepción que actúa como una fuente de distintos filtros

de estímulos de nuestro alrededor de forma simultánea, además es un proceso mental complejo y

dependen varios sistemas neuronales y se relaciona con las distintas informaciones que percibimos a

través de los sentidos, las actitudes, y los comportamientos del individuo en relación explicita con el

contexto físico y social en el cual este evoluciona. Encontramos tres tipos de atención:

Atención selectiva: consiste en atender a un único y solo estimulo

Atención dividida: Hace referencia a la cantidad de estímulos que somos capaces de atender al

mismo tiempo
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Atención sostenida: Se refiere a al tiempo en el cual se utiliza para realizar una tarea de manera

repetitiva sin tener errores.

El conocimiento es una actividad humana, que incluye un conjunto de elementos, y una variedad de

formas, teniendo en cuenta que es de gran complejidad y se vuelve esencial para el buen funcionamiento

de una parte extensa de los procesos mentales entre ellos tenemos la memoria, el lenguaje, y el

pensamiento. Zimmermann, 2003 La identidad del individuo y del colectivo se construyen con base en

referentes espaciales, temporales y comunitarios, a través de procesos cognoscitivos, valorativos y

comportamentales. Según Roger Galton (1955) inspirados en el concepto de espacio vital de Kurt

dentro de una perspectiva cognoscitiva más que comportamental, centraron sus intereses en el análisis

de situaciones tales como las percibe el individuo o de incentivos que se le otorga a los seres vivos para

un buen desarrollo o funcionamiento en todo lo que se emprende a realizar. Riverola (2003) definen el

conocimiento como la capacidad para resolver un determinado conjunto de problemas.

Zimmerman: Describe la autorregulación en función de la interacción que se produce entre los

procesos cognitivos y motivacionales a lo largo de diferentes ciclos de retroalimentación, sin embargo,

a partir de sus investigaciones sobre modelamiento cognitivo y cómo el control social se va

internalizando hasta convertirse en un proceso interno y estratégico, Zimmerman planteó un modelo de

multiniveles que describe los orígenes sociales de los procesos regulatorios. En ellos encontramos cuatro

niveles de regulación que son: Observación, Emulación, Autocontrol, Autorregulación. En este modelo

Zimmerman enfatiza la importancia de los aspectos sociales para el desarrollo de la autorregulación que

es el control de nuestros propios pensamientos, acciones, emociones y motivación a través de estrategias

personales para alcanzar los objetivos o metas que previamente nos hemos fijado; es un proceso

complejo y que se retroalimenta a partir de nuestras experiencias y expectativas de aprendizaje.

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I – Ideograma

A Anote lo que le deja para su vida personal y profesional lo leído

La lectura para mi vida personal me aporta categóricamente que el conocimiento es una actividad

humana que a diario estamos alimentando en los procesos de interacción con nuestros semejantes, de

esta manera como futura psicóloga siento la necesidad de cada día enfocarme más en lo estudiado para

llegar a ser una profesional con capacidades para resolver problemas mediante el dialogo, la

observación, y el autocontrol.
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Lectura 3

I–

Ética ambiental: es la rama de la filosofía que considera especialmente las relaciones entre los hombres

y el medio ambiente en el cual se desenvuelven, y que se preocupa y ocupa especialmente de regular

que las acciones de los seres humanos no atenten contra el desarrollo y la evolución de los ambientes

naturales.

Cultura: Conjunto de prácticas, valores, costumbres y símbolos que se enmarcan en la forma de vida de

un grupo de personas o una comunidad en particular

Especie: Conjunto de un mismo género, que poseen las mismas características que las diferencian de

otras especies y se limitan en un ámbito morfológico concreto.

Ecosistema: Conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente

abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, las

especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras.

Biológicos: Perteneciente a la biología, o a la vida y los seres vivos

R- La rama de la filosofía que considera especialmente las relaciones entre los hombres y el medio

ambiente preocupándose por regular que las acciones de los seres humanos y el que no atenten contra el

desarrollo y la evolución de los ambientes naturales. El respeto a la vida, exigiendo una ética que

procure el bienestar humano, pero esta vez aplicada al ambiente, colocando en tela de juicio la

separación entre ciencia y ética, tratando de reformar una ciencia que ve a la naturaleza ajena a los

valores, y una ética que asume que sólo los humanos importan en términos morales. En este sentido la
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ética ambiental deber ser más objetiva en términos biológicos, no antropocéntrica, que trate de reformar

una ciencia que vea a la naturaleza ajena a los valores es innegable que los seres humanos interactúan

con la naturaleza, por esta razón la ética ambiental es la única ética que escapa al conjunto de prácticas,

valores, costumbres y símbolos que se enmarcan en la forma de vida de un grupo de personas o una

comunidad en particular

(Kwiatkowska)

Por otra parte, cabe resaltar La cultura sí hace una diferencia ética relevante, y la ética ambiental tiene

criterios diferentes de aquéllos de la ética interhumana. ¿Hablan? y ¿razonan? - indicando capacidades

culturales son preguntas relevantes, además de la pregunta: ¿sufren? Igualdad es una palabra positiva en

ética; discriminación es peyorativa que no existe ningún valor sin evaluador, es claro que los humanos

evalúan su mundo. De hecho, si bien es cierto, el valor depende en gran parte de la subjetividad. Así,

todo valor se genera dentro de la pirámide especies de un área determinada que interactúan entre ellas y

con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la

simbiosis, las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas

de otras. Biológicos: Perteneciente a la biología, o a la vida y los seres vivos. Kwiatkowska & Issa

(2010), refiriéndose al valor de forma sistémica, afirman que el valor se desvanece en la dirección que

va del valor subjetivo al valor objetivo, pero también se encarece o incrementa en la dirección que va de

lo individual hacia la función.

Jeremy Bentham en 1789, insistiendo en que el bienestar animal también importa. una ética

basada en la psicología que considera sólo la experiencia sentida. Nosotros respetamos la vida de

nuestros parientes animales que no son humanos pero sí casi humanos, lo que constituye una ética

semiantrópica e incluso bastante subjetiva. La justicia sólo existe si se trata de nosotros. Sin haberse
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presentado totalmente una ruptura teórica, en realidad ningún cambio paradigmático. Debemos respetar

completamente la vida, en las especies para prevenir la extensión de las mismas según Aldo Leolpold en

1949 insistió en conservar la integridad, la estabilidad y la belleza de la comunidad biótica

determinando que los ecosistemas existen tanto en la selva como en apoyo de la cultura. Una teoría del

valor suficientemente profunda para dar sustento a esa ética es un proceso para el cual aún no tenemos

una teoría científica adecuada, mucho menos una teoría del valor. En cierto sentido, la naturaleza es

indiferente a las montañas, los ríos, la fauna, la flora, los bosques y los prados.

I- Ideograma

A – La lectura me ha generado una profunda reflexión, ya que la vida en la tierra es un milagro, con sus

innumerables beneficios; pero también me duele la indiferencia y el desprecio del individuo hacia sus

diferentes formas de vida dentro del sistema ambiental, provocando la extinción de algunas especie, lo

cual se constituye en una total falta de ética para con el medio ambiente.
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Bibliografía

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https://www.youtube.com/watch?v=thzNhawWDFo

Kwiatkowska, T., & Issa, J. (2010). Aproximaciones hacia la ética ambiental. En Los caminos de la

ética ambiental (pp. 293-317). México: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado

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Morales, F.; Moya, Miguel.; Gaviria, E. & Cuadrado, I. (2007). Bases ambientales del comportamiento

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Zimmermann, M. (2009). Perspectiva de la psicología ambiental. En Psicología ambiental, calidad de

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