4/4/2019 Paradigmas y Técnicas en Psicosociología Clínica 1

Paradigmas y Técnicas en Psicosociología Clínica 1

Título del seminario optativo:
Paradigmas y Técnicas en Psicosociología Clínica 1

Año:
2015

Ciclo:
Graduación: 7to semestre

Módulo:
Metodológico

Créditos:
5

Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Código de horario
Docente
Nombre:
ANA MARIA

Apellido:
ARAUJO FELICE

Miércoles 12:30 a 14:00 40 Salón 7 320

Nombre:
VIRGINIA
Apellido:
MASSE FAGUNDEZ

Código de la materia:
OG323

Objetivos formativos:

a) Presentar la concepción epistemológica de la Psico-sociología clínica como aporte a las metodologías cualitativas de Investigación.
b)Conocer los soportes metodológicos de la investigación- intervención individual y colectiva, desde la concepción teórica-práctica .
c) Articular lo psico-simbólico y lo socio-histórico, la historia y la historicidad en el trabajo de investigación en clínica psico-social.
d) Profundizar “historia de vida grupal” desde la implicación en metodología cualitativa.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

A) Introducción a la epistemología del Análisis Clínico en Ciencias Humanas. Una epistemología para la acción.

a) Presentar los fundamentos teóricos-epistemológicos de la Psico-sociología Clínica.

- Transferencia y contratransferencia en Intervención e Investigación.

- Historia e historicidad.

B) Paradigmas fundantes de la Psico-sociología Clínica.

- Paradigma de la clínica social.

- Paradigma de la complejidad

- Paradigma de la interdisciplinariedad.

C) Soportes metodológicos y técnicas específicas en historia de vida e historia de vida grupal.

https://sifp.psico.edu.uy/print/60314117 1/2
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- Nombre: deseo y contexto social.

- Árbol genealógico.

- Proyecto parental.

- Trayectoria psico-social.

D) Análisis sincrónico y diacrónico del discurso grupal, y la elaboración colectiva de dicho discurso. Trabajo de análisis de los emergentes: a nivel
individual (historicidad) y a nivel institucional y social (Historia psico-social ).

E) Cierre y evaluación colectiva del Seminario

BIBLIOGRAFíA

Araújo, A.M. (coord) (2011) Sociología clínica: una epistemología para la acción. Ed. Psioclibros Universitarios.

Araújo , A.M.ycol.(2004) Impactos del Desempleo.Transformaciones en la subjetividad . Ed. Argos y Fac. de Psicologia.

Barcelo Jorge comp.(2003). Sociologia Clinica. Ed Argos Fac. de Psicología

Franco Ferraroti. (1993)“Historie et histories de vie” Ed. Livrairie des Meridiens ..Paris.

de Gaulejac V , Taracena E (2006).“Psicoanalisis y Sociologia Clinica” .Ed. U.A. de Mexico

Freud S. (1910)Psicología de las masas y análisis del yo.Ed. Amorrortu

Deveureux, G. (1969). De la ansiedad al método en las ciencias del comportamiento. Ed.Siglo XXI,Mexico..

Gadamer, Hans Georg. (1977) Verdad y método I. Ed.Salamanca.

Morin, Edgar. (2007). Articular los saberes. Ed. Universidad de El Salvador.

Metodología:
Expositiva-interrogativa-participativa. Dadas las características del Seminario-Taller, donde la implicación individual y grupal es un elemento
esencial en el desarrollo del mismo, se exige compromiso en la presencia y en el horario aceptado por todos. Consideramos fundamental el
respeto del encuadre acordado. Utilizaremos el “diálogo didáctico” como dispositivo pedagógico principal. El desarrollo del Seminario constará de
2 partes: A) Presentación teórica general para todos los estudiantes del Seminario. B) División del grupo en 2 subgrupos donde se trabajará
específicamente las técnicas presentadas. La docente Ana María Araújo y la docente Virginia Masse serán responsables de cada uno de los
subgrupos. La evaluación final consistirá en un trabajo grupal sobre una de las técnicas presentadas en el Seminario.

Dispositivos de evaluación:
La evaluación final consistirá en un trabajo grupal sobre una de las técnicas presentadas en el Seminario.

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