Programme Planning-IInd year

ई .सी.सी .ई हे तु कामेक्रभ मोजना

SAMPLE PAPER-1

Time: 3 hours Maximum Marks : 40

सभम 3 :घॊटे अधधकतभ अॊक 40:

General Instructions:

1) All questions are compulsory.

2) All Questions carry equal marks.

साभान्म ननदे श :

1) सबी प्रश्न अननवामय हैं!

2) सबी प्रश्नों के अॊक अननवामय हैं!

1.’Goal of Primary Education as given in national Curriculum Framework are relevant in today’s times.’ Critically
discuss. (5)

याष्ट्रीम ऩाठ्मक्रभ रूऩये खा भें ददए गए प्राथमभक मशऺा के उदे दश्म आज की आवशकताऔ के अनरू
ु ऩ है ? समभषा कीजजए ?

2.What is the importance of project Methods? Describe the different steps of project method giving suitable
example? (2+3)

मोजना ववधध का क्मा भहत्व है ? मोजना ववधध के ववमबन चयणों का सभुधचत उदाहणय सदहत वणयन कीजजए ?

Or (अथवा)

What is play way methods? Discuss the merits and demerits of play way method.

खेर ववधध क्मा है ? खेर ववधध के गुण औय दोषों की चचाय कीजजए ?

3. Specify the general objectives of teaching Mathematics in class I and II? (5)

कऺा एक औय दो भें गणणत मशऺण के साभान्म उदे श्म फताइए ?

4.How will you utilize incidental learning in your day to day teaching? (5)

आऩ प्रासॊधगक अधधगभ का उऩमोग अऩने दै ननक मशऺण भें ककस प्रकाय कये गे ?

5. Differentiate between criterion reference and diagnostic evaluation. (5)

भनदॊ ड सन्दमबयत तथा ननदानात्भक भुराय्कन भें अॊतय स्ऩष्ट्ट कीजजए ?

6. What are the various activities for developing environmental awareness among students of class II?(5)

कऺा दो के ववधाधथयमों भें ऩमायवयण जागरूकता ववकमसत कयने के ववमबन कक्रमाकराऩ क्मा है ?

7. How will you develop Oral expression in students of class I? (5)

आऩ कऺा एक के ववधाधथयमों के रेखन कोशर को ववकमसत ककस प्रकाय कये गे ?

8.’Continuous and comprehensive evaluations possible only through competency based evaluation.”Discuss.(5)

सतत व व्माऩक भुल्यय्कॊन्न , दऺता आधारयत भुराय्कन्न द्वाया ही सॊबव है ? चचाय कीजजए ?
 Programme Planning-IInd year

ई .सी.सी .ई हे तु कामेक्रभ मोजना

SAMPLE PAPER-2

Time: 3 hours Maximum Marks : 40

सभम 3 :घॊटे अधधकतभ अॊक 40:

General Instructions:

All questions are compulsory.

All Questions carry equal marks.

साभान्म ननदे श :

सबी प्रश्न अननवामय हैं!

सबी प्रश्नों के अॊक अननवामय हैं!

1.Which Methods should be used while teaching classes I and II? Explain any one method by giving examples.
(2+3)

कऺा एक औय दो भें मशऺण के मरए ककन ववधधमों का प्रमोग ककमा जाना चादहए ?

Or

‘Integrated approach is the best approach for teaching class I and II.’ Elucidate. (5)

कऺा एक औय दो भें मशऺण को प्रबावी फनाने के मरए सभाकमरत उऩागभ उऩमुक्त उऩागभ है ? प्रकाश डामरए ?

2. Whatis the Primary Education according to National Curriculum Framework? (5)

याष्ट्टीम ऩाठ्मक्रभ रूऩये खा के अनुसाय प्राथमभक मशऺा के प्रभुख रक्ष्म क्मा है ?

3. What do you understand by’ Minimum Levels of learning? Do you think that it will help in improving the
quality in Primary education? (3+2)

न्मूनतभ अधधगभ स्तय से आऩ क्मा सभझते है ? आऩकी दृजष्ट्ट भें क्मा इसके द्वाया प्रधामभक मशऺा की गुणवता भें सुधाय
ककमा जा सकता है ?

4. What are the different methods of Reading? Which method will you use in your class? (3+2)
ऩढना मसखाने की ववमबन ववधधमाॉ क्मा है ? आऩ अऩनी कऺा भें ककस ववधध को आऩनाएगे ?

Or (अथवा)

What are the common number problems in class I and II? What steps will you take to remove them?(5)

कऺा एक औय दो भें होने वारी अॊक सॊफजन्ध साभान्म सभस्माए क्मा है ? इन्हे दयू कयने के मरए आऩ क्मा उऩाम कये गे ?

5. How will you evaluate the students of class I and II using continuous and comprehensive evaluation?

(5)

कऺा एक औय दो के ववधाधथयमों का सतत भर

ु ाय्कन आऩ ककस प्रकाय कये गे ?

6. What is the important work experience at primary level? Make a list of five activities which can be taken up in
class I and II? (3+2)

प्राथमभक स्तय ऩय कामायनुबव का क्मा भहत्व है ? कऺा एक तथा दो भें कयाइ जा सकने वारी ऩाच गनतववधथमो की सूधच
फनाए ?

7.’Environment plays an important roles in the learning process”. Do you agree with this statement? Justify it
with examples? (3+2)

सीखने की प्रकक्रमा भें ऩमायवयण की भहत्वऩूणय बूमभका है ? क्मा आऩ इस कथन से सहभत है ? सौदहणय वववेचना कीजजम ?

8. How will you develop the concept of ‘Our Earth’ or ‘Our Neighborhood’ in class II? (5)

कऺा दो भें हभायी ऩथ्

ृ वी अथवा हभाया ऩास ऩड़ोस सॊप्रत्त्यय्म का ववकास आऩ ककस प्रकाय कये गे ?
 Programme Planning-IInd year

ई .सी.सी .ई हे तु कामेक्रभ मोजना

SAMPLE PAPER-3

Time: 3 hours Maximum Marks : 40

सभम 3 :घॊटे अधधकतभ अॊक 40:

General Instructions:

All questions are compulsory.

All Questions carry equal marks.

साभान्म ननदे श :

सबी प्रश्न अननवामय हैं!

सबी प्रश्नों के अॊक अननवामय हैं!

1.What are the goals of primary education? What methods of teaching are appropriate for achieving these at
class I and II? (3+2)

प्राथमभक स्तय मशऺा के रक्ष्म क्मा है ? कऺा एक औय दो भें मह रक्ष्म प्राप्त कयने के मरम उधचत अध्ममन ववधधमाॉ क्मा
है ?

2.’’Incidental learning is to be integrated into planned learning? Give the examples to explain.(5)

प्रासॊधगक अधधगभ को आमोजजत अधधगभ भें सॊघदटत होना चादहए | उदाहयन द्वाया स्ऩष्ट्ट कीजजए ?

3. Should development of the four language skills continue simultaneously or should the second skill be taken up
only the first is successfully developed? Discuss. (5)

क्मा बाषा की चायो कोशरताओ का ववकास साथ साथ हो मा एक कोशर के सपर ववकास होने के फाद ही दस
ू यी कोशर का
ववकास होना चादहए ? चचाय कीजजए ?

Or (अथवा)

Knowing the common mistakes that usually occur in reading or in writing, how should a teacher plan her/ his
teaching?
वचन औय रेखन की साधायणतमा त्रुदटमा जानते हुए एक मशऺक को अऩना मशऺण कैसे आमोजजत कयना चादहए ?

4. Why is necessary to develop pre- school concept in children of class I? (5)

कऺा एक के फच्चो भें ऩुवय सॊख्म प्रत्मम का ववकास क्मों अननवामय है ?

5. “The teacher refines most environmental concept not introduces them.” Support your answer with example.
(5)

मशऺको को ऩमायवयण के अधधकाय प्रत्मम स्ऩष्ट्ट कयने होते है न की उनका ऩरयचम दे ना| उदाहयन द्वाया अऩने उतय का
सभथयन कीजजए ?

6. Ateacher should evaluate students earning while teaching. Explain. (5)

ऩढ़ाते सभम ही मशऺक का फच्चो के अधधगभ का भुराय्कन कयना चादहए ,सभझाए ?

7.’One single method of teaching is inadequate for developing environmental awareness.”Why?(5)

वातावयण सफॊधी जागरूकता उतऩन्न कयने क मरम मशऺण भें एक ही ववधध अऩमाप्तय है ,क्मों ?

Or (अथवा)

For two works experience activities list the objectives along with suitable materials.

ककन्ही दो कामायनुबव के मरम उद्दे श्म औय उन्हे प्राप्त कयने के मरम उधचत सभागी की सूधच फनाए ?

8. Use examples to explain the difference between Play –Way method and Project method with regard to
objectives and teacher’s role. (21/2+21/2)

उदे श्मों औय मशऺक के कतयव्म के सफॊध भें खेर ववधध औय प्रजेक्ट ववधध भें उदाहयन द्वाया अॊतय स्ऩष्ट्ट कीजजए ?
 Programme Planning-IInd year

ई .सी.सी .ई हे तु कामेक्रभ मोजना

SAMPLE PAPER-4

Time: 3 hours Maximum Marks : 40

सभम 3 :घॊटे अधधकतभ अॊक 40:

General Instructions:

All questions are compulsory.

All Questions carry equal marks.

साभान्म ननदे श :

सबी प्रश्न अननवामय हैं!

सबी प्रश्नों के अॊक अननवामय हैं!

What is the importance of National Curricular Framework? Briefly define the five core components as envisaged
in NCF. (2+3)

याष्ट्टीम कामयकभय ढाचे का क्मा भहत्व है ? याष्ट्टीम कामयकभय ढाचे के ऩाच तत्वों ऩय सॊमशप्त भें चचाय कीजजए ?

2. What is the significance of integrated approach? How can a teacher teaching in classes I& II use this approach
to her Advantage for effective teaching learning process? Explain by giving examples from classroom.
(2+2+1)

सभादहत मशऺण प्रणारी का क्मा भहत्व है ? एक प्राथमभक मशऺण जो कऺा 1 औय 2 भें ऩढ़ती है , ककस प्रकाय से इस
प्रणारी का प्रबावव मशऺण अधधगभ प्रकक्रमा भें प्रमोग कय सकती है ? कऺागत उदाहयन सदहत फताईए ?

3. Explain the meaning of Incidental learning? Write any three situations of incidental learning?

(2+3)
आकजस्भक अधधगभ के अथय की व्माख्मा कीजजए | आकजस्भक अधधगभ की ककन्ही तीन ऩरयजस्थनतमों का उल्यरेख कीजजए ?

4. Discuss the meaning and importance of Minimum levels of Learning? Which can be achieved through
minimum levels of learning? Discuss (21/2+21/2)

न्मूनतभ अधधगभ स्तय के अथय एवॊ भहत्व का वणयन कीजजए ,इनके द्वया ककन छ: उदे श्मो को प्राप्त ककमा जा सकता है ?
वणयन कीजजए ?

5. What do you understand by Programme Planning? Discuss the advantages and disadvantages of Programme
Planning. (2+3)

कामयकभय मोजना से आऩ क्मा सभझते हो? कामयकभय मोजना के गुण एवॊ दोषों का वणयन कीजजए?

6. Write five objectives of language teaching in class l & ll. What is the importance of mother tongue as a
medium Of instruction at primary level? (2+3)

कऺा एक औय दो भें बाषा मशऺण के ऩाच उदे श्म मरणखए | प्राथमभक स्तय ऩय भात्रबाषा का मशऺा के भाध्मभ के रूऩ भें
क्मा भहत्व है ? दो अनुच्छे दो भें मरणखमे ?

7. Meal times and planned games provide opportunity for the teaching of concept of ‘Addition’ & ‘subtraction’.
Explain. (2+3)

बोजन का सभम औय आमोजजत खेर जभा औय घटा प्रत्मम मसखाने का अवसय प्रदान कयते है ? सभझाए ?

8. What type of audio visual aid you will use for the development of concepts of ‘Our School’ in teaching
environmental studies. Explain with examples. (5)

ऩमायवयण अध्मन मशऺण भें हभाया ऩरयवाय औय हभाया ववधारम के स््प्रत्य्मो के ववकास हे तु आऩ ककस प्रकाय के शवम दृश्म
साभग्रीमो का प्रमोग कये गें ? उदाहयन सदहत स्ऩष्ट्ट कीजजए ?
 Programme Planning-IInd year

ई .सी.सी .ई हे तु कामेक्रभ मोजना

SAMPLE PAPER-5

Time: 3 hours Maximum Marks : 40

सभम 3 :घॊटे अधधकतभ अॊक 40:

General Instructions:

All questions are compulsory.

All Questions carry equal marks.

साभान्म ननदे श :

सबी प्रश्न अननवामय हैं!

सबी प्रश्नों के अॊक अननवामय हैं!

Explain the meaning of incidental learning? Write any three situation of incidental learning.

(2+3)

आक्समभक अधधगभ के अथय की व्माख्मा कीजजमे I आक्समभक अधधगभ की ककन्ही तीन ऩरयजस्थनतमा का उल्यरेख कीजजमे I

What do you mean by ‘Learning from Environment’? Describe any three condition environment where a teacher
can create learning situation. Support your answer with suitable example.

(2+2+1)

‘ वातावयण से सीखना ‘ से आऩ क्मा सभझते हैं ? वातावयण की ऐसी तीन ऩरयजस्तथ्मों का वणयन कयें जहाॉ एक मशऺक
अधधगभ को सुगभ फनाने की ऩरयजस्तथ्माॉ सज
ृ न कय सकता है I अऩने उत्तय की ऩुष्ट्टी हे तु उधचत उदाहयण प्रस्तुत कीजजमे I

What do you understand by minimum levels of learning (MLL) ? Explain the significance of MLL.
 (2+3)

‘ न्मूनतभ अधधगभ स्तय ‘ से आऩ क्मा सभझते है ? न्मूनतभ अधधगभ स्तय की आवश्मकता तथा भहत्व को सभझाए I

What do you mean by ‘Minimum level of Learning’ (MLL). How will you evaluate the ‘Minimum level of Learning’
at the stage of class 1 and 11. Support your answer with any three examples.

(2+2+1)

नमन
ू तभ अधधगभ स्तय से क्मा अमबप्राम है ? कऺा 1 औय 2 स्तय ऩय फच्चों के न्मन
ु तभ अधधगभ स्तय की जाॉच कैसे
कयें गे ? कोई तीन उदाहयनो के भाध्मभ से अऩने उतय की ऩजु ष्ट्ट कीजजमे I

What is the importance of Work Experience? Give any three activities of work experience that Can be taken up
in class 1&11 for developing creatively in them. (2+3)

प्राथमभक स्तय ऩय कामायनुबव का क्मा भहत्व है ? कऺा एक व दो भें कयाई जा सकने वारी तीन गनतववधधमों की सूधच
फनाइए I

Write short notes on:

I) cumulative records –student Profile.

Ii) Need for records- Individual child’s and schools. (21/2+21/2)

नन्नमरणखत ऩय सॊमशप्त नोट मरणखए:

१ अमबसॊधचत अमबरेख – छात्र वववयणणका

२ अमबरेख की आवश्मकता – व्मेककतक छात्र औय ववद्मारम

Different between Incidental learning and learning from the environment. (5)

प्रासॊधगक अधधगभ व ऩमायवयण द्वाया अधधगभ द्वाया सीखने भे क्मा अॊतय है ?

Write short notes on the following.

Learning from the environment

Activity Method (21/2+21/2)

नन्न ऩय सॊमशप्त दटप्णी कीजजमे-

ऩमायवयण द्वाया सीखना

कक्रमाकराऩ ववधध