Desenvolvimento de uma

Identidade Visual para os

grupos PET-UFPel
Ana Maria Dacol
Carolina Moraes Marchese
Henrique Rockenbach de Almeida
Flávia Ataide Pithan
Identificando uma necessidade

Programa de Educação Tutorial

criado em 1979 pela CAPES
atualmente é vinculado à SESu-MEC

visa complementar a formação nos cursos de graduação através do incentivo à

indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão.

a UFPEL possui 11 cursos de graduação participantes do programa:

Agronomia; Arquitetura e Urbanismo; Artes Visuais; Ciência da Computação;
Educação (Pedagogia); Educação Fìsica; Engenharia Agrícola, Engenharia
Hídrica; Física; Meteorologia; Odontologia;
Identificando uma necessidade
os grupos relatavam os seguintes problemas:
pouco incentivo ao programa pela instituição acolhedora;
confusão com outros projetos de sigla semelhante;

cada grupo possuia elementos de identificação independentes,

sem estruturação
reflexão sobre a praxis do design
designer como proponente

projeto de identidade visual que auxilie o reconhecimento do programa

junto a universidade e a comunidade em geral;

“Uma identidade visual é o conjunto de elementos gráficos que irão

formalizar a personalidade visual de um nome, idéia, produto ou serviço.”
(STRUNCK, 2001, p. 57)

“(...) o que diferencia o ato artístico do ato de desenhar (projetar) é

que este é demandado sempre por uma necessidade de comunicação
específica.”
(FUENTES, 2006)
metodologia de projeto
“A metodologia do design tem por objetivo aumentar o conhecimento das
coisas e dar maior sustentação ao ato criativo, permitindo ampliar os pontos
de vista sobre um determinado problema, aumentando o seu conhecimento e
facilitando uma perspectiva global até a sua resolução”
(FUENTES, 2006, p. 15).

coleta de dados (briefing);

análise do material gráfico utilizado;
rascunhos/estudos
apresentação e discussão da proposta aos grupos;
elaboração de manual de identidade visual;
implementação gradativa;
briefing
entrevista com cada grupo separadamente

tipo de projeto que realiza;

público que atende;
relação com a unidade acadêmica;

respostas semelhantes:
ensino, pesquisa e extensão;
diversidade; integração
análise dos símbolos utilizados
análise dos símbolos utilizados
variação tipográfica - PET - pet - Pet
tentativa de representar as áreas. (e o programa?)/
falta de unidade, clareza e hierarquia;
reduções desproporcionais;
somente uma versão de uso.
estudos
fatores orientadores na elaboração:

valorização do programa
integração da imagem dos grupos
possibilidade de novos cursos contemplados com o programa

abranger as diferenças estruturais decorrentes da grafia do nome dos cursos

estudos
utilização da tipografia como base para construção de um símbolo.
módulos - reorganização dos elementos
estudos

agronomia engenharia agrícola

arquitetura e urbanism engenharia hídrica

artes visuais física

ciência da computação meteorologia

educação odontologia

educação física PET

estudos

Programa de Educação Tutorial

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Artes Visuais

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configuração escolhida

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PET Artes Visuais

UFPEL

PET Artes Visuais

UFPEL
símbolo selecionado

balão:
comunicação

tipografia:
traçado regular
modulada
símbolo selecionado
etapas em execussão
elaboração de manual de identidade visual;
desenvolvimento das aplicações;
verificação.
referências
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003. 2ª Ed. 4ª tiragem.
DURAND, Gilbert. O retorno do mito: introdução à mitodologia. Mitos e Sociedades. In Revista FAMECOS
mídia, cultura e tecnologia, nº 23, abril 2004.
FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2006.
GOMES, Luiz Vidal Negreiros. Desenhando: um panorama dos sistemas gráficos. Santa Maria: Ed. UFSM,
1998.
NEWARK, Quentin. O que é Design Gráfico?. Porto Alegre: Bookman, 2009.
NOJIMA, Vera Lúcia. Comunicação e leitura não verbal. In: Formas do Design – Por uma metodologia
interdisciplinar. Org. Rita Maria de Souza Couto e Alfredo Jefferson de Oliveira. Rio de Janeiro: 2AB, PUC-Rio,
1999.
PAVIANI, Jayme. A Arte na Era da Indústria Cultural. Porto Alegre: PyR Edições, 1987.
STOLARSKI, André. Alexandre Wollner e a formação do design moderno brasileiro. São Paulo: Cosas Naify,
2005.