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MARIA CAMILA QUINTERO RAMIREZ

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SAGRADO CORAZON DE JESUS

CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE INTERNET

TECOLOGIA INFORMATICA

PROF:CARLOS ARDILA

CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE INTERNET

Internet no es una red si no un conjunto de redes. Este conjunto de redes permite la conexión
de ordenadores y equipos a nivel global. Hoy en día prácticamente todas las redes utilizadas
se conectan a internet o utilizan la misma tecnología que internet. ¿Por qué internet se ha
convertido en la mayor y única red pública en el mundo? La respuesta más sencilla es que
todas las tecnologías de red que se han desarrollado se pensaron para ser pequeñas. Internet
nació grande y se pensó para ser grande. Aunque han sido necesarios algunos avances
tecnológicos en estos años ninguna tecnología ha conseguido llegar a ser tan grande como
internet. Una vez convertido en un estándar ninguna tecnología de red ha podido competir
con ella.

Conceptos fundamentales sobre internet. Internet podría definir como una red global de redes
de ordenadores cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus
usuarios. Pero sería un error considerar internet únicamente como una red de computadoras.

CARACTERÍSTICAS DE INTERNET

UNIVERSAL:Internet es un fenómeno extendido, que abarca prácticamente el mundo

entero. Gracias a Internet podemos acceder a información generada en otros países, como así
también a numerosos servicios ofrecidos en lugares remotos.

ELIMINO LAS BARRERAS DE TIEMPO Y ESPACIO: Con Internet podemos asistir en

tiempo real a una conferencia que se dicta a miles de kilómetros de nuestro hogar, o hacer
una visita virtual al Museo del Prado, o hablar con los empleados de la misma empresa en
otros países, o transferir una suma de dinero a la cuenta de un familiar que vive lejos, en el
horario que nos quede cómodo

ECONÓMICAMENTE ACCESIBLE:Una gran gama de actividades se pueden realizar por

Internet a un costo mínimo: buscar información, comprar productos, hacer gestiones
bancarias, hacer videoconferencias, contratar servicios, tomar cursos, etc. El ahorro de tiempo
y dinero que se puede lograr gracias a Internet es realmente significativo.

FACILITA LA INTERDISCIPLINARIEDAD LABORAL:Mediante diferentes recursos

de Internet es posible armar proyectos colaborativos en línea y que diferentes grupos trabajen
en forma coordinada, abordando objetivos desde diferentes disciplinas.

TRAJO PROFUNDOS, CAMBIOS SOCIALES:Es evidente que Internet abrió un nuevo

capítulo de la historia en términos de interacción social.

Todos sabemos hoy que a través de las llamadas “redes sociales”, las personas interactuan
continuamente; ya no es necesario salir de la casa para conversar (hoy ‘chatear’) con personas
cercanas o incluso con personas a quienes nunca se ha tenido frente a frente. También se
pueden compartir recursos (fotos, películas, canciones, filmaciones caseras, etc.) y difundir
actividades.

OBJETIVOS DE INTERNET
1. sencillas de software estructurado utilizando un Entorno de Desarrollo Integrado orientadas a
la producción de una página web interactiva.
 2. Conocer y valorar la realidad tecnológica en la que se desenvuelve, identificando los
cambios que los avances de las TIC producen en todos los ámbitos de la vida
cotidiana.
3. Buscar y analizar la información como elemento esencial de su formación.
4. Mejorar las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando el papel
que desempeñan estas tecnologías en el ámbito personal del alumnado y en los
procesos productivos, industriales y científicos con sus repercusiones económicas y
sociales.
5. Conocer los principales componentes de hardware y software, y familiarizarse con la
interfaz “hombre-máquina”.
6. Conocer las diferentes formas de conexión entre ordenadores remotos y las ventajas e
inconvenientes de diferentes sistemas operativos.
7. Utilizar con seguridad y eficacia sistemas operativos de uso común, tanto bajo
licencia como de libre distribución.
8. Conocer las diferencias entre el software libre y el software propietario.
9. Conocer los fundamentos físicos y lógicos de los sistemas ligados a estas tecnologías.
10. Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de
los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de
recursos y aplicaciones locales.
11. Manejar programas específicos para producir con ellos documentos sencillos y poder,
así, ampliar sus posibilidades de expresión y comunicación.
12. Conocer, usar y valorar herramientas de publicación a través de la red, como
instrumento de trabajo cooperativo y colaborativo para realizar proyectos en común.
13. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias
producciones, valorar la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la
conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.
14. Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para
elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten
la interacción (formularios, incidencias, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la
inclusión de elementos multimedia y permitan decidir la forma en la que se ponen a
disposición del resto de usuarios.
15. Utilizar herramientas propias de las Tecnologías de la Información para presentar
información de forma clara y sencilla.
16. Gestionar una base de datos extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.
17. Conocer lenguajes de programación estructurada.
18. Crear aplicaciones

RELACIONES CON OTRAS DISCIPLINAS

Cabe mencionar que el proceso de datos estudia la utilización de equipos en los sistemas de
información, mientras que el análisis y el diseño de sistemas comprenden el estudio, el diseño
de sistemas y procedimientos con relación a la toma de decisiones.
Dentro de este mismo campo destacan aspectos tan importantes como:
Toma de decisiones automáticas, modelos matemáticos para obtener información útil, los
problemas humanos en la capacitación registro de datos y elaboración c e interpretación de
reportes.
Considerando que la informática es una ciencia aplicada, directamente relacionada con la
toma de decisiones.
Decimos que es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos de validez
universal, y también por que utiliza el método científico para lograr sus objetivos.
Ablando del campo de acción de la informática este es muy amplio, pues algunos de sus
objetivos son el de definir procedimientos para elaborar un reporte de ventas, establecer si los
reportes de avance de producción deben elaborarse manualmente o con una computadora; la
elaboración de reportes de tipo contable, el tratamiento de información para poder decidir en
dónde localizar nuestra próxima planta, etc. En estos casos los llegan a considerar a la
informática como la ciencia de la comunicación.

● LA INFORMÁTICA Y SUS APLICACIONES

Actualmente la informática tiene tantas aplicaciones que prácticamente es inconcebible
pensar que exista un campo o área donde la informática no esté presente.
En el área Administrativa: El manejo de la información es actualmente una de las
actividades más importantes de la sociedad moderna. Esto se puede observar por el alto
porcentaje del trabajo cotidiano que se dedica al procesamiento y comunicación de la
información. Por otra parte, los Sistemas Gerenciales están basados en la integración de las
diferentes áreas funcionales de una organización como son:
● Mercadeo
● Finanzas
● Contabilidad
● Producción
●
● Presupuesto
● Recursos Humanos
● Alta gerencia.

EVOLUCIÓN

Internet ha revolucionado el mundo. Hoy cumple 40 años y ha alcanzado más de 2,4

billones de usuarios. Esta infografía desarrollada por Trustly muestra cómo ha ido
evolucionando internet desde 1969 que se realizó la primera conexión entre los ordenadores
de Standford y UCLA, cuando también nació ARPANET.

En 1971, Ray Tomlinson envió el primer email y aparece el primer virus Creeper. Dos
años más tarde, la palabra internet se usó por primera vez en una transmisión de control de
protocolo. 1982 fue la fecha que marcó un antes y un después por el gran auge que
supusieron los emoticonos y que a día de hoy siguen teniendo. Nueve años después Tim
Berners Lee, de la CERN crea la primera página web.

Yahoo se funda en 1994 y justo al año siguiente Microsoft lanza Internet Explorer. Otro de
los términos revolucionarios, weblog aparece en 1997 usado por Jorn Barger.
Un año muy importante en la historia de internet es 1998 por dos motivos. En primer lugar
nace Google y el número de usuario de internet alcanza un millón. En 2001 aparece la
mayor enciclopedia colectiva, Wikipedia.
Entre el 2003 y 2005 se dan varias innovaciones gracias a la aparición de Safari, MySpace,
LinkedIn, Skype y WordPress. En 2004 aparece Facebook, Gmail, Flickr y Vimeo. Sin
embargo, YouTube tuvo que esperar a 2005 para ver la luz.
Chrome de Google nace en 2008 y dos años después nace Instagram, aunque sólo
disponible para Apple. Pinterest, que nace en 2010 consigue 10 millones de usuarios más
rápido que las otras redes. Por último, 2012 sirve para que internet alcance los 2,4 mil
millones de internautas.
Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea
una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque
ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4
ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba
con unos 40 ordenadores conectados.
Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto.
Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de
comunicaciones dentro de las redes informáticas.
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines
académicos o de investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva
red creada por los Estados Unidos.
La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informática llamada NSFNET, que
más tarde absorbe a ARPANET, creando así una gran red con propósitos científicos y
académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde
se unen a NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.
En 1971, Ray Tomlinson envió el primer email y aparece el primer virus Creeper. Dos años
más tarde, la palabra internet se usó por primera vez en una transmisión de control de
protocolo. En 1976 Apple estaba establecida en el garaje de Steve Jobs, y, 1982 fue la fecha
que marcó un antes y un después por el gran auge que supusieron losemoticonos y que a día
de hoy siguen teniendo. Nueve años después Tim Berners Lee, de la CERN crea la primera
página web.
En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por unos pocos.
El autor William Gibson hizo una revelación: el término "ciberespacio".
En ese tiempo la red era basicamente textual, así que el autor se baso en los videojuegos. Con
el tiempo la palabra "ciberespacio" terminó por ser sinonimo de Internet.

FINALIDADES DEL USO DEL INTERNET

Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo
la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una
enseñanza de calida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines
económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de
actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
En los diversos programas, proyectos, que el gobierno venezolano emplean se destaca la
tecnología de punta donde cada uno emplea sus conocimientos y también otros que tienen la
oportunidad de reforzarlos.
Por tal motivo este recurso tecnológico a la educación es formidable ya que produce
enriquecimiento en el desarrollo del aprendizaje.
Importancia de la "Internet en la Educación".
El Internet es una "red de redes" es decir una red que no sólo interconecta computadoras, sino
que interconecta redes de computadoras entre si… (articulos historia.htm)
Por otra parte, la educación proviene del latín educare. Y es un proceso de promover
conocimientos y las normas de cortesía de una persona. * Es el proceso bidireccional
mediante el cual se transmite conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
A través del uso del Internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación que
la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es
necesario comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una
información esta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el
alumno puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las
capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente
la información y elaboración creativamente pudiendo así producir una calidad superior de
razonamiento.
En la actualidad evaluaciones sobre a calidad educativa de los alumnos que egresan de la
escuela media han demostrado que la mayoría no comprenden bien lo que leen y tienen serias
deficiencias es poder razonar eficientemente.
Por eso deben tener bien en cuenta la forma como la Internet puede mejorar la calidad del
educando ya que este se puede en algunos casos revertir en su contra ya que por lo fácil que
es acceder a esta fabulosa herramienta los adolescentes no se detienen a analizar ni a
interpretar lo que allí se les trata de empeñar.
Es de suma importancia que las personas que no estén capacitadas para elaborar con
eficiencia, creativamente, lo cuantiosa y variada información que pueden obtener en Internet,
no podrán utilizar en forma optima este extraordinario instrumento, verán empobrecido el
proceso de convertir la información en conocimiento, en su desempeño laboral a nivel de
ignorancia que ello produce permite hablar de un tipo de analfabeto que será cada vez más
rechazado en los ámbitos laborales. Respecto de la enseñanza formal, Internet puede ser útil
de tres maneras: * Como apoyo a la enseñanza tradicional; * Como complemento a ella; *
Como sustituto de esa enseñanza escolarizada o precensial.

Su mayor propósito es el poder de la COMUNICACIÓN... nos facilita la comunicación a

distancia, como así también con nuestros contemporáneos. Es una excelente herramienta para
investigar, debes saber aprovechar la amplia gama de posibilidades que nos brinda este
servicio. Sin dudas una de las mejores creaciones del hombre!

WEBGRAFIA

http://www.idescat.cat/pub/?id=eticce1314&n=2.02.3&lang=es

https://www.marketingdirecto.com/actualidad/infografias/la-gran-evolucion-de-internet-
desde-su-creacion-en-1969