UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Intervención psicopedagógica
Y atención a la diversidad

Facilitador:
Rosa Kenya Bueno

Participante:
Guillermina Ottenwarden

Mat: 11-5296

Fecha:

23 de Marzo del 2019,

Santiago de los Caballeros,
República Dominicana.
 Introducción:
La necesidad de dar un cuerpo conceptual al conjunto tan heterogéneo de
actividades profesionales desarrolladas en la intervención social fue sentida ya
hace muchos años. Su urgencia se hacía notar con fuerza debido a la novedad
de este sector profesional que sin una formación universitaria previa (hasta hace
relativamente poco las especializaciones universitarias seguían el criterio de las
tres grandes áreas: clínica, educativa y organizaciones) se veía inmerso en una
importante demanda, especialmente generada desde el sistema público de los
servicios sociales desarrollado en las dos últimas décadas.
Lee y analiza el tema sobre la Escuela y el profesorado ante los
alumnos con NEE y las dificultades de aprendizaje o indaga en otras
fuentes y realiza las siguientes actividades:
1. Elabora un glosario sobre los siguientes elementos:

 Diversidad.
 Necesidades Educativas Especiales.
 Plan de Atención a la Diversidad.
 Adaptación curricular.
 Integración.
 Inclusión.

2. Identifica en una lista la diversidad en el siguiente caso.

Glosario:
1-Adaptación Curricular: Una adaptación curricular o adecuación
curricular es un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a estudiantes
con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en
el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que
determinados objetivos o contenidos sean accesibles para todo el grupo, o bien
modificar aquellos elementos del currículum que no sean funcionales para la
totalidad de los estudiantes.

Se trata de tener en cuenta las limitaciones metodológicas en las planificaciones

didácticas, considerando las características y necesidades de todos los
estudiantes.

2-Diversidad: El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre

personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas
diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
El término diversidad es de origen latín diversitas.

3-Inclusión: Es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las

personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un
problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través
de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en
general en todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades
(Unesco, 2005).

4-Integración: La palabra integración tiene su origen en el concepto

latino integratĭo. Se trata de la acción y efecto de integrar o integrarse (constituir
un todo, completar un todo con las partes que faltaban o hacer que alguien o
algo pase a formar parte de un todo).

No obstante, el término que nos ocupa también se emplea en el ámbito

científico. Concretamente se utiliza en las Matemáticas para referirse a la suma
que se lleva a cabo de infinitos sumandos. Como integral se denomina también
a este concepto básico dentro del sector del cálculo, que tiene un origen
antiquísimo pues ya fue utilizado por Arquímedes. Y tras él hicieron lo propio
otras figuras tales como Isaac Newton o Leibniz.

5-Necesidades Educativas Especiales: Son aquellos que tienen

dificultades de aprendizaje o discapacidades que les complicará aprender como
lo hacen los demás niños o niñas que tienen su misma edad. Muchos niños y
jóvenes tendrán NEE en algún momento de su educación sin que esto
requiera un mayor problema a lo largo de su vida.

Es necesario que desde las instituciones educativas se pueden valoras estas

necesidades en los niños para poder atenderlas de forma correcta, así como
otras instituciones o las familias.

6-Plan De Atención a La Diversidad: Es el conjunto de actuaciones,

adaptaciones al currículo, medidas organizativas, apoyos y refuerzos que un
centro diseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar, tanto al conjunto
del alumnado del centro la respuesta más ajustada a sus necesidades
educativas generales y particulares, como a las propias dificultades que puede
suponer la enseñanza de ciertas áreas o materias, intentando prevenir posibles
dificultades de aprendizaje.
2. Identifica en una lista la diversidad en el siguiente caso.
1-Diversidad De Orígenes
2- Diversidad Social
3- Diversidad Económico
4- Diversidad Familiar
5- Diversidad De Plan De Mejora
6- Diversidad En El Físico o En La Mente Con Sus Capacidades
 Conclusión:
Uno de sus aspectos claves del enfoque critico social es el dar el valor que se
merece, la acción - la praxis (acciones que conducen al cambio estructural) y el
valor que tiene la comunidad toda; Por lo anterior se puede evidenciar que las
estrategias del ejercicio permitieron interiorizar pautas adecuadas para la
participación expresiva, serbio de apoyo para visualicen de metas y objetivos a
largo y corto plazo en la vida académica y profesional de los estudiantes; como
también los estudiantes reforzaron actitudes adecuadas para la escucha y dar la
palabra.

Me parece algo inisual