Universidad tecnológica de Honduras

Campus de San Pedro Sula

Diseño de experimentos
Parcial 1

Catedrático:
Ing. Alejandro Menocal

Alumna
Denia Yorleny García Rápalo

Lugar:
San Pedro Sula, Cortes

Fecha:
26/01/2019
 1. Explique las ventajas que tiene el diseño de experimentos sobre una
estrategia de prueba y error.
R.
 Se tiene mejor control.
 Mejor organización
 Menos tiempo y recursos.
 Mayor eficiencia.
2. ¿Qué es un experimento y qué es diseñar un experimento?
R. Un experimento es un cambio en las condiciones de operación de un sistema o
proceso, que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio sobre una o
varias propiedades del producto o resultado. Asimismo, el experimento permite
aumentar el conocimiento acerca del sistema. Por ejemplo, en un proceso químico
se pueden probar diferentes temperaturas y presiones, y medir el cambio observado
en el rendimiento (yield, ppm, defectivo) del proceso. Al analizar los efectos (datos)
se obtiene conocimiento acerca del proceso químico, lo cual permite mejorar su
desempeño.
El diseño de experimentos es la aplicación del método científico para generar
conocimiento acerca de un sistema o proceso, por medio de pruebas planeadas
adecuadamente. Esta metodología se ha ido consolidando como un conjunto de
técnicas estadísticas y de ingeniería, que permiten entender mejor situaciones
complejas de relación causa-efecto.
3. En el contexto de un diseño de experimentos, ¿qué es una variable de
respuesta?, ¿qué
es un factor estudiado? y ¿qué relación se esperaría que haya entre la variable y
los factores?
R. Variable de respuesta. A través de estas variables se conoce el efecto o los
resultados de cada prueba experimental, por lo que pueden ser
características de la calidad de un producto o variables que miden el desempeño
de:

Entrada Salida
Factores Característica de
controlables calidad o variable
Proceso de respuesta
Factores
da no
controlable
Causas Efectos
Proceso

s
da
da
Factor de estudio. Son las variables que se investigan en el experimento para
observar cómo afectan o influyen en la variable de respuesta.
Están relacionadas entre sí porque el factor de estudio ayuda a la variable de
respuesta a investigar, esto para observar si afectan o influyen en un experimento.

4. ¿En un experimento sólo es posible estudiar los factores que actualmente se

controlan en la operación normal del proceso?
R. No, también se estudian los factores no controlables como ser la temperatura,
luz, humedad, partículas, ruidos etc.

5. ¿Es posible estudiar cómo influye un factor sobre la variable de respuesta, si el

factor se mantiene fijo en todas las corridas o pruebas experimentales? Explique.
R. si es posible porque si el factor se mantiene fijo será más fácil determinar el
comportamiento y la variabilidad será menor.

6. Se tiene un experimento en el que los factores a estudiar y sus niveles son los
siguientes: temperatura (10, 20 y 30°C); tiempo (60 y 90 minutos). Elabore una
lista de todos los posibles tratamientos de este diseño.
Temperatura Tiempo Tratamiento
10˚c 60 1
10˚c 90 2
20˚c 60 3
20˚c 90 4
30˚c 60 5
30˚c 90 6